【正文】 （放松音樂）對，太極拳！“一個大西瓜，一刀切兩半，一半推給他，一半推給你，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，他的拿回來，你的我不要?！被顒用Q：夾球跳活動層次：大班活動目標：　　，學習雙腿夾球跳，嘗試夾球跳過15cm高的障礙。　　2．能大膽接受挑戰(zhàn)，樂意和同伴一起游戲，體驗合作的樂趣?；顒訙蕚洌骸　?．幼兒已有部分玩球經(jīng)驗?！　?．彈力球人手一個、籃子2人一個，里面放上4層一組牛奶盒1份，1層牛奶盒多份?！　?．第一、第二關闖關圖。活動過程：　　一、熱身運動。（幼兒站成4豎排）　　教師和幼兒做球操進行熱身運動?！　《⒆杂赏媲?。（幼兒站成2橫排）　　1．小朋友的球操做得真棒，除了球操，你還會哪些玩球的本領，趕快去試一試？（幼兒自由玩球幾分鐘后“請你抱好你的球，女孩子站到起點線，男孩子站到終點線?！保　?．誰先來介紹一下你玩球的方法？（重點復習鞏固拍球、用手拍球走的技能）　　“**小朋友是邊走邊拍球的，我們一起來試一下”（教師走到起點線，帶領幼兒一起向中心線邊走邊拍球后，再返回。）　　三、玩球新方法：夾球跳?！　?．老師也會玩球的新方法，仔細看我是怎樣玩的？　　教師示范：把球放在腿中間，夾住球往前跳?！　?．你看到老師是怎樣跳的呢？那你們想來試試嗎？記住跳的時候要把把球夾得又穩(wěn)又牢。（幼兒嘗試，教師指導）　　3．你們都成功了嗎？你們用什么方法把球夾得又穩(wěn)又牢？（教師小結：要夾住球的中間，球要放在腿中間的部位，用力夾緊等）　　4．夾球跳過障礙　　挑戰(zhàn)一：出示4層高的紙盒，你們看老師今天還帶來了什么？這是幾層的牛奶盒？　?。?）你能夾著球跳過4層高的紙盒，球不掉嗎，誰來試試？（請2名幼兒進行嘗試）　?。?）你們都想來試試了，這樣，請你找一個好朋友，拿一份牛奶盒，試試跳過4層高的紙盒？（幼兒集體嘗試，教師巡回指導，）　?。?）集中幼兒，進行活動小結　　剛才你們都成功了嗎？你們不光學會了夾球跳的方法，還能夠勇敢地跳過那么高的牛奶盒，真棒，給自己一點掌聲！　?。ㄈ绻?，有人不成功，請成功的幼兒再來一次，提醒幼兒在跳起的時候一定要夾緊球。再次嘗試。）　　挑戰(zhàn)二：出示1層、2層高的紙盒。　　在場地兩邊還有1層、2層高的紙盒，請小朋友從4層高的紙盒開始一層一層疊加，看看你最高能跳過幾層高的紙盒？（幼兒自由嘗試）　　規(guī)則：提醒幼兒根據(jù)自己的能力一層一層累加?！　。?）你跳過了幾層高的紙盒？（分男女集體展示）　　四、游戲：夾球闖關?！　?．今天我們學了新本領，你們能接受更高挑戰(zhàn)嗎？在前面有一個神秘禮物盒，必須過兩關的挑戰(zhàn)才能得到禮物。請小朋友9人一組，分成4隊，排到紅線上。　　2．勇闖第一關　?。?）出示第一關路線圖：請小朋友仔細看看上面有什么？表示什么意思？　?。◤募t線的起點出發(fā)，夾球跳繞過兩個瓶子，跳過藍線上4層高的盒子，到達終點拍5下球，最后用手趕球回來。）　?。?）請幼兒相互合作根據(jù)第一關路線圖布置場地?！　∫?guī)則：提醒幼兒相互分工合作，能又快又好地按照路線圖把場地布置好?！　。?）請個別幼兒示范闖過第一關?！　∫?guī)則：提醒幼兒闖關過后要拍著球回來　　討論：中途球掉了怎么辦？