【正文】 團(tuán)的同學(xué)要受罰（如罰做原地兩手摸耳蹲起10個(gè)）。 游戲規(guī)則：不能用推、拉等動(dòng)作擠出已抱團(tuán)的人；只能相鄰的學(xué)生結(jié)組抱團(tuán)。集合休息 在球場(chǎng)旁陰涼處集合，學(xué)生休息，同時(shí)教師對(duì)游戲一做總結(jié)，并請(qǐng)學(xué)生就游戲一提出意見(jiàn)。（3分鐘）游戲二：籃球運(yùn)球接力場(chǎng)地器材：籃球兩個(gè)，一個(gè)籃球場(chǎng) 游戲方法：，將學(xué)生均勻的分成兩組，從球場(chǎng)的一端底線開(kāi)始，各組縱向排成間隔各一米的縱隊(duì)，在端線上的學(xué)生持球，做“S”形的運(yùn)球，當(dāng)運(yùn)球超過(guò)縱隊(duì)的最后一名學(xué)生時(shí)，把球傳回縱隊(duì)的開(kāi)端處，由那位同學(xué)接著運(yùn)球，自己則站在縱隊(duì)最后隔一米處，成為縱隊(duì)一員；如此往復(fù)，直到所有學(xué)生都運(yùn)完球。 游戲要求：學(xué)生必須認(rèn)真運(yùn)球，不能抱球跑；球在哪掉了，則要回到掉球處重新運(yùn)球。結(jié)束總結(jié) 集合休息，教師就學(xué)生玩游戲二的過(guò)程進(jìn)行點(diǎn)評(píng)；學(xué)生就游戲二提出意見(jiàn)和感想；教師就整個(gè)課程做一總結(jié)。教學(xué)目標(biāo)：繼續(xù)學(xué)習(xí)原原地?cái)S壘球，增強(qiáng)上肢力量、提高投擲能力和協(xié)調(diào)能力。能以飽滿的情緒積極主動(dòng)參與體育活動(dòng)，能和同伴交流自己的學(xué)習(xí)感受，并能在活動(dòng)中感受到快樂(lè)。培養(yǎng)學(xué)生集體精神和良好的合作意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是：蹬地、轉(zhuǎn)髖、揮臂動(dòng)作連貫，體會(huì)協(xié)調(diào)用力的動(dòng)作，掌握正確的用力順序和用力方向。教學(xué)難點(diǎn)是：肩上曲肘，背后過(guò)肩，揮臂迅速。設(shè)計(jì)思路：本課設(shè)計(jì)以小組學(xué)習(xí)的方式來(lái)組織教學(xué)。為了營(yíng)造一個(gè)良好的、生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)氛圍，最大限度發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體地位。以游戲?yàn)橹骶€，不斷活躍課堂氣氛，同時(shí)結(jié)合游戲競(jìng)賽法、情境教學(xué)等多種教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生勇于創(chuàng)新、敢于進(jìn)取的學(xué)習(xí)精神，使學(xué)生在寬松、愉快的氛圍中得到鍛煉和提高。教學(xué)過(guò)程（一）情境引入（約7分鐘）根據(jù)本課內(nèi)容導(dǎo)入主題，激發(fā)興趣。徒手操。小游戲。（二）合作探究（13分鐘）通過(guò)語(yǔ)言提示，讓學(xué)生自選投擲基點(diǎn)，進(jìn)行把壘球擲標(biāo)志板的練習(xí)。學(xué)生投擲練習(xí)幾次后，幫助學(xué)生理解肩上曲肘，背后過(guò)肩，揮臂迅速的動(dòng)作要求，幫助學(xué)生總結(jié)原地?cái)S壘球的動(dòng)作要領(lǐng)。小組討論學(xué)習(xí)，通過(guò)組內(nèi)同伴間得的互助和完善動(dòng)作來(lái)提高全班整體的投擲水平。