四個(gè)太陽(yáng)教案-資料下載頁(yè)
2025-05-12 01:39本頁(yè)面
【正文】 文，說(shuō)一說(shuō)冬天的特點(diǎn)。（寒冷）（2）誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，你從課文哪里感到冬天特別冷？預(yù)設(shè)：凍僵。（3）對(duì)啊，冬天北風(fēng)呼呼地刮著，實(shí)在是太冷了，小朋友的手和臉都被凍僵了?？尚∨笥讯枷氲酵饷嫱?，小哥哥想了個(gè)什么辦法？給我們送來(lái)了什么？學(xué)生自由回答。（畫太陽(yáng) 紅紅的太陽(yáng)）回答得真好。紅紅的太陽(yáng)掛在冬天的天空，我們就感覺(jué)到（溫暖）。（4）誰(shuí)來(lái)讀這段，把溫暖送給小朋友？小朋友感到有一點(diǎn)暖了，誰(shuí)再來(lái)讀讀?，F(xiàn)在，小朋友就可以雪地上（堆雪人，打雪仗，滑雪，擲雪球）能不能再把課文讀一讀？學(xué)習(xí)第4自然段。（課件出示第四自然段）（1）自由朗讀課文，說(shuō)一說(shuō)小哥哥送給春天的太陽(yáng)是什么顏色的？（彩色）（2）聯(lián)系生活，說(shuō)一說(shuō)你們看到的春天的色彩都有哪些？（3）想一想，小組討論，小作者為什么要畫一個(gè)多彩的太陽(yáng)？想表達(dá)什么樣的心愿？（4）春天真是個(gè)多彩的季節(jié)，五顏六色的花朵全開(kāi)了，風(fēng)輕輕地吹，池水像一塊大翡翠，多美呀！那我們讀課文的時(shí)候也要把春天的美麗讀出來(lái)。（指導(dǎo)學(xué)生朗讀）（5）用自己喜歡的方式背誦第4自然段。三、拓展總結(jié)我們送一個(gè)綠綠的太陽(yáng)給夏天，一個(gè)金黃的太陽(yáng)給秋天，一個(gè)紅紅的太陽(yáng)給冬天，一個(gè)多彩的太陽(yáng)給春天。我們把美好的心愿送給了每一個(gè)季節(jié)。老師也有一個(gè)美好的心愿，送給大家一個(gè)快樂(lè)的太陽(yáng)，希望同學(xué)們每天都快快樂(lè)樂(lè)的。描畫你心中的太陽(yáng)，表達(dá)自己的美好愿望。6
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