大班體育活動(dòng)：小紅帽-資料下載頁(yè)
2024-10-29 02:43本頁(yè)面
【正文】 頭飾、根據(jù)歌曲內(nèi)容編排一些簡(jiǎn)單的動(dòng)作、選準(zhǔn)表演位置，創(chuàng)設(shè)郊外的自然環(huán)境；再請(qǐng)學(xué)生扮演小紅帽，根據(jù)前面的律動(dòng)或歌表演的提示創(chuàng)編表演小紅帽這一形象。學(xué)生隨著音樂(lè)在愉快的氛圍表演，結(jié)束本課學(xué)習(xí)。【設(shè)計(jì)意圖】教指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)歌詞即興創(chuàng)編動(dòng)作進(jìn)行音樂(lè)劇的編創(chuàng)。培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造能。最后教師小結(jié)小紅帽這首歌就像一把鑰匙一樣，開(kāi)啟了我們心靈的大門，使我們受到了真、善、美的熏陶，歌曲里的小紅帽是個(gè)關(guān)心，孝敬老人和勇敢的好孩子，希望同學(xué)們能以她為榜樣?！缎〖t帽》教學(xué)反思：《小紅帽》是武漢出版社二年級(jí)第三冊(cè)第三課《童話故事》中的一首歌曲，曲調(diào)流暢、活躍，是兒童比較喜歡的一首歌曲。本次課“以情景為中心”進(jìn)行教學(xué)，以“律動(dòng)、表演、音樂(lè)劇”開(kāi)展課堂教學(xué)，創(chuàng)設(shè)輕松、愉快的氣氛，使學(xué)生在“樂(lè)中學(xué)”，在生動(dòng)、形象的情境過(guò)程中感受音樂(lè)，獲得情感體驗(yàn)。巧妙設(shè)計(jì)游戲，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。結(jié)合本節(jié)課的歌曲特點(diǎn)，我首先抓住學(xué)生喜歡游戲這一特點(diǎn)，通過(guò)《回家》這一游戲?qū)胄抡n，使學(xué)生在游戲中知道《小紅帽》是一首2/4拍歌曲中最常見(jiàn)的規(guī)整樂(lè)句，為后面歌曲演唱樂(lè)句換氣做好鋪墊。學(xué)唱歌曲，表演律動(dòng)是本科教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，我采用創(chuàng)設(shè)情境，激勵(lì)創(chuàng)新突破這一重難點(diǎn)。首先在歌曲學(xué)唱中，充分利用多媒體教學(xué)光盤，讓學(xué)生感受歌曲的情緒，歌曲表現(xiàn)的內(nèi)容。采取讓學(xué)生模唱的方法進(jìn)行學(xué)習(xí)歌曲，在模唱的過(guò)程中，通過(guò)比較法、探究法選擇歌曲的演唱技巧。讓學(xué)生感受、體驗(yàn)并選擇正確的演唱技巧來(lái)表現(xiàn)歌曲的情緒，在引導(dǎo)學(xué)生將律動(dòng)加入演唱，體驗(yàn)歌曲，使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣一直處于興奮狀態(tài)。表演歌曲，情景再現(xiàn)。為了激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作激情，鼓勵(lì)學(xué)生大膽表現(xiàn)音樂(lè)作品，積極參與音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)。結(jié)合歌曲的特點(diǎn)，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)音樂(lè)表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，利用音樂(lè)劇方式再現(xiàn)歌曲。學(xué)生們創(chuàng)作的興趣很濃，都積極選擇角色來(lái)展示表現(xiàn)。切實(shí)提高了學(xué)生音樂(lè)綜合能力的提高，課堂氣氛熱烈活躍，將本課推向高潮。當(dāng)然，這節(jié)課也存在很多不足之處：在演唱技巧方面，讓學(xué)習(xí)用 “急吸氣”的方法表現(xiàn)歡快活潑的歌曲演唱技巧時(shí)，我的指導(dǎo)還不是太到位。反思之后，我相信，在以后的教學(xué)中，我肯定會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短，教學(xué)水平更上一層樓。第五篇：大班體育活動(dòng)設(shè)計(jì)——小轉(zhuǎn)椅活動(dòng)目標(biāo)：練習(xí)閉眼起踵轉(zhuǎn)，培養(yǎng)幼兒轉(zhuǎn)時(shí)的平衡能力、快跑的能力及動(dòng)作的靈敏性。鞏固幼兒對(duì)相鄰數(shù)的認(rèn)識(shí)。培養(yǎng)幼兒與同伴的協(xié)作能力，要求他們遵守活動(dòng)規(guī)則?；顒?dòng)重點(diǎn)：練習(xí)閉眼起踵轉(zhuǎn)，培養(yǎng)幼兒轉(zhuǎn)時(shí)的平衡能力、快跑的能力及動(dòng)作的靈敏性?；顒?dòng)難點(diǎn)：鞏固幼兒對(duì)相鄰數(shù)的認(rèn)識(shí)活動(dòng)準(zhǔn)備：知道自己的學(xué)號(hào)活動(dòng)過(guò)程：一、開(kāi)始部分。兩兩拉手排好隊(duì)到戶外，進(jìn)行整隊(duì)教師：進(jìn)行基本隊(duì)列練習(xí)，幼兒由一路縱隊(duì)站成六隊(duì)：立正、向前看齊、成體操隊(duì)形散開(kāi)。組織幼兒進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)教師：我們一起來(lái)做熱身運(yùn)動(dòng)。小朋友要跟著老師認(rèn)真做，帶領(lǐng)幼兒做上肢運(yùn)動(dòng)、下蹲運(yùn)動(dòng)、體側(cè)運(yùn)動(dòng)、體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)、腹背運(yùn)動(dòng)、跳躍運(yùn)動(dòng)、放松整理。二、基本部分。引出游戲教師：公園里有許多轉(zhuǎn)椅，有單人乘的，還有多人乘的，今天我們來(lái)玩小轉(zhuǎn)移的游戲。交代游戲的玩法。教師：當(dāng)老師發(fā)出信號(hào)單人轉(zhuǎn)椅，你們便兩手叉腰，閉眼原地起轉(zhuǎn)踵自轉(zhuǎn)。老師發(fā)出雙人轉(zhuǎn)椅’,你們便兩個(gè)人一組手拉手，手臂伸直，起踵閉眼向左（右）轉(zhuǎn)圈。教師再發(fā)出信號(hào)大轉(zhuǎn)椅，小朋友就集體拉成一個(gè)大圓圈，手臂伸直，閉眼起踵向左轉(zhuǎn)圈。教師：在玩游戲的過(guò)程中，手拉手轉(zhuǎn)時(shí)，互相不能松手，不然大家都會(huì)摔跤。組織幼兒游戲。全體幼兒游戲23次，必要時(shí)教師可暫停游戲重新調(diào)整游戲規(guī)則。教師小結(jié)：今天我們玩了小轉(zhuǎn)移的游戲，在游戲的過(guò)程中孩子們要遵守游戲的規(guī)則，犯規(guī)的幼兒要暫停游戲，不能進(jìn)行游戲，在閉眼轉(zhuǎn)圈的時(shí)候速度不要太急了，感到頭暈就慢慢停下來(lái)。三、活動(dòng)結(jié)束做放松運(yùn)動(dòng)。教師：我們來(lái)模仿各種動(dòng)物的動(dòng)作。整隊(duì)回教室。
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