山東省濟(jì)南市濟(jì)北中學(xué)20xx屆高三高考仿真考試一語(yǔ)文試題-資料下載頁(yè)
2025-05-12 02:03本頁(yè)面
【正文】 “經(jīng)宿復(fù)蘇”指的是“被毆?dú)⒌纳倌辍保皇恰捌涓浮?，故?yīng)在“復(fù)蘇”后斷句；“奇”的對(duì)象是 “材力”，而不是“材”，故應(yīng)在“材力”后斷句。11．D（D項(xiàng)，“而受封的官員往往非正常死亡”錯(cuò)誤，過于絕對(duì)化。所以選D。）12．D（D項(xiàng)，手下的將領(lǐng)很不高興的原因不是“因?yàn)閷?duì)待將士們要求嚴(yán)格”，而是王漢忠“自矜尚”。13．（1）王漢忠隨太宗出征太原，率先登城，被流矢射中眼珠，作戰(zhàn)更加奮勇，皇帝贊許他，升為東西班指揮使。（得分點(diǎn)：從征、急、壯，被動(dòng)句“流矢中眸”。）（2）王漢忠有見識(shí)和謀略，軍中政事非常整肅，每次出兵，清晨時(shí)一定焚香禱告說：“希望部下將士不要違犯我的命令，違者毫不寬恕?！保ǖ梅贮c(diǎn)：識(shí)、行師、祝、貸。）【參考譯文】王漢忠，字希杰，是徐州彭城人。年輕時(shí)豪放不羈，膂力過人，身形魁梧高大，擅長(zhǎng)騎馬射箭。徐州節(jié)度使高繼沖想將他召至帳下，王漢忠不肯前往。因?yàn)槎窔獨(dú)⒘肃l(xiāng)里少年，就逃走了。一夜之后，被害者復(fù)活了，其父派人在蕭縣追上了他，王漢忠不肯回去，向西到了京城。太宗在王府，召見了他，很欣賞他的身材和氣力，將他安置在身邊。太宗即位以后，任命他擔(dān)任殿前指揮使，屢次升遷為內(nèi)殿直都知。王漢忠隨太宗出征太原，率先登城，被流矢射中眼珠，作戰(zhàn)更加奮勇，皇帝贊許他，升為東西班指揮使。劉繼元投降后，用他的部下安撫城中。班師回京后，改任殿前左班指揮使，三次升遷為右班都虞候，兼涿州刺史。雍熙年間，改任馬步軍都軍頭。端拱初年，出任賓州團(tuán)練使，歷任冀、貝二州部署，遷任天雄軍。端拱二年，入朝為侍衛(wèi)馬軍都虞候，兼洮州觀察使、高陽(yáng)關(guān)副都部署。契丹向南入侵，王漢忠會(huì)合諸軍將其擊敗，殺敵甚多。真宗即位后，將他從中山召回朝廷。不久，又外放高陽(yáng)關(guān)都部署，晉升為威塞軍節(jié)度使。咸平三年，又任涇原、環(huán)慶兩路都部署兼安撫使，改任侍衛(wèi)馬軍都指揮使，改任鎮(zhèn)、定、高陽(yáng)關(guān)都部署、三路都排陣使。契丹擄掠中山，王漢忠率領(lǐng)諸將在郊外布陣迎擊，契丹敗逃，王漢忠領(lǐng)兵追殺，斬獲很多，活捉其地位顯要的將領(lǐng)。加封殿前副都指揮使，兼任保靜軍節(jié)度使。咸平五年，罷西面經(jīng)使，任命王漢忠為邠寧、環(huán)慶兩路都部署，李允正、宋沆擔(dān)任鈐轄，統(tǒng)率戍守邊疆的士兵二萬五千人，交付王漢忠分道控制。數(shù)月后召回京城，因?yàn)檫`抗詔令無功獲罪，貶為左屯衛(wèi)上將軍，出任襄州知州，在基本俸祿之外每年增加供給錢二百萬。尚未赴任，得暴病而死。追贈(zèng)太尉，以其長(zhǎng)子內(nèi)殿崇班王從吉為閣門祗候，次子王從政、王從益為左右侍禁。王漢忠有見識(shí)和謀，軍中政事非常整肅，每次出兵，清晨時(shí)一定焚香禱告說：“希望部下將士不要違犯我的命令，違者毫不寬恕。”因此他的部下從無偷盜搶劫之事發(fā)生。性格剛強(qiáng)果敢，不拘小節(jié)，輕視財(cái)物樂善好施。愛好讀書，頗能作詩(shī)。喜歡儒士，對(duì)待幕賓佐吏有禮，名聲很大，因此驕矜自大，上級(jí)將帥都不太喜歡他。（二）古代詩(shī)歌閱讀（（本題共2小題，9分））閱讀下面這首詩(shī)歌，完成1415題【譯文】 去年欣賞黃菊的時(shí)刻與詩(shī)人你分別，而今一聽到秋蟬的鳴叫，我便又回到了你的身邊。