【正文】 12 月 28 日 下 午活動名稱：移動的墻 p126側(cè)重領(lǐng)域：運動活動目標(biāo)：能聽口令協(xié)調(diào)的行進(jìn)快跑、慢跑、下蹲跑、起踵跑，并堅持一定的時間。體驗共同游戲的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：軟場地活動過程： 一、 熱身運動教師帶領(lǐng)幼兒圍著操場跑，幼兒根據(jù)老師的口令進(jìn)行快跑、慢跑、下蹲跑、起踵跑等動作練習(xí)。二、游戲：移動的墻幼兒排列成四列縱隊（即四堵人墻）、前后左右間隔一定距離。幼兒或老師引導(dǎo)第一堵人墻在二、三、四排人墻之間繞跑，直至跑到第四堵人墻旁，成為一堵新墻。繞跑過程中動作可變化（快跑、慢跑、下蹲跑、起踵跑）。第二、三、四堵人墻照樣依次移動。反向，從第四堵人墻起依次移回至原位。每位排頭幼兒依次繞著本隊幼兒成曲線倒走，直至隊尾。后面幼兒依樣完成，看哪隊幼兒速度最快。幼兒自行決定移動人墻的方法。如：幼兒排列成四路縱隊，既四堵人墻，每排第一個個幼兒開始繞跑至排位站立，第二名幼兒開始依次重復(fù)，直至又輪到第一名幼兒，即人墻向后移動。三、結(jié)束整理幼兒整理好自己的衣服回活動室。環(huán)節(jié)價值（目標(biāo)）環(huán)節(jié)一、活動身體，練習(xí)快跑、慢跑等幾個基本動作。環(huán)節(jié)二、能聽清口令，按正確的路線行走?；顒臃此寂c建議： 本次活動是一個很有趣的游戲，但是由于第一次玩，大部分幼兒沒能掌握好方向，隊伍也經(jīng)常走錯，老師在講解時的方式過于復(fù)雜，孩子們沒能聽明白，于是我作了示范，讓孩子跟著我跑了一下后部分幼兒明白該怎么玩樂。建議事先讓幼兒看一些圖示，增加一些經(jīng)驗效果會更好一點。集體教學(xué)活動方案： 1 月 7 日 下 午活動名稱：寫“王”字側(cè)重領(lǐng)域：健康活動目標(biāo)： 學(xué)習(xí)聽辨各種運動信號，感知運動方向。能遵守游戲規(guī)則來玩游戲?；顒訙?zhǔn)備：5米寬的平整場地、音樂一段活動過程： 熱身運動師：現(xiàn)在請小朋友們跟著音樂，將我們的身體動起來。 游戲：寫“王”字 介紹游戲1） 用石頭、剪刀、布等方法，從所有參加游戲的幼兒中選出一人，作為寫“王”字的人（寫字人）。2） 寫“王”字的幼兒背對大家站立，參與游戲的幼兒與寫“王”字的幼兒保持最遠(yuǎn)距離。3） 游戲開始，寫“王”字的幼兒每寫一個“王”字便回頭看一次。在他寫字時，其余人可以自由變換動作，并逐漸向?qū)懽秩丝拷?。?dāng)寫字人回頭時，其余人必須保持靜止動作，如有違規(guī)者，就停止游戲進(jìn)入營救區(qū)，等待同伴的營救。4） 當(dāng)靠近到寫字人的背后時，其余人在寫字人寫“王”字期間可隨意拍其背后四下，拍完四下后立刻轉(zhuǎn)身逃跑，直到寫字人喊“?！睍r，立即停步站立。5） 但所有人都逃跑并喊停后，寫字人便可轉(zhuǎn)身去抓人，被寫字人抓住者停止游戲一次。 幼兒游戲若干次 結(jié)束整理放松活動，幼兒回活動室環(huán)節(jié)價值（目標(biāo)）環(huán)節(jié)一、熱身運動，為游戲做好準(zhǔn)備。環(huán)節(jié)二、在游戲中鍛煉幼兒的聽信號的反應(yīng)能力及感知運動的方向。環(huán)節(jié)三、放松身體，結(jié)束整理活動反思與建議： 本次活動是一個很有趣的游戲，即緊張又刺激，孩子們都很投入。