【正文】 之內(nèi)）幼兒可以進(jìn)行“跳木馬”活動(dòng)。第三篇：幼兒園教案 大班體育游戲幼兒園教案大班體育游戲體育游戲：穿地道活動(dòng)目的讓幼兒聯(lián)系聽信號(hào)原地轉(zhuǎn)向和改變方向跑?；顒?dòng)準(zhǔn)備場(chǎng)地準(zhǔn)備活動(dòng)指導(dǎo)１、熱身，入場(chǎng)；２、引題，介紹玩法；讓一半的幼兒做地道，讓他們站成四列縱隊(duì)，然后兩臂側(cè)平舉手拉手，則橫隊(duì)和橫隊(duì)之間的通道即為地道，其余的幼兒則為穿地道者。游戲開始時(shí)，穿地道的幼兒分散地在各條“地道”上隨意跑動(dòng)，教師發(fā)出口令：“向左（右）――轉(zhuǎn)！”組成地道的幼兒立即放下手臂，同時(shí)向左右轉(zhuǎn)身。然后再側(cè)平舉，手拉手地組成新地道。穿地道的幼兒繼續(xù)在新地道中任意跑動(dòng)。反復(fù)轉(zhuǎn)身數(shù)次后，讓兩組幼兒交換角色，然后繼續(xù)進(jìn)行游戲。３、交代注意事項(xiàng)教師要指揮穿地道的幼兒統(tǒng)一跑的方向，以避免他們互相碰撞。４、幼兒游戲，師參與游戲，玩中指導(dǎo)。５、整隊(duì)，休息。結(jié)束。二、分組活動(dòng)：球類、毽子、跳繩、球拍；活動(dòng)目的練習(xí)新玩法，提高幼兒身體的靈敏性?；顒?dòng)指導(dǎo)１、讓幼兒在班級(jí)規(guī)定的場(chǎng)地內(nèi)活動(dòng)，進(jìn)行各種器械活動(dòng)。２、天氣轉(zhuǎn)涼，提醒幼兒增減衣服，小心受涼。分小組活動(dòng)，若要輪換器械，有秩序地進(jìn)行。第四篇：幼兒園教案 大班體育游戲幼兒園教案 大班體育游戲 【設(shè)計(jì)意圖】現(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女從未吃過苦，許多事情往往都是大人一手包辦，遇到困難就會(huì)束手無策，因此，從小應(yīng)該培養(yǎng)孩子的獨(dú)立，成了擺在教育面前的一大課題。大班的孩子喜歡跳、爬、鉆、繞，在熟悉了小馬運(yùn)糧的這個(gè)故事后，為激發(fā)幼兒在游戲活動(dòng)中的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和合作能力，培養(yǎng)孩子戰(zhàn)勝困難克服困難的和決心和信心，使孩子們能夠在今后的生活中勇于面對(duì)困難。所以進(jìn)行了此戶外游戲活動(dòng)的訓(xùn)練?！净顒?dòng)目標(biāo)】幼兒練習(xí)助跑跨跳過一定距離的平行線。發(fā)展幼兒爬行、繞過障礙物跑、跨越、跳越的能力以及動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性激發(fā)幼兒游戲活動(dòng)中的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和合作意識(shí)，培養(yǎng)孩子的合作能力?！净顒?dòng)重點(diǎn)】幼兒練習(xí)助跑、跨越、跳越等動(dòng)作要領(lǐng)，掌握游戲規(guī)則。【活動(dòng)準(zhǔn)備】平整的場(chǎng)地、軟墊子、障礙物小椅子、繩子、沙袋、羊角球?！净顒?dòng)過程】活動(dòng)開始：老師帶領(lǐng)幼兒兩路縱隊(duì)進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地，進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)：雙臂繞環(huán)手腕、原地跑跨跳。引出活動(dòng)主題，介紹場(chǎng)地，創(chuàng)設(shè)情境：師 ：馬棚里住這一匹老馬和一匹小馬，有一天，老對(duì)小馬說：“孩子你已經(jīng)長(zhǎng)大了能幫媽媽做點(diǎn)事嗎？”小馬高興地說：“怎么不能，我很愿意幫您做事”。老媽說：“那好啊，你把這半口袋糧食給奶奶送去好不好？”于是，小馬就馱起糧食飛快的向奶奶家跑去小馬在運(yùn)糧去奶奶家的路途中一共經(jīng)過四個(gè)地方，第一個(gè)森林，它要繞過樹樁（小椅子）走出森林，第二個(gè)是跳過一個(gè)小土堆（沙袋），接下來是要爬過一塊草地（軟墊子），最后要跨過一條河（兩根繩子）。穿過障礙，練習(xí)助跑跨跳。教師提醒總結(jié)：小朋友到小河邊千萬不要停下來，這樣會(huì)跨不過去掉到河里?？