（三）能力拓展（15分鐘）明確出手高度。幫助學(xué)生理解蹬地、轉(zhuǎn)髖、揮臂動(dòng)作連貫，體會(huì)協(xié)調(diào)用力的動(dòng)作要領(lǐng)，小組競(jìng)賽展示?？凑l(shuí)投的準(zhǔn)小游戲。（四）身心恢復(fù)（5分鐘）小游戲。小結(jié)、講評(píng)。歸還器材。教學(xué)目標(biāo)和要求：　　通過(guò)“立定跳遠(yuǎn)”的學(xué)習(xí)，初步掌握“立定跳遠(yuǎn)”的技術(shù)動(dòng)作，形成正確的概念?！　≡鰪?qiáng)學(xué)生的彈跳力以及靈敏、速度、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)的發(fā)展。　　通過(guò)游戲，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神，發(fā)展奔跑能力?！　〗虒W(xué)內(nèi)容和活動(dòng)：　　 跳遠(yuǎn)：（立定跳遠(yuǎn)）游戲《換物接力》　?。?）準(zhǔn)備部分：　　 整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)，師生問(wèn)好，　　要求：集隊(duì)要做到：快、靜、齊，精神飽滿，動(dòng)作正確、整齊。　　宣布課的內(nèi)容和要求，安排見(jiàn)習(xí)生?！　?zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。　?。?）基本部份　　一、立定跳遠(yuǎn)：　　動(dòng)作要領(lǐng)：兩腳自然左右開(kāi)立，上體稍前傾，兩臂前后擺動(dòng)各一次，兩腿配合作自然彈性屈伸，然后兩臂用力向前上方擺，同時(shí)兩腳用力蹬地，迅速向前上方跳出，落地時(shí)以腳跟先著地?！　≈攸c(diǎn)：向前上方擺臂迅速有力，蹬地收腿?！　‰y點(diǎn)：動(dòng)作連貫，蹬擺配合?！　〗處熤v解示范，提出重難點(diǎn)?！　W(xué)生做一、二、三“三拍法”的擺臂練習(xí)。　　學(xué)生做擺臂向上跳起的練習(xí)?！　≡诮處煹闹笇?dǎo)下做擺臂向前上方跳躍的練習(xí)?！　〗處熤赋鲆追稿e(cuò)誤，并進(jìn)行糾正。　　學(xué)生進(jìn)行對(duì)比練習(xí)，分組練習(xí)?！　《?、游戲：（換物接力）：　　游戲方法：在場(chǎng)上畫一條起跑線，線前10米處并排畫四個(gè)圓圈，間隔3米，圈內(nèi)一個(gè)實(shí)心球。學(xué)生分成人數(shù)相等的四路縱隊(duì)，正對(duì)圓圈站在起跑線后，各隊(duì)排頭手持一個(gè)小皮球。發(fā)令后，各隊(duì)排頭迅速跑向本隊(duì)前面的小圓圈，將皮球放在圈內(nèi)，拿起實(shí)心球往回跑交第二人，第二人按上述方法進(jìn)行，用實(shí)心球換回小皮球。如此依次進(jìn)行，以先跑的隊(duì)為勝?！　∮螒蛞?guī)則：交換物必須放在圈內(nèi)，如滾出圈外，要拾回放好再跑?！　∫螅赫J(rèn)真游戲，聽(tīng)從指揮，注意安全?！　。?）結(jié)束部分　　a、集隊(duì)　　b、整理運(yùn)動(dòng)：原地踏步　　c、小結(jié)　　d、解散　課前：組織學(xué)生布置活動(dòng)場(chǎng)地，將器材搬運(yùn)到位。創(chuàng)設(shè)情境體驗(yàn)，與學(xué)生交流。 開(kāi)課：鳴哨——學(xué)生成散點(diǎn)集合。師生互相問(wèn)好。導(dǎo)入本課主題。