【正文】 。在年度職稱評(píng)定工作中，學(xué)校履行對(duì)教師的管理、考核、評(píng)價(jià)的法定職責(zé)，并未對(duì)姚某構(gòu)成侵權(quán)。（ 2）學(xué)校執(zhí)行政策準(zhǔn)確，推薦程序合法。（ 3）無(wú)法認(rèn)定學(xué)校對(duì)姚某存在打擊報(bào)復(fù)行為。最終對(duì)姚某的申訴請(qǐng)求不予支持。姚某向法院提起行政訴訟，請(qǐng)求撤銷該區(qū)教委的申訴處理意見(jiàn)。一審法院經(jīng)審理后認(rèn)為：該區(qū)教委對(duì)姚某作出的申訴處理意見(jiàn)僅系對(duì)姚某申訴進(jìn)行的答復(fù)、告知，并未直接對(duì)其作出處理，該申訴處理意見(jiàn)對(duì)姚某的權(quán)利和義務(wù)未產(chǎn)生實(shí)際的影響，因此原告提起的訴訟不屬于行政訴訟受案范圍，遂裁定駁回姚某的起訴。姚某不服，提起上訴。二審法院經(jīng)審理裁定駁回起訴，維持一審裁定。行政復(fù)議： 指行政相對(duì)人認(rèn)為行政主體作出的具體行政行為侵犯了其合法權(quán)益，依法向行政復(fù)議機(jī)關(guān)提出復(fù)查該具體行政行為的申請(qǐng)，行政復(fù)議機(jī)關(guān)依照法定程序?qū)Ρ簧暾?qǐng)的具體行政行為進(jìn)行合法性、適當(dāng)性審查，并作出行政復(fù)議決定的一種法律制度?！?行政復(fù)議法 》 （ 1999）和 《 行政復(fù)議實(shí)施條例 》 （ 2022）教師申請(qǐng)行政復(fù)議的常見(jiàn) 類型，其申訴內(nèi)容直接涉及其人身權(quán)、財(cái)產(chǎn)權(quán)等基本權(quán)利義務(wù)及其他屬于行政復(fù)議受案范圍事項(xiàng)的。、罰款、撤銷教師資格等教育行政處罰不服。、財(cái)產(chǎn)權(quán)利的法定職責(zé)，行政機(jī)關(guān)沒(méi)有依法履行。 爭(zhēng)議仲裁人事?tīng)?zhēng)議仲裁： 指由依照國(guó)家規(guī)定設(shè)立的人事?tīng)?zhēng)議仲裁機(jī)構(gòu)對(duì)申請(qǐng)仲裁的人事?tīng)?zhēng)議案件依法進(jìn)行調(diào)解和裁決的活動(dòng)。人事?tīng)?zhēng)議： 事業(yè)單位與其工作人員之間因辭退、辭職等解除人事關(guān)系以及履行聘用合同發(fā)生的爭(zhēng)議，而不包括因考核、職務(wù)任免、職稱評(píng)審、獎(jiǎng)勵(lì)、處分等事項(xiàng)發(fā)生的爭(zhēng)議。人事 爭(zhēng)議仲裁屬于行政仲裁而非民間仲裁 ，具有 如下特征 ：第一 ，不體現(xiàn)當(dāng)事人的自愿性。 仲裁程序的啟動(dòng)并非出于雙方當(dāng)事人的共同意愿，而是只須一方提出仲裁申請(qǐng)即可。同時(shí)，當(dāng)事人在提起人事?tīng)?zhēng)議訴訟之前，必須先經(jīng)過(guò)仲裁程序，即實(shí)行“ 仲裁前置 ” 原則 。第二 ，實(shí)行 “ 一裁兩審 ” 制度。 與民間仲裁實(shí)行的 “ 一裁終局 ” 制度不同，當(dāng)事人對(duì)人事?tīng)?zhēng)議仲裁裁決不服，可在規(guī)定期限內(nèi)向人民法院 提起訴訟 ，以實(shí)現(xiàn)司法對(duì)仲裁的監(jiān)督和引導(dǎo)。?《 事業(yè)單位人事管理?xiàng)l例 》 （ 2022）第三十七條 事業(yè)單位 工作人員與所在單位發(fā)生人事?tīng)?zhēng)議的，依照 《 中華人民共和國(guó)勞動(dòng)爭(zhēng)議調(diào)解仲裁法 》 等有關(guān)規(guī)定處理 。?《 勞動(dòng)爭(zhēng)議調(diào)解仲裁法 》 （ 2022）、 《 勞動(dòng)人事?tīng)?zhēng)議仲裁辦案規(guī)則 》 （人社部， 2022）、 《 勞動(dòng)人事?tīng)?zhēng)議仲裁組織規(guī)則 》 （人社部， 2022）（ 1）行政訴訟行政訴訟： 行政相對(duì)人與行政主體在行政法律關(guān)系領(lǐng)域發(fā)生糾紛后，依法向人民法院提起訴訟，人民法院依法定程序?qū)彶樾姓黧w的行政行為的合法性，并判斷相對(duì)人的主張是否妥當(dāng)，以作出裁判的活動(dòng)。《 行政訴訟法 》 （ 2022）教師可依法提起行政訴訟的情形第一，教師對(duì)申訴的處理結(jié)果不服，其申訴內(nèi)容直接涉及其人身權(quán)、財(cái)產(chǎn)權(quán)等基本權(quán)利義務(wù)及其他屬于行政訴訟受案范圍事項(xiàng)的。第二，教師對(duì)行政機(jī)關(guān)作出的警告、罰款、撤銷教師資格等教育行政處罰不服。