議論性散文開(kāi)頭ppt課件-資料下載頁(yè)
2025-05-12 13:11本頁(yè)面
【正文】 說(shuō)一個(gè)人的生命是從笑聲中開(kāi)始又在哭聲中結(jié)束，這一笑一哭，莫不飽含著濃濃的人情，浸透了感情的一生，使生命有了支柱、目標(biāo)、希望，使生命真正飽滿(mǎn)、充實(shí)，使人性有了耀眼的光華。 人們重感情，人類(lèi)也許永遠(yuǎn)也無(wú)法理解在一頭饑餓的雄獅面前，它的孩子與獵物沒(méi)有區(qū)別的那種無(wú)情獸性。然而深深淺淺的感情織成的云卻又常常成為一種遮蔽，讓人們?cè)局腔鄣难垌鵁o(wú)法看到青天。 ? ——(湖北考生 《 莫把情云遮慧眼 》 ) 開(kāi)頭部分 ? “父親這一代人，他們長(zhǎng)身體時(shí)遇到自然災(zāi)害，求學(xué)時(shí)上山下鄉(xiāng)，回城時(shí)趕上壓縮居民戶(hù)口，子女深造又正好趕上大學(xué)自費(fèi) …… 可他們的眼睛依然閃亮，他們的腰桿依然挺直，顯得踏實(shí)、自信、沉穩(wěn)。 ? ——（ 2022年上海高考 《 父輩 》 ） 10．品評(píng)時(shí)事入題，追蹤本質(zhì) ? APEC讓全世界刮起了 ‘ 唐裝熱 ’ 。看著那不同膚色、不同國(guó)籍的人們著一身相同的唐裝時(shí)，我不禁吶喊，我愛(ài)唐裝！曾經(jīng)，這樣的傳統(tǒng)服裝讓國(guó)人排斥，單調(diào)乏味，不及洋裝輕便舒適，人們抱怨過(guò)，人們責(zé)難過(guò)，穿著這樣的衣服甚至讓他們羞愧，我不禁要問(wèn)：一件衣服，有那么多過(guò)錯(cuò)嗎？ ? ——（湖北考生 《 我愛(ài)唐裝 》 ） 開(kāi)頭部分 11．追問(wèn)歷史入題，心懷人文 ? 曾幾何時(shí)，想起周總理原諒日本而痛心。又多少次，看見(jiàn)中美領(lǐng)導(dǎo)人會(huì)晤而不快。 我不理解，不理解我們?yōu)槭裁磳?duì)那些曾經(jīng)毀壞我們的家園，害得我們背井離鄉(xiāng)的敵人那么友善，我迫不及待地需要知道為什么。于是，我如饑似渴地邁進(jìn)歷史的長(zhǎng)河。 ? ——（廣東考生 《 讓心作主 》 ） 開(kāi)頭部分 12．由材料直接入題，簡(jiǎn)潔明了 ? 兒子與鄰居說(shuō)了相同的話，富人卻持截然相反的態(tài)度。寓言中的 ? 富人 ? 在現(xiàn)實(shí)生活中有許多影子。是非的天平，需要理智的手去擺布，莫讓感情的砝碼左右了你的判斷。 ? ——（ 2022年高考 《 莫讓感情迷了是非眼 》 ） 開(kāi)頭部分 注意： ? ? ? ? ? 王國(guó)維在 《 人間詞話 》 中有這樣一段論述：‘ 詩(shī)人對(duì)宇宙人生，須入乎其內(nèi)，又須出乎其外。入乎其內(nèi)，故能寫(xiě)之。出乎其外，故能觀之。入乎其內(nèi)，故有生氣。出乎其外，故 有高致。 ’ 從這段話中，我們不僅能看出這位國(guó)學(xué)大師獨(dú)特的為文之道，而且能感悟到其中深蘊(yùn)的人生智慧：人而為事，出能觀之，方能立于不敗之地。 ? ——2022年高考 《 人生的 ? 出 ? 與 ? 入 ? 》 從以上的例子就可以看出 ， 這些精巧的開(kāi)頭并非只是簡(jiǎn)單套用某種入題的技巧才顯示出新意來(lái) ， 而是結(jié)合了幾種或多種技巧 ， 并且 ， 從優(yōu)秀考場(chǎng)作文的開(kāi)頭中 ， 我們可以感受到的是這些考生駕馭語(yǔ)言的能力和良好的語(yǔ)文素養(yǎng) ， 這才是他們獲高分的根本原因 。 所以 ， 希望同學(xué)們?cè)趥淇歼^(guò)程中 ，既要有意識(shí)地借鑒他人成功的經(jīng)驗(yàn) ， 也要厚實(shí)自己的知識(shí)積淀 。 在你的生活中，你也許遇到了許多許多：幸福、理想、機(jī)遇、成功、失敗、友誼 ……有的觸動(dòng)了你的心靈，有的催你猛醒，有的讓你留念，使你懂得了珍惜。 以“珍惜”為話題寫(xiě)一篇文章（開(kāi)頭），文體自選，題目自擬。 課堂練 習(xí) ?閱讀下面一段文字，按要求作文。 ?兩只困倦的刺猬，由于寒冷而擁抱在一起。可因?yàn)楦髯陨砩隙奸L(zhǎng)著刺，于是它們離開(kāi)了一段距離，但又冷得受不了，于是又湊到一起。幾經(jīng)折騰，兩只刺猬終于找到一個(gè)合適的距離：既能互相獲得對(duì)方的溫暖而又不至于被扎。 ?請(qǐng)你以 “有關(guān)距離的遐想” 為話題寫(xiě)一段作文的開(kāi)頭。 作文
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