【正文】 人物：呂布，性格特點(diǎn)：沒(méi)有主見、目光短淺、見利忘義。 1我們生活在這樣的一個(gè)年代，可以從保爾身上汲取到什么精神？ 保爾身上體現(xiàn)出他敢于向命運(yùn)挑戰(zhàn)，有一種自強(qiáng)不息、奮發(fā)向上的精神，保爾崇高的革命思想、高尚的道德情操、忘我的獻(xiàn)身精神、堅(jiān)強(qiáng)的斗爭(zhēng)意志、樂(lè)觀的生活的態(tài)度以及明確的人生目標(biāo)的精神都是我們學(xué)習(xí)的榜樣。 1下列故事不是《三國(guó)演義》中的一項(xiàng)是（ D） A、三顧茅廬 B、三氣周瑜 C、桃園三結(jié)義 D、三打祝家莊 1《三國(guó)演義》中蜀軍的軍師諸葛亮是家喻戶曉的人物。他上知天文，下曉地理，成了智慧的代表。在四大古典名著中，還有一部作品也塑造了一位足智多謀的軍師，這個(gè)人物是吳用1根據(jù)《教學(xué)大綱》推薦的名著填空。 名著是美的，《繁星 春水》美在它對(duì)母愛、童心的贊美；《鋼鐵是怎樣煉成的》美在它對(duì)頑強(qiáng)不屈精神的贊美；魯智深美在它疾惡如仇、有勇有謀的性格；祥子美在他質(zhì)樸勤勞、不向命運(yùn)低頭的頑強(qiáng)精神。 1請(qǐng)結(jié)合你所讀過(guò)的文學(xué)名著，完成下列句子。 讀古今中外的名著，不僅可以學(xué)到豐富的知識(shí)，而且能夠了解社會(huì)，懂得人生道理。從吳承恩《西游記》里孫悟空的身上，我們能學(xué)到愛憎分明的品格；從老舍《駱駝祥子》里祥子的遭遇中，我們能了解到舊社會(huì)的黑暗；從羅貫中《三國(guó)演義》里諸葛亮的身上，我們能學(xué)到忠誠(chéng)和智慧；從笛?！遏敒I孫漂流記》里魯濱孫的身上，我們能體會(huì)到創(chuàng)造精神和開拓精神。 1請(qǐng)從下面作品（《三國(guó)演義》《安徒生童話》《平凡的世界》）中任選一部，寫出其中一個(gè)主要人物，并簡(jiǎn)要介紹與之相關(guān)的一個(gè)情節(jié)。 [示例]主要人物：劉備；情節(jié)介紹：劉備屯兵新野，聽說(shuō)諸葛亮有經(jīng)天緯地之才，求賢若渴，遂攜關(guān)張二人三次拜訪，終于感動(dòng)諸葛亮出山為其效力。 1名著知識(shí)填空。 ①《威尼斯商人》是文藝復(fù)興時(shí)期英國(guó)杰出的戲劇家莎士比亞的著名喜劇，劇中人物夏洛克是外國(guó)文學(xué)人物畫廊中典型的“吝嗇鬼”形象。 ②“花和尚倒拔垂楊柳，豹子頭誤入白虎堂”是名著《水滸傳》中的一個(gè)回目其中“花和尚”指的是魯智深。 1我國(guó)古典名著中有許多足智多謀的人物形象，請(qǐng)寫出其中一位及相關(guān)故事名稱。（示例中所給人物不可再用） 示例：書名：《三國(guó)演義》 人物：諸葛亮 ，故事：草船借箭 書名：《西游記》 人物：孫悟空， 故事：三打白骨精1名著內(nèi)容填空。 ①寫出魯濱孫在荒島救人的一個(gè)故事名稱（自擬）“智救星期五”、“智救落難船長(zhǎng)”（6個(gè)字以內(nèi)） ②寫出魯智深救林沖的故事名稱（自擬）“大鬧野豬林”（6個(gè)字以內(nèi)） 下面人物與故事不搭配的一項(xiàng)是（ D） A、劉備白帝城托孤 B、林黛玉荷鋤葬花 C、林沖誤入白虎堂 D、李逵七擒孟獲 2下面的對(duì)聯(lián)各是哪部章回小說(shuō)的目錄？請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)里寫出這部小說(shuō)的名稱。 ①及時(shí)雨神行太保，黑旋風(fēng)展浪里白條?！端疂G傳》 ②八卦爐中逃大圣，五行山下定心猿。 《西游記》 2讀一定數(shù)量的課外文學(xué)名著，是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的基本要求。但讀書除了積累知識(shí)外，更重要的是學(xué)會(huì)思考。初中三年，你一定在老師的指導(dǎo)下讀了不少好的課外書。下面請(qǐng)你做一個(gè)簡(jiǎn)要的讀書札記。 