卜算子詠梅教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)
2025-05-12 01:01本頁(yè)面
【正文】 冷的疾風(fēng)夾著冰雨迎面吹來的時(shí)候，讓我更感慨這傲立枝頭無多的時(shí)日。 爭(zhēng)艷斗寵絕不是我的本意，風(fēng)饕雪虐中掙扎只為那一抹春的消息。當(dāng)我沾了雨水的身體從枝頭墜落，又被疾風(fēng)吹滾的到泥路的中央，沉重的大車輪從我的身上碾過，我將變了塵灰，但卻要把這骨子里的香氣溢滿這春的乾坤。陸游的直白：我是陸游，因小人的讒言而降職遠(yuǎn)調(diào)，這已經(jīng)不是第一次孤單的沿著荒僻的驛路走向遠(yuǎn)方。疾風(fēng)驟起，彤云密布，又是一個(gè)難捱的黃昏。驀然回首，卻見一樹梅花立在驛路斷橋邊?；ò暧L(fēng)雨灑落，我的心不禁一顫。 “矢志北伐，恢復(fù)我大宋山河”生為男兒自當(dāng)有報(bào)國(guó)之志。魑魅魍魎的譖害，驛路坎坷的折磨，又算的了什么？陸游啊，縱捐了這七尺之軀就像那被車輪碾過的梅花，也要將這一腔愛國(guó)的熱血傾灑到這已被蹂躪的祖輩們?cè)?jīng)生活過的土地上?！驹O(shè)計(jì)意圖】活動(dòng)二和活動(dòng)三為達(dá)成教學(xué)目標(biāo)和目標(biāo)【學(xué)生活動(dòng)四】：我的風(fēng)采以《卜算子 詠梅》為內(nèi)容用多種形式展示，可以吟唱，可以誦讀，可以作畫，可以書法……（三）綜合建模：愛國(guó)是一種高尚的情感，古人還有很多人書寫自己愛國(guó)的激情，請(qǐng)舉出幾個(gè)愛國(guó)事例或愛國(guó)詩(shī)句?！井?dāng)堂檢測(cè)】“梅”在古代詩(shī)詞中很常見，請(qǐng)你默寫幾句與“梅”有關(guān)的詩(shī)句：【板書設(shè)計(jì)】《卜算子 詠梅》：孤單寂寞 凄風(fēng)苦雨 堅(jiān)貞品格 報(bào)國(guó)之志 【作業(yè)布置】A. 背誦并默寫這首詞。B. 課外選讀陸游的其他詞作。進(jìn)一步體味愛國(guó)詩(shī)人的高尚情操。4
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