培智教育美術(shù)課教學(xué)案-資料下載頁(yè)
2025-05-12 01:26本頁(yè)面
【正文】 呀。噢，有了，我知道你們都很聰明，這樣吧，你們來(lái)當(dāng)我的兔寶寶，我把做面包的本領(lǐng)都教給你們好嗎？”教師示范 ──“烤面包” 邊傾聽(tīng)邊觀(guān)察教師整個(gè)制作過(guò)程，并領(lǐng)會(huì)操作要領(lǐng)。練習(xí)。學(xué)生學(xué)習(xí)“烤面包”，教師巡回指導(dǎo)?。ㄔ?xún)問(wèn)學(xué)生放了哪些“果醬”，鞏固對(duì)常見(jiàn)顏色的認(rèn)識(shí)。提醒學(xué)生蘸色時(shí)刷子要舔一舔，用好了要放回原瓶中，鼓勵(lì)學(xué)生用多種“果醬”涂滿(mǎn)面包。） 教師點(diǎn)評(píng)； 第十六課《美麗的雪花》（1課時(shí)） 教學(xué)目標(biāo)： 學(xué)會(huì)使用棉簽做畫(huà)用。棉簽畫(huà)叉，中間橫一條線(xiàn)，畫(huà)出雪花的六個(gè)角，再通過(guò)裝飾畫(huà)成小雪花 能大膽地用棉簽畫(huà)出大小不同的雪花。 在做畫(huà)過(guò)程中體驗(yàn)黑白裝飾畫(huà)的美感，感受用棉簽做畫(huà)的樂(lè)趣。 教學(xué)準(zhǔn)備：黑顏色的紙人手一份，棉簽每人兩根，白色水粉每組兩盤(pán)。濕抹布一塊。雪花的圖片或?qū)嵨?。教學(xué)過(guò)程：一、引導(dǎo)欣賞雪花的圖片或?qū)嵨?。教師：你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？那你們說(shuō)一說(shuō)冬天都有什么景象呢？二、欣賞雪花，教師講解并示范畫(huà)雪花。三、學(xué)生操作在學(xué)生操作時(shí)教師來(lái)回指導(dǎo)， 并鼓勵(lì)他們大膽地用棉簽畫(huà)出許多的雪花，六角形的花可有變化，把整張紙都畫(huà)滿(mǎn)。 提醒顏色未干時(shí)千萬(wàn)不能用手去摸畫(huà)面。四、欣賞并展示幼兒作品 第十七課《娃娃的花衣服》教學(xué)目標(biāo)：讓幼兒自選顏色在瓶子上隨意涂畫(huà)。鍛煉手部肌肉的靈活性。教學(xué)準(zhǔn)備： 娃哈哈果奶瓶子，油畫(huà)棒教學(xué)過(guò)程：一、引出課題， 講解示范： 左手按住小瓶子，右手拿油畫(huà)棒在上面用涂色，可以多用幾種顏色畫(huà)，也可以整塊涂顏色，可以把瓶子豎著畫(huà)，也可以橫過(guò)來(lái)畫(huà)，想畫(huà)什么樣的衣服都可以。二、學(xué)生練習(xí)：提醒大膽下筆，涂色有力，也可以在瓶底下裝飾。及時(shí)表?yè)P(yáng)，介紹好的作品。四、講評(píng)。第十八課《繞線(xiàn)團(tuán)》（1課時(shí)） 教學(xué)目標(biāo)：1 學(xué)習(xí)繪圖的技巧。 2 培養(yǎng)學(xué)生正確的坐姿，注意手眼距離。 3 能大膽有力地畫(huà)線(xiàn)條。教學(xué)準(zhǔn)備：示范畫(huà)一張、實(shí)物線(xiàn)團(tuán)一個(gè)。教學(xué)過(guò)程：一、老師出示示范畫(huà)引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察，說(shuō)一說(shuō)圖中有誰(shuí)，她在干什么？