（撿回來，從掉球的地方重新開始）　?。?）幼兒小組合作勇闖第一關：　　游戲規(guī)則：一隊一個球，從第一個小朋友出發(fā)，順利到達就將球傳給下一個小朋友，最后一個順利到達的小朋友就可成功取回第二關路線圖?！　。骸　。?）第一關和第二關有什么不一樣？（第二關紅線上多了4層和5層高的紙盒）　?。?）為什么第二關會有兩種不同高度的紙盒？（可根據(jù)自己的能力選擇跳過不同高度的紙盒）　?。?）幼兒小組合作勇闖第二關，獲取最后禮物?！　∫?guī)則：提醒幼兒根據(jù)自己的能力選擇跳過相應高度的紙盒，并遵守闖關規(guī)則?！　⌒〗Y：原來我們的禮物是海洋球，我們用海洋球來做按摩操吧，結束活動?；顒用Q：合力救援活動層次：大班活動目標：　　。（重點）　　，并遵守游戲規(guī)則地進行游戲。（難點）　　。活動準備：　　經(jīng)驗準備：幼兒對營救有初步了解。　　物質(zhì)準備：呼啦圈數(shù)與游戲幼兒人數(shù)相等。活動過程：　　一、創(chuàng)設“愛的抱抱”游戲進行熱身活動，激發(fā)幼兒活動興趣?！　〗處煷悼谏?，帶領幼兒玩愛的抱抱游戲，看老師手的變換指令進行游戲，幾個小朋友就擁抱在一起。　　吹口肖變數(shù)字1，抱自己，吹口肖變數(shù)字2，兩個人擁抱在一起，不停變換進行游戲?！　《?、利用占呼啦圈的游戲，練習自由跑占圈的動作。　　1．出示呼啦圈，談話交流引導幼兒圍繞呼啦圈進行游戲?！　∧阆牒秃衾踩ν媸裁从螒?？怎么玩？　　小結：今天我們來玩一個占圈的小游戲。　?。豪蠋煷悼谏?，聽到口令后每個小朋友要換一個圈站進去，不能站在原來的圈上，速度要快?！　∮螒蜷_始..　　游戲時強調(diào)：幼兒跑時要注意安全，所有人都要安全找到圈，不要踩圈，它會很痛的?！　⌒〗Y：游戲中小朋友們都能自由跑并找到一個圈站好?！　∪⒗煤衾踩^續(xù)進行游戲，能迅速找到自己的圈，并遵守游戲規(guī)則地進行游戲?！　　！　煟簩氊愇覀兌紝W會了自己跑著跟著老師口哨進行游戲，可老師撤走一個呼啦圈后怎么辦呢？一個呼啦圈內(nèi)可以站兩個小朋友嗎？為什么？　　小結：在圈里隨便可以站幾個小朋友都是可以的，只要能站進去就可以，聽到口哨后每個小朋友只能換一次?！　?．依次撤呼啦圈進行游戲。　　教師吹口哨，幼兒進行游戲?！　⌒〗Y：游戲中我們所有人都是好朋友，圈會越來越少，你們要互相幫助，不要讓自己的同伴沒有圈站，圈內(nèi)只要能站開，站幾個小朋友都是可以的?！　?，教師與幼兒共同游戲，玩抓小朋友的游戲。　　提問：怎樣才能不被老師抓到？怎樣才能換的快？你有什么好方法？　　小結：你們的方法很多，游戲中的你們是很聰明的，換圈的時候一定要換離自己最近的那一個圈?！　?，被抓到的小朋友就要被關起來，抓到桌子上站好等待同伴營救?！　⌒〗Y：營救同伴時要跟桌子上的小朋友先拍一下手，拍到手的小朋友可以下來繼續(xù)游戲，營救同伴就用這種方法?！　√嵝眩壕热藭r容易發(fā)生危險，如果再救別人時被抓到等于營救失敗，要特別注意安全，營救時小心把手伸出來做好準備?！　∷摹?chuàng)設情境，放松身體，感受營救他人的樂趣，同伴間相互擁抱表示感謝?！　∵€記得游戲中，誰營救過你嗎？來向你的同伴表示一下感謝吧。 專業(yè)整理分享