五更時(shí)分，涼風(fēng)颼颼，一聽到著熟悉的聲音，就知道是“你”回來了，一年不見，“你”還是那么勁疾肅爽，而我那衰老的顏狀卻在鏡中顯現(xiàn)出來。駿馬思念邊塞秋草，昂起頭，抖動(dòng)拳曲的毛；鷙雕睜開眼睛，顧盼著萬里青云。遼闊江天，山明水凈，我就是抱著這衰病之軀，也要登上高臺(tái)，放眼四望，為“你”——?jiǎng)龠^春色的秋光引吭高歌！ （B項(xiàng)“借助黃菊和玄蟬表露了自己高潔自守的情懷”理解有誤，詩(shī)人并無此意。）15.①首聯(lián)表露出詩(shī)人的欣喜之情。作者把秋風(fēng)擬人化，通過秋風(fēng)深情回憶去年與詩(shī)人作別，今又回到詩(shī)人身邊，營(yíng)造了一個(gè)奇妙又情韻濃郁的意境，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)秋風(fēng)去而復(fù)還的欣喜之情。（2分）②頷聯(lián)詩(shī)人感嘆衰老。詩(shī)人聽聞秋風(fēng)又來，醒來之后，卻在鏡中看到自己容顏衰老，有秋風(fēng)依舊人已老的惆悵。（2分）③后兩聯(lián)詩(shī)人卻精神振作。以“馬思邊草”“雕眄青云”比興，引出詩(shī)人迎著秋風(fēng)上高臺(tái)，表現(xiàn)了詩(shī)人老而彌堅(jiān)、倔強(qiáng)進(jìn)取的精神品格。（2分）(三)名篇名句默寫(本題共1小題，6分)16．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分)（1）豐年留客足雞豚 簫鼓追隨春社近（2）蜂房水渦 矗不知其幾千萬落（3）寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟三、語(yǔ)言文字應(yīng)用（20分）閱讀下面的文字，完成17～19題。17．B(初露鋒芒：比喻剛顯露出某種力量或才能。牛刀小試：比喻有很大的本領(lǐng)，先在小事情上施展一下。蒸蒸日上：比喻事業(yè)天天向上發(fā)展。日新月異：每天每月都有新的變化，形容進(jìn)步、發(fā)展很快。不負(fù)眾望：不辜負(fù)大家的期望。庸人自擾：泛指本來沒有問題而自己瞎著急或自找麻煩。杞人憂天：比喻毫無必要的憂慮和擔(dān)心。)18．D(前面是“學(xué)習(xí)”，同時(shí)注意“學(xué)習(xí)”和“摸索”的先后順序。)19．A(原句有兩處錯(cuò)誤，中途易轍，成分殘缺。)20. 【答案】①“貴?！备臑椤氨拘！?；②“聆聽”改為“聽取”；③“犬子”改為“您孩子”；④“碰頭”改為“交流”；⑤“不得”改為“請(qǐng)勿”。21. 【答案】①放下身段，埋頭苦干，一步一個(gè)腳印，這是我們應(yīng)該發(fā)揚(yáng)的扎實(shí)作風(fēng)；②孟母三遷，近朱者赤，接孟氏之芳鄰，這是我們應(yīng)該注意的環(huán)境選擇；③謙謙君子，光明磊落，出淤泥而不染，這是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的美好品行四、寫作（60分）2 2．閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文【參考立意】生活能否輕松，就看你選擇走什么樣的道路?？蓮倪x擇正確人生道路的角度立意。人多莫往，不盲目從眾，反而更領(lǐng)先一步。可從不隨流俗的角度立意。踏踏實(shí)實(shí)的走樓梯，在時(shí)比坐等電梯要更快一些?？蓮奶?shí)付出與坐等機(jī)會(huì)的角度立意。21
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1