绲臅r(shí)候，步子要邁大，腿抬高才能跨過去?；貋淼臅r(shí)候，從隊(duì)的兩邊跑回來，排在隊(duì)尾。大家要有秩序，前面一個(gè)孩子穿過森林后，下一個(gè)孩子就開始跑。咱們看看那匹小馬最聽話，表現(xiàn)最勇敢?！F(xiàn)在我們將分成兩隊(duì)，要求幼兒背上羊角球進(jìn)行比賽，小馬們爬過綠草地時(shí)，用肘關(guān)節(jié)爬過去。幼兒游戲時(shí)，老師應(yīng)始終提醒幼兒助跑跨跳的動(dòng)作要連貫，并及時(shí)組織幼兒排好隊(duì)，進(jìn)行第二輪游戲。教師指揮小馬有秩序的完成運(yùn)糧任看哪組的小馬最先順利到達(dá)奶奶家。教師小結(jié)：小馬們?cè)谶\(yùn)糧的時(shí)候都非常認(rèn)真、勇敢不怕困難，個(gè)個(gè)都很厲害是個(gè)勇敢的孩子。結(jié)束部分（1）教師小結(jié)游戲情況,對(duì)認(rèn)真玩游戲的小馬提出表揚(yáng)，（2）放松整理運(yùn)動(dòng)?！净顒?dòng)延伸】回家后與爸爸媽媽一起做小馬運(yùn)糧的游戲活動(dòng)?！净顒?dòng)反思】《綱要》中指出：開展豐富多彩的戶外游戲活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒參加戶外活動(dòng)的興趣。針對(duì)大班的年齡特點(diǎn)和興趣點(diǎn)，用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作，在創(chuàng)設(shè)了森林、山坡、草地、河流的情景，孩子們會(huì)覺得很有趣，也能發(fā)展孩子的爬、繞障礙物跑、跨越、跳越的能力，在游戲的過程中，提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性。培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)勇敢樂于助人的良好品質(zhì)。第五篇：幼兒園大班體育游戲教案幼兒園大班體育游戲教案：好玩的金箍棒活動(dòng)目標(biāo)激發(fā)幼兒對(duì)體育游戲中創(chuàng)造活動(dòng)的興趣，同時(shí)培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的意志品質(zhì)。通過玩耍紙棒，發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈活性，提高身體的平衡能力。促進(jìn)幼兒在游戲活動(dòng)中不斷豐富經(jīng)驗(yàn)，感受成功與合作的快樂。活動(dòng)準(zhǔn)備音樂：西游記幼兒用金箍棒（每人一根）活動(dòng)過程一、導(dǎo)入扮演角色：教師（猴王），幼兒（小猴）引起幼兒興趣。教師以猴王的口吻：猴兒們，金箍棒已經(jīng)在我們的手里了，你們知道金箍棒可以干什么用嗎？（幼兒自由議論、自由玩耍大概34分鐘。）教師：那好，現(xiàn)在我們拿著金箍棒去花果山練本領(lǐng)好不好？播放音樂：西游記伴隨音樂，師幼一起模仿孫悟空動(dòng)作，拿著金箍棒做熱身活動(dòng)。二、展開教師：孩兒們，花果山到了，準(zhǔn)備操練！（指導(dǎo)幼兒間隔1米的距離站好。）鍛煉上肢。播放背景音樂《猴哥》（1）手拿金箍棒轉(zhuǎn)動(dòng)，看誰轉(zhuǎn)的快。（鍛煉手腕的靈活性。）（2）用手掌頂金箍棒，看誰定的時(shí)間長(zhǎng)。（鍛煉手臂的耐力。）（3）當(dāng)望遠(yuǎn)鏡學(xué)解放軍射擊。鍛煉單、雙腳跳。教師：猴兒們的本領(lǐng)練得很好了，我們可以去打妖怪了，路上要經(jīng)過幾條小河，你們能跳過去嗎？（1）指導(dǎo)幼兒用金箍棒擺成小河。請(qǐng)猴兒們想辦法，怎樣才能跳過小河。（幼兒自由嘗試。）（2）教師示范跳的方法和要求：要輕輕的跳，不要踩著金箍棒，踩著的就是掉進(jìn)小河里了，要重新跳。第一次：?jiǎn)文_跳比賽。第二次：雙腳跳比賽。發(fā)展四肢協(xié)調(diào)能力教師：猴兒們，妖怪就在山洞的那邊，我們鉆過山洞去打妖怪?。?）指導(dǎo)幼兒面對(duì)面站成兩隊(duì)，把金箍棒舉到和肩膀一樣平，雙方互相握住金箍棒，搭成山洞。（2）猴王示范鉆，然后讓最后面的兩個(gè)猴先鉆，鉆到頭再搭起山洞讓后面的猴鉆。提示猴兒一組一組的鉆，轉(zhuǎn)兩輪結(jié)束。三、結(jié)束教師：猴兒們，看！妖怪來了！走，我們?nèi)鲅秩ィ。úシ乓魳罚╇S音樂打妖怪結(jié)束。