北大青鳥aptech市場營銷案例解析-資料下載頁
2025-05-12 00:21本頁面
【正文】 青鳥APTECH的培訓課程本意是通過能力教育來全方位地提高學生的水平，并不特別看重考試的結果。然而不少教師卻在學期結束后對學生進行押題輔導、劃教學重點，這不僅曲解了北大青鳥APTECH的本意，甚至將接受培訓的學生引入了歧途。于是北大青鳥將合作伙伴的挑選重點從機構的教育背景轉移到了IT背景上，把2000年公司授權的90多家教育中心全部砍掉，重新進行篩選，使公司獲得了新的方向和活力。 5產品改造 ★北大青鳥APTECH剛剛成立的時候，推出的ACCP培訓課程完全采用從英文原版翻譯過來的模式?？墒?，后來發(fā)現(xiàn)翻譯過來的教材并不適合中國的情況。為什么這樣一個好東西，就不能搬到國內來用呢？經過與軟件企業(yè)一次次的對話，北大青鳥APTECH發(fā)現(xiàn)中外軟件產業(yè)發(fā)展不同、培訓理念有著巨大的差別，漢化已經不能像往常一樣簡單的等價于本地化了。由于印度和中國在軟件人才的需求上存在著很大的差距，于是北大青鳥APTECH下定決心，把ACCP課程的本地化看成是自己刻不容緩的責任。2002年1月。結合中國本土市場需求，AC、課程設置、技術更新、界面和文字本地化幾個方面做出了很大改進，它標志著北大青鳥APTECH在自主開發(fā)本土化教育產品、打造本土化職業(yè)教育品牌方面邁出了關鍵性的一步?！ 锪硪环矫妫趯T行業(yè)的廣泛而深入的調查基礎之上，北大青鳥APTECH提出采取先進的教學模式———多模式教學方法，即理論課，上機課，在線培訓課和指導學習課相結合的教學模式。這樣做的目的就是為了使學生符合21世紀IT人才的要求，為了在畢業(yè)之后給學生提供更為廣闊的就業(yè)空間?！ ?聯(lián)合認證 ★對于高標準、高質量的不懈追求，使北大青鳥APTECH培訓得到了國家相關部門的認可。2002年5月28日，國家勞動和社會保障部職業(yè)技能鑒定中心與北大青鳥APTECH宣布，雙方將聯(lián)合進行軟件工程師的職業(yè)培訓和職業(yè)資格認證，在IT職業(yè)教育領域首次實現(xiàn)了政府與企業(yè)的聯(lián)合教育合作，開創(chuàng)了職業(yè)培訓與認證的全新形式?！ 败浖こ處熉?lián)合認證”的正式啟動，是我國首次在專業(yè)化高端領域推出的高標準高質量職業(yè)資格認證的嘗試，也是中國加入WTO以后，我國政府在促進我國信息化建設、提升軟件人才的職業(yè)技能水平和競爭力等方面所做出的重要舉措?！ ≤浖こ處熉?lián)合認證面向社會，以國家職業(yè)資格鑒定和證書管理政策為依據(jù)，由北大青鳥APTECH組織學員的培訓、考試和教學管理，勞動和社會保障部職業(yè)技能鑒定中心負責指導和監(jiān)督，引進新的軟件工程師培訓理念，以實用化為目標，在軟件人才培養(yǎng)方面建立起了一整套符合國際標準的系統(tǒng)化職業(yè)培訓與職業(yè)資格認證服務體系。 推薦： 8 / 8
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