【總結】第一篇:小數(shù)的加減法 小數(shù)加法和減法教學設計(第一課時) 【設計理念】 《小數(shù)的加減法》一課我的設計理念是:利用學生的已有經(jīng)驗、注重學生的實際需要、尊重學生的思維進程。做到:問題由學生提出、分析...
2024-10-09 00:04
【總結】第一篇:小數(shù)加減法說課稿 小數(shù)加減法說課稿 一、說教材。 1、教學內(nèi)容: 本課是蘇教版小學數(shù)學教科書五年級上冊第48-49頁的例 1、“試一試”和“練一練”。 2、教學分析: 本課內(nèi)容通...
2024-10-08 23:19
【總結】《小數(shù)加減法》教學設計【教學內(nèi)容】:蘇教版小學數(shù)學教科書五年級上冊第48-49頁的例1、“試一試”和“練一練”?!窘滩暮單觥浚罕菊n內(nèi)容通過創(chuàng)設問題情境,營造認知矛盾,因勢利導,體會小數(shù)加、減法與整數(shù)加、減法在算理上的聯(lián)系,掌握小數(shù)加、減法的計算方法,明析小數(shù)加、減法的算理,逐步構建小數(shù)加法和減法的計算法則。在此之前,一方面學生在三年級曾經(jīng)進行過一位小數(shù)的加、減計算,由于兩個加數(shù)
2025-04-16 22:51
【總結】小學數(shù)學導學案課題小數(shù)加減法年級四學習內(nèi)容小數(shù)的加減(第14-15頁)。學習目標1、使學生結合奧運會的實際例子理解并掌握小數(shù)加減法的計算方法。2、能夠解決有關小數(shù)加減法的實際問題。3、培養(yǎng)學生細心檢查的好習慣以及計算的能力。重點難點重
2025-01-16 07:41
【總結】《小數(shù)的加法和減法》教學設計江陽區(qū)梓橦路小學劉媛媛教學內(nèi)容:西師版課程標準小學數(shù)學四年級下冊第七單元小數(shù)的加法和減法。教材分析:“小數(shù)加減法”是在學生已經(jīng)學習了整數(shù)加減法;認識了小數(shù)及小數(shù)的性質的基礎上進行教學的,為后面進一步學習小數(shù)乘除法、小數(shù)四則混合運算打下基礎。教學目標:1
2024-11-24 18:34
【總結】 《小數(shù)加減法》試講稿 各位考官: 大家好,我是小學數(shù)學組的***號考生,我試講的題目是《小數(shù)加減法》,下面開始我的試講。 一、復習導入 師:同學們,在我們的生活...
2024-12-03 01:46
【總結】第一篇:小數(shù)點搬家2 《小數(shù)點搬家》教學設計 教學內(nèi)容:小數(shù)點位置的移動引起小數(shù)大小的變化。教學目標: 1、使學生探索出小數(shù)點向左、右移動引起小數(shù)大小的變化規(guī)律。 2、培養(yǎng)學生觀察、比較、抽象...
2024-10-24 22:18
【總結】小數(shù)加減法的簡便計算練習題1、用簡便方法計算585+189+215248+146+154768-274-126++++--2、火眼金睛辯對錯(1)--=-(+)=-2=()(2)-(
2024-11-23 12:01
【總結】小數(shù)的認識與加減法練習題一、填一填.1.把“1”平均分成100份,其中的1份是(???)?,也可以用小數(shù)表示( );其中的26份是(???)?,也可以用小數(shù)表示( ).,每份長用分數(shù)表示是( )分米;3分米用分數(shù)表示是(???
2025-03-25 23:08
【總結】第二課時練習八教學目標:1、使學生在練習的過程中進一步理解和掌握小數(shù)加減法的計算方法以及和整數(shù)加減法的關系,能熟練地進行計算;2、進一步提高自己的計算能力;3、在解決問題的活動中,培養(yǎng)學生與他人合作的意識和能力。教學重點、難點:計算方法的正確運用教學準備:多媒體教學。教學過程:一、回憶復習
2024-11-30 19:46
【總結】小數(shù)的加減法說課稿濟水西街學校趙姣姣一、說教材1、教學內(nèi)容《小數(shù)加減法》是九年義務教育六年制小學數(shù)學課程標準實驗教科書(人教版)四年級下冊第六單元第一課時的教學內(nèi)容(第72頁的例1和“做一做”)。2、教材簡析本課教材是在學生近期把握了小數(shù)的意義和性質以及前面非常熟悉的整數(shù)加減法的基礎上安排學習的,是學生日常生活的需要和進一步學習、研究的需要,理解和把
2025-05-12 01:42
【總結】《小數(shù)加減法》教學反思 《小數(shù)加減法》教學反思1小數(shù)的加法和減法是在學生學習了整數(shù)加減法、小數(shù)的意義和性質的基礎上進行教學的。小數(shù)加減法在意義上、計算方法上和整數(shù)加減法是一樣的,只不過是數(shù)的...
2024-12-06 00:37
【總結】小數(shù)加減法教學設計 小數(shù)加減法教學設計1教學內(nèi)容:冀教版〈〈數(shù)學〉〉三年級下冊第78、79頁。 教學目標: 1、結合具體情境,經(jīng)歷自主嘗試簡單的一位小數(shù)加、減計算的過程。2、會計算一...
2024-12-07 04:18
【總結】第一篇:小數(shù)加減法教學反思 找準起點算用結合法理互通 ——小數(shù)加減法教學反思 石林鹿阜中學小學部楊慶波 本節(jié)課是人教版數(shù)學四年級下冊第六單元95-97頁的內(nèi)容。通過本節(jié)課的教學,我認為有成功的...
【總結】第一篇:小數(shù)加減法教學設計 教材分析: 內(nèi)容延續(xù)了例3的情境,運用小數(shù)加、減法解決買東西時錢數(shù)是否夠用的實際問題,進一步體會小數(shù)的含義,培養(yǎng)學生解決問題的能力。 教學內(nèi)容: 教材第97頁的例 ...
2024-10-09 00:00