小結(jié)：媽媽在給孩子織毛衣，可是毛線(xiàn)沒(méi)有了，我們幫媽媽繞線(xiàn)團(tuán)好嗎？那、線(xiàn)團(tuán)怎么繞呢？二、老師出示小線(xiàn)團(tuán)演示繞線(xiàn)團(tuán)變大的過(guò)程。由里向外，逐漸增大。 三、演示畫(huà)線(xiàn)團(tuán)。老師在黑板前演示畫(huà)法 由里向外，逐漸增大。四、學(xué)生操作活動(dòng) “請(qǐng)大家?guī)蛬寢尞?huà)上線(xiàn)團(tuán)?！崩蠋熝不刂笇?dǎo)。 五、請(qǐng)學(xué)生把自己的作品展示給大家看。第十九課《蝴蝶飛飛》（1課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)： ，培養(yǎng)動(dòng)手操作能力。 ，并粘貼到適當(dāng)位置。 教學(xué)準(zhǔn)備： 學(xué)生用書(shū)“蝴蝶飛飛”；彩色折紙；膠水；棉棒； 教師范畫(huà)；折紙圖示；折紙成品—蝴蝶。 教學(xué)過(guò)程： 以談話(huà)的方式導(dǎo)入活動(dòng)，出示上周作品。 “今天老師給小朋友帶來(lái)了一幅畫(huà)，這是誰(shuí)畫(huà)的？你們畫(huà)的是什么？你喜歡蝴蝶嗎？” 出示教師范畫(huà) “老師也做了一只蝴蝶，你們知道我是怎么做的嗎？” 出示折紙圖示，教學(xué)生學(xué)折蝴蝶 “你能看懂這幅圖嗎？這條線(xiàn)是什么意思？”請(qǐng)學(xué)生操作 （提示按步驟看圖示折紙、折紙時(shí)，教師巡回指導(dǎo)。） 引導(dǎo)學(xué)生將折好的蝴蝶貼到指定位置?！昂酆昧耍瑧?yīng)該貼到哪？”“那一面應(yīng)該朝上？” 培智班美術(shù)教學(xué)總結(jié) 肖 紅本學(xué)期，班上的7位學(xué)生，除一位經(jīng)常病假以外，其他學(xué)生能堅(jiān)持上美術(shù)課，態(tài)度也很認(rèn)真。所學(xué)的內(nèi)容雖然比較容易，但只有兩位能完成較好，其他學(xué)生情感態(tài)度很到位。今后，要繼續(xù)耐心輔導(dǎo)，爭(zhēng)取更多的學(xué)生有收獲。1. 若不給自己設(shè)限，則人生中就沒(méi)有限制你發(fā)揮的藩籬。2. 若不是心寬似海，哪有人生風(fēng)平浪靜。在紛雜的塵世里，為自己留下一片純靜的心靈空間，不管是潮起潮落，也不管是陰晴圓缺，你都可以免去浮躁，義無(wú)反顧，勇往直前，輕松自如地走好人生路上的每一步3. 花一些時(shí)間，總會(huì)看清一些事。用一些事情，總會(huì)看清一些人。有時(shí)候覺(jué)得自己像個(gè)神經(jīng)病。既糾結(jié)了自己，又打擾了別人。努力過(guò)后，才知道許多事情，堅(jiān)持堅(jiān)持，就過(guò)來(lái)了。4. 歲月是無(wú)情的，假如你丟給它的是一片空白，它還給你的也是一片空白。歲月是有情的，假如你奉獻(xiàn)給她的是一些色彩，它奉獻(xiàn)給你的也是一些色彩。你必須努力，當(dāng)有一天驀然回首時(shí)，你的回憶里才會(huì)多一些色彩斑斕，少一些蒼白無(wú)力。只有你自己才能把歲月描畫(huà)成一幅難以忘懷的人生畫(huà)卷。學(xué)習(xí)
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