書名　　　　作者　　　　印象最深的人物　　　　該人物形象給你的人生啟示 示例1：《鋼鐵是怎樣煉成的》、奧斯特洛夫斯基、保爾柯察金；一個(gè)人只有把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去，人生才有意義。 示例2：《三國(guó)演義》，羅貫中；諸葛亮；一個(gè)人不僅要有智慧，還要善于用人。 2按照示例，請(qǐng)寫出源于《水滸傳》或《西游記》的一個(gè)成語(yǔ)，并寫出相應(yīng)的人物及故事的主要內(nèi)容。 示例：成語(yǔ)：萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)；人物：諸葛亮、周瑜；故事：周瑜定計(jì)火攻曹軍。 成語(yǔ)：逼上梁山；人物：林沖；故事：林沖受高俅陷害被逼上梁山2請(qǐng)從下面提供的四個(gè)情節(jié)中，任選一個(gè)按要求填表。 ①三顧茅廬 ②黛玉葬花 ③武松打虎 ④大鬧天宮 序號(hào) 出自哪一部著作 作者 簡(jiǎn)要寫出書中另一個(gè)情節(jié)（不超過(guò)15字） 2課外閱讀檢測(cè) ①下面是清代文學(xué)家蒲松齡為自己撰寫的座右銘： 有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚?？嘈娜?，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。 你能指出對(duì)聯(lián)中典故里的主人公是誰(shuí)嗎 (2分)上聯(lián)： 下聯(lián)： 2古典名著《三國(guó)演義》和《水滸》中各塑造了一位武藝高強(qiáng)的英雄，他們使用同一兵器，出自于同一宗室，他們的名字是。關(guān)羽、關(guān)勝2請(qǐng)以新大綱推薦的初中生閱讀的外國(guó)名著為材料，依照所給的語(yǔ)句形式，補(bǔ)寫完整后面的句子： 我來(lái)到法蘭西，聽到了羅曼 羅蘭在敘述三位巨人的不凡歷程；我來(lái)到了英國(guó)，聽到了斯威夫特在敘述格列佛多次航海中的種種奇遇，我來(lái)到俄羅斯，聽到了，高爾基敘述自己苦難童年的種種坎坷2下面對(duì)聯(lián)分別出自哪部章回體小說(shuō)？請(qǐng)寫出來(lái)。 （1）戰(zhàn)官渡本初敗績(jī)，劫烏巢孟德燒糧。 《三國(guó)演義》 （2）官封弼馬心何足，名注齊天意未寧。 《西游記》 （3）大觀園試才題對(duì)額，賈元春歸省慶元宵 《紅樓夢(mèng)》2對(duì)對(duì)聯(lián)。 上聯(lián)：足智多謀，孔明巧借箭。 下聯(lián)： 示例：（1）藝高膽大，悟空勇斗魔。（2）義蓋云天，關(guān)羽私放曹。（3）多愁善感，黛玉悲葬花。 世界名著的四大吝嗇鬼形象出自哪國(guó)的哪位作家的什么作品 吝嗇鬼的姓名各是什么 法國(guó)、巴樂(lè)扎克、《歐也妮葛朗臺(tái)》、葛朗臺(tái)； 英國(guó)、莎士比亞《威尼斯商人》、夏洛克；法國(guó) 、莫里哀《吝嗇鬼》、阿巴貢；俄國(guó)、果戈里《死魂靈》、潑留希金。 3《老人與海》是美國(guó)小說(shuō)家海明威生前發(fā)表的最后一篇小說(shuō)，小說(shuō)中的老人圣地亞哥（人物名）表面上看失敗了，但精神并不屈服。誠(chéng)如他所說(shuō)的“人不是為失敗而生的，一個(gè)人可以被毀滅，但不能給打敗”是這部小說(shuō)的一曲打不敗的失敗者的贊歌。 3《威尼斯商人》是文藝復(fù)興時(shí)期英國(guó)杰出的戲劇家和詩(shī)人莎士比亞的著名喜劇。夏洛克是這出喜劇中塑造的一個(gè)吝嗇鬼的形象。（要求具體說(shuō)明） 3唐代論詩(shī)人，李杜已遠(yuǎn)，惟有幾篇新樂(lè)府；蘇州懷刺史，湖山之邊，尚有三座舊祠堂。 出自詩(shī)人（白居易）著作（《新樂(lè)府》）。 3上聯(lián)：歐陽(yáng)修與民同樂(lè)。 下聯(lián)：（范仲淹替君分憂（意思對(duì)即可）） 3青冢有情猶識(shí)路，平沙無(wú)處可招魂。對(duì)聯(lián)中提到的人物是“沉魚落雁、閉月羞花”中的（“落雁”王昭君。）。 3出師未捷身先死，常使英雄淚滿襟。