第三，教師申請(qǐng)行政機(jī)關(guān)履行保護(hù)人身權(quán)利、財(cái)產(chǎn)權(quán)利的法定職責(zé)，行政機(jī)關(guān)沒(méi)有依法履行的。第四，教師對(duì)行政復(fù)議機(jī)關(guān)作出的行政復(fù)議決定不服，法律規(guī)定行政復(fù)議決定為最終裁決的除外。王某訴山東省某市教育局開(kāi)除公職案教師王某與妻子楊某系山東省某市一所中學(xué)的事業(yè)編制教師。2022年 3月，王某與楊某未經(jīng)批準(zhǔn)違法生育二胎。 2022年 5月，該市監(jiān)察局致信市教育局，要求對(duì)教育局下屬單位職工王某等人違法生育二胎的行為按照有關(guān)計(jì)劃生育的政策作出處理。 2022年 8月 7日，該市教育局作出 《 關(guān)于開(kāi)除王某、楊某公職的決定 》 ，并于 2022年 12月 19日通知了王某。王某不服，于 2022年 12月 29日以該市教育局為被告，向市人民法院提起行政訴訟，市人民法院作出不予受理的裁定。王某不服上訴至中級(jí)人民法院，中級(jí)人民法院裁定撤銷了市人民法院不予受理的裁定，指定該市人民法院立案受理。該市人民法院審理后認(rèn)為，市教育局對(duì)王某開(kāi)除公職的行為，屬于行政訴訟的受案范圍。市教育局作為該市行政區(qū)域內(nèi)主管教育的行政部門(mén)，依照 《 中華人民共和國(guó)教師法 》《 中華人民共和國(guó)人口與計(jì)劃生育法 》 的規(guī)定，對(duì)本轄區(qū)內(nèi)的各類學(xué)校尤其是公辦學(xué)校及其教師進(jìn)行管理，是其職權(quán)及責(zé)任，對(duì)其管理下的教師王某進(jìn)行行政處分并無(wú)不當(dāng)，依法應(yīng)予支持，判決駁回王某的訴訟請(qǐng)求。王某不服一審判決，上訴至中級(jí)人民法院。中級(jí)人民法院經(jīng)審理依法駁回了王某的上訴請(qǐng)求。（ 2）民事 訴訟民事訴訟： 指法院、當(dāng)事人和其他訴訟參加人在審理民事案件的過(guò)程中所進(jìn)行的各種訴訟活動(dòng)以及由這些活動(dòng)所產(chǎn)生的各種訴訟關(guān)系的總和?！?民事訴訟法 》 （ 2022）教師較常提起的民事訴訟案件第一，教師因生命健康權(quán)受損而提起民事訴訟。第二，教師因名譽(yù)權(quán)受損而提起民事訴訟。第三，教師因人格尊嚴(yán)權(quán)受損而提起民事訴訟。第四，教師因著作權(quán)受損而提起民事訴訟。高某訴重慶市南岸區(qū)某小學(xué)著作權(quán)糾紛案高某原系重慶市南岸區(qū)四公里小學(xué)語(yǔ)文教師，每學(xué)期按學(xué)校規(guī)定將編寫(xiě)的教案交給學(xué)校，共交 48本。 2022年 4月，高某向?qū)W校索要自己的教案，學(xué)校只返還 4本，其余 44本已丟失。高某于同年向法院提起了物權(quán)侵權(quán)之訴，經(jīng)南岸區(qū)法院一審和市一中院二審和再審，均認(rèn)為高某不享有教案所有權(quán)。高某遂于 2022年 9月向市一中院提起著作權(quán)侵權(quán)之訴。市一中院于 2022年 12月 9日作出一審判決，認(rèn)定被告重慶市南岸區(qū)四公里小學(xué)侵犯了高某的著作權(quán)，判令小學(xué)賠償原告經(jīng)濟(jì)損失 5000元。判決書(shū)認(rèn)為，高某的教案由 高某 獨(dú)立創(chuàng)作完成，具有獨(dú)創(chuàng)性，屬于作品。 高某 因工作需要撰寫(xiě)教案，因此教案屬于職務(wù)作品。由于雙方未約定教案的著作權(quán)歸屬，根據(jù)法律的規(guī)定，應(yīng)由作者 高某 享有著作權(quán)，學(xué)校在工作范圍內(nèi)可以優(yōu)先使用。由于丟失的教案是作品的唯一載體，學(xué)校作為教案的載體所有權(quán)人，雖可以對(duì)載體本身進(jìn)行處分，但其處分也導(dǎo)致作品隨之滅失，原告享有的著作權(quán)無(wú)法實(shí)現(xiàn)，從而侵犯了原告享有的著作權(quán)。 （ 3）刑事訴訟刑事訴訟： 指國(guó)家專門(mén)機(jī)關(guān)在當(dāng)事人及其他訴訟參加人的參加下依照法律規(guī)定的程序，追訴犯罪，解決被追訴人刑事責(zé)任問(wèn)題的活動(dòng)?！?刑事訴訟法 》 （ 2022）根據(jù) 《 教師法 》 第三十五條和第三十六條的規(guī)定，教師通過(guò)刑事訴訟程序維護(hù)自身權(quán)利的情形主要有以下兩種：第一，對(duì)侮辱、毆打教師的行為，情節(jié)嚴(yán)重，構(gòu)成犯罪的，應(yīng)依法追究刑事責(zé)任。第二，國(guó)家工作人員對(duì)教師打擊報(bào)復(fù)構(gòu)成犯罪的，應(yīng)依法追究刑事責(zé)任。