創(chuàng)作元素的探索——空間教師講解要領(lǐng)后，學(xué)生散點(diǎn)進(jìn)行探索模仿，通過(guò)教師語(yǔ)言的提示伴隨音樂(lè)進(jìn)行創(chuàng)作練習(xí)。（1） 形狀的改變：學(xué)生模仿漸漸漲大的氣球和泄了氣的氣球。學(xué)生根據(jù)教師語(yǔ)言的提示開(kāi)始模仿練習(xí)。要求動(dòng)作不拘一格，可根據(jù)自己的想象隨意變化，不要千篇一律，要有想象力。（2） 水平移動(dòng)：學(xué)生隨著音樂(lè)做模仿氣球水平方向的移動(dòng)。要求注意相互之間的距離。不要互相碰撞。移動(dòng)速度要快。（3） 尺寸的變化：學(xué)生模仿氣球尺寸的變化。要求盡自己所能，把氣球的尺寸變化表現(xiàn)出來(lái)。動(dòng)作越夸張?jiān)胶谩? 投擲沙包：（1）自由練習(xí)拋接沙包：學(xué)生根據(jù)自己的想法自由練習(xí)拋接沙包，看看誰(shuí)的方法多。教師重點(diǎn)看學(xué)生的拋接方法，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行多種方法的練習(xí)。在練習(xí)的過(guò)程中學(xué)習(xí)其他同學(xué)的拋接方法。（2）學(xué)習(xí)體會(huì)找出方法：在練習(xí)的過(guò)程當(dāng)中，教師設(shè)疑，怎樣才能投得遠(yuǎn)，讓學(xué)生分組進(jìn)行練習(xí)，一邊練習(xí)一邊找出方法。學(xué)生在練習(xí)的過(guò)程當(dāng)中，互相交流互相談自己的方法，最后找出自己認(rèn)為正確的方法。教師主要查看學(xué)生的投擲方法是否正確，對(duì)錯(cuò)誤的方法引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行改正，同時(shí)對(duì)正確的方法進(jìn)行鼓勵(lì)和肯定。引導(dǎo)學(xué)生互相學(xué)習(xí)找出正確的投擲方法。（3）闖關(guān)游戲：教師設(shè)置不同的遠(yuǎn)度，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行闖關(guān)的游戲。學(xué)生由近到遠(yuǎn)依次闖關(guān)，看誰(shuí)能連續(xù)闖過(guò)三關(guān)。教師獎(jiǎng)勵(lì)連續(xù)闖過(guò)三關(guān)的同學(xué)。學(xué)生根據(jù)自己的能力選擇遠(yuǎn)度進(jìn)行連闖三關(guān)的游戲。沒(méi)過(guò)關(guān)的繼續(xù)闖關(guān)，過(guò)關(guān)的同學(xué)闖下一關(guān)。連續(xù)闖過(guò)三關(guān)的同學(xué)為優(yōu)勝。 障礙接力游戲：我把福娃抱回家教師講解奧運(yùn)的意義。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)福娃。然后學(xué)習(xí)障礙接力的方法，和注意的事項(xiàng)，并做一次示范。最后進(jìn)行比賽。學(xué)生依次過(guò)小河，鉆山洞，把自己的禮物傳給福娃。最先傳完的一組為勝。結(jié)課：想象放松“?！?。同學(xué)們你們見(jiàn)過(guò)海嗎？生答：“見(jiàn)過(guò)”喜歡嗎？生答：“喜歡”下面讓我們隨著海浪的音樂(lè)，和大海一起跳舞吧!生答：“好”。師生一起隨音樂(lè)模仿海浪。師生共同總結(jié)今天的收獲和體會(huì)。談一談自己的進(jìn)步。全體為我們今天的進(jìn)步鼓掌。師生互道再見(jiàn)，下課。課后：師生一起將器材送回保管室。教具：沙包若干、氣球10個(gè)、墊子4塊、小筐4個(gè)、跳高架1付。 專業(yè)整理分享