但在游戲中我發(fā)現(xiàn)，有一小部分幼兒沒能遵守游戲的規(guī)則，如當(dāng)“寫字人”喊停時，他還是會跑，有的被抓了還是想繼續(xù)玩。可見孩子們的規(guī)則意識與現(xiàn)實問題沖突時，還是以自我我中心的，規(guī)則意識需在以后的活動中進(jìn)一步加強(qiáng)。集體性體育游戲活動方案： 1月 6 日 下 午活動名稱：腳尖腳跟腳尖踢 側(cè)重領(lǐng)域：運動 活動目標(biāo)：發(fā)展幼兒的彈跳力以及動作的協(xié)調(diào)能力?；顒訙?zhǔn)備：大場地一塊活動過程： 熱身運動 學(xué)動物做動作*教師說各種動物的名稱，幼兒學(xué)做相應(yīng)的動作學(xué)學(xué)校袋鼠跳，發(fā)展幼兒的彈跳力二、游戲：腳尖腳跟腳尖踢介紹“腳尖”“腳跟”教師說“腳尖”“腳跟”，幼兒做相應(yīng)的動作（換左腳做相應(yīng)的動作）介紹玩法*幼兒雙手叉腰，原地邊念邊跳幼兒練習(xí)游戲集體進(jìn)行游戲，交換左腳，依次反復(fù)進(jìn)行分組進(jìn)行游戲*在場地上畫不同的行進(jìn)路線，分組進(jìn)行比賽，先到終點的為勝放松、整理回教室環(huán)節(jié)價值（目標(biāo)）環(huán)節(jié)一、活動身體，熟悉場地，進(jìn)行熱身運動。環(huán)節(jié)二、通過游戲發(fā)展幼兒的彈跳力以及動作的協(xié)調(diào)能力活動反思與建議： 本次活動主要發(fā)展幼兒的彈跳力?；顒娱_始先讓幼兒認(rèn)識了一下腳尖和腳跟。這對幼兒來說是沒有難度的。在介紹完游戲規(guī)則后，幼兒就開始游戲了。在游戲中，發(fā)現(xiàn)有部分幼兒沒有邊跳邊念，只是原地點幾下，所以沒有起到練習(xí)的作用，于是進(jìn)行了及時的提醒。在分組比賽時，發(fā)現(xiàn)幼兒對行進(jìn)跳有難度，要以后繼續(xù)練習(xí)。集體性體育游戲活動方案： 12月 10 日 下 午活動名稱：我們邀請一個人側(cè)重領(lǐng)域：運動 活動目標(biāo)：讓幼兒練習(xí)有節(jié)奏的與同伴一起走活動準(zhǔn)備：會唱歌曲《我們邀請一個人》活動過程：一、熱身運動 隊列練習(xí)*聽指令，變化隊形（一路縱隊，二路縱隊、四路縱隊）跟著教師進(jìn)行行進(jìn)跳的練習(xí)。復(fù)習(xí)歌曲《我們邀請一個人》 游戲：我們邀請一個人 介紹游戲玩法*幼兒分成相等人數(shù)的兩隊，手拉手對面站好*兩隊輪流唱歌曲，邊唱邊往前或后走四步。對唱結(jié)束時，被點名的幼兒走出隊伍，進(jìn)行猜拳比賽，失敗的幼兒站到勝的一隊中去。*游戲反復(fù)進(jìn)行，由失敗的隊再開始唱*最后人數(shù)多的隊為勝者幼兒進(jìn)行游戲，教師觀察指導(dǎo)勝者請對方為其表演一個節(jié)目作為獎勵游戲反復(fù)進(jìn)行放松、整理回教室環(huán)節(jié)價值（目標(biāo)）環(huán)節(jié)一、活動身體，熟悉場地，進(jìn)行熱身運動環(huán)節(jié)二、通過游戲讓幼兒練習(xí)有節(jié)奏的與同伴一起走，并遵守游戲規(guī)則?；顒臃此寂c建議： 在準(zhǔn)備游戲之間，先練習(xí)了這首歌曲。然后邊唱邊進(jìn)行游戲，幼兒很喜歡。特別是當(dāng)點到名的那兩個幼兒格外的興奮，石頭剪子布時也很投入。在這個過程中，幼兒也一直關(guān)注著雙方的人數(shù)，非常的緊張刺激，也造成了作弊現(xiàn)象。對違規(guī)者也制定了懲罰的措施。23