對(duì)聯(lián)中提到的人物是（諸葛亮） 他的事跡婦孺皆知，比如：六出祁山、七擒孟獲、火燒赤壁。 3千古詩(shī)才，蓬萊文章建安骨；一身傲骨，青蓮居士謫仙人。 聯(lián)中提到的是我國(guó)（唐）代著名的（浪漫）主義大詩(shī)人（李白），請(qǐng)將代表他風(fēng)格的詩(shī)歌寫出三句來(lái)（白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長(zhǎng)）、（飛流直下三千尺，疑是銀河落九天）、（桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情）。 3草堂留后世，詩(shī)圣著千秋。人物（杜甫）、草堂是指（成都草堂）。一門父子三詞客，千古文章四大家。三詞客是指蘇洵、蘇軾、蘇轍。 四大家是指韓愈、柳宗元、歐陽(yáng)修、蘇軾。 3四面湖山歸眼底，萬(wàn)家憂樂(lè)到心頭。 人物（范仲淹）、出自他作品的名句（先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)）。 大明湖畔，趵突泉邊，故居在垂柳深處；漱玉集中，金石錄里，文采有后主遺風(fēng)。這幅對(duì)聯(lián)贊揚(yáng)的（李清照），作品《《漱玉詞》》。其中“后主”是指（“南唐后主”李煜）。 4猶留正氣參天地，永剩丹心照古今。 此聯(lián)是寫（南宋）朝（文天祥），聯(lián)中化用了他的《《過(guò)零丁洋》中的名句人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。 4譯書尚未成功，驚聞隕星，中國(guó)何人領(lǐng)吶喊；先生已經(jīng)作古，痛憶舊雨，文壇從此感彷徨。此聯(lián)是寫（魯迅），聯(lián)中提到的他的作品是《吶喊》、《彷徨》 4《海底兩萬(wàn)里》是法國(guó)生物學(xué)家凡爾納的三部曲之一，他的另兩部作品是《格蘭特船長(zhǎng)的女兒》、《神秘島》。4凡爾納小說(shuō)廣為流傳的原因，一是構(gòu)思精巧、情節(jié)驚險(xiǎn)；二是它們是科學(xué)與幻想巧妙結(jié)合的成果；三是他具有社會(huì)正義感和崇高的人道主義精神。4尼摩船長(zhǎng)是一名反抗壓迫的戰(zhàn)士，這一形象正是凡爾納反對(duì)殖民主義、反對(duì)奴隸制和壓迫者的進(jìn)步思想的體現(xiàn)。 4譜寫昆蟲生命的詩(shī)篇《昆蟲記》（又譯《昆蟲物語(yǔ)》或《昆蟲學(xué)札記》），被譽(yù)為“昆蟲的史詩(shī)”，曾被魯迅先生奉為“講昆蟲生活”的楷模。 4《昆蟲記》是優(yōu)秀的科普著作，也是公認(rèn)的文學(xué)經(jīng)典，它行文生動(dòng)活潑，語(yǔ)調(diào)輕松詼諧，充滿了盎然 情趣。4法布爾的《昆蟲記》除了真實(shí)地記錄昆蟲的生活，還透過(guò)昆蟲世界折射出社會(huì)人生，全書充滿了對(duì)生命的關(guān)愛之情，充滿了對(duì)自然萬(wàn)物的贊美之情。 4《伊索寓言》是世界文學(xué)史上流傳最廣的寓言故事集之一，請(qǐng)寫出你最為熟悉的兩個(gè)故事的名稱：如：《龜兔賽跑》、《狼來(lái)了》、《農(nóng)夫和蛇》、《狼和小羊》等（任寫兩個(gè)即可）。 50、《伊索寓言》內(nèi)容豐富，有的影射當(dāng)時(shí)社會(huì)現(xiàn)實(shí)，如〈狼和小羊〉揭露了當(dāng)時(shí)統(tǒng)治者的殘暴和蠻橫；有的表現(xiàn)勞動(dòng)人民生活的經(jīng)驗(yàn)與智慧，如〈農(nóng)夫和蛇〉；有的借動(dòng)物形象嘲諷人類缺點(diǎn)，如〈螞蟻和蟬〉。 5《伊索寓言》篇幅短小而寓意深刻，語(yǔ)言不多卻值得回味，廣泛采用擬人化手法。 5在意大利，〈愛的教育〉一直是孩子們的必讀書，這本書采用日記體的形式，講述一個(gè)叫恩利科的小男孩成長(zhǎng)的故事。 5〈愛的教育〉以青少年的情感教育和品德教育為中心，它用愛塑造人。 5弗蘭西斯﹒培根遐邇傳揚(yáng)的一句名言是“知識(shí)就是力量”。 14 / 14