無批評教育大家談ppt課件-資料下載頁
2025-05-12 08:57本頁面
【正文】 者心里想這下 可糟了。警察走近后 ,出乎意料不僅沒有大聲訓(xùn)斥 ,反 而和氣地說 :“ 先生 ,您在這洗網(wǎng) ,下游的河水豈不被污 染了 ?” 這情景令捕魚者十分感動 ,連忙誠懇地道歉而 去。同樣的道理 ,當(dāng)學(xué)生犯了錯(cuò)誤 ,也已經(jīng)意識到自己 錯(cuò)了 ,他也會受自責(zé)的。這個(gè)時(shí)候 ,我們就沒有必要厲 聲訓(xùn)斥他 ,而應(yīng)用溫和的方式作一個(gè)“冷處理” ,這樣也 許會更好。 批評教育的方法（四） 交錯(cuò)式批評：小學(xué)生的是非觀念比較 淡薄 ,而一味地指責(zé)又容易使其喪失自 信心。所以在對其進(jìn)行批評時(shí)不僅要 指出他的缺點(diǎn) , 同時(shí)還應(yīng)指出他的優(yōu) 點(diǎn)；不僅指出他錯(cuò)的地方，還要指出 應(yīng)該怎樣做。 后記 賞識是對孩子心靈中善的一面的肯定，其 作用是激勵(lì)和張揚(yáng)；批評是對惡的一面的 否定，其作用是遏止和糾正，二者都是教 育中重要的手段。
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