農村務工人員子女的教育與成長調查-資料下載頁
2025-05-12 00:06本頁面
【正文】 學校體育設施活動。這樣減少了孩子們在家的孤獨以及有效引導孩子們的教育。提高農村教師的待遇，吸納更多的教育人才到農村。4 給父母提供心理老師援助，加強與孩子之間的交流 父母是孩子最好的老師。父母與孩子之間的溝通是非常有必要的。加強父母與子女之間的溝通能有效緩解孩子們的各種心理問題，促進相互的了解，加強父母的正確引導作用。這也能有效及時的預防問題，發(fā)現問題，解決問題。5對課程進行改革，確保初級的學習能夠提供實用的知識 調查發(fā)現10%的農村務工人員的子女由于升學的壓力以及學習成績不好初中還未畢業(yè)就有輟學的。初中畢業(yè)出門打工的孩子們由于不懂技術和法律，辛辛苦苦賺的錢最后還拿不到；在家種田也因為不懂技術不能養(yǎng)家糊口。這樣一來這些孩子還是不能擺脫父輩的命運。建議初高中開設必修和選修課，針對學生的需求加以引導，能把學習的東西真正應用于生活中。同樣?？祁悓W校應該有政府以及企業(yè)的資助。降低學費，吸納更多的需要學習的學生。6 改革屬地管理的教育體制，采取常住人口管理取代屬地管理的教育體制 這一條主要是針對在城市的農村務工人員子女，從根本上講，要認識到他們將成為城市的主人，他們的發(fā)展與成長將關系到城市長遠的整體發(fā)展。政府部門應該建立以常住人口為依據的的戶籍管理體制，不僅為戶籍人口服務，也為非戶籍人口服務。在基礎教育方面，應將農村務工人員子女就學納入城市公辦學校招生計劃中，納入城市“普九”工作的評估，監(jiān)測及規(guī)劃中。參考文獻：【1】馮艾，范冰主編，《大學生社會實踐導讀》，社會科學文獻出版社，【2】李培林主編，《中國進城農民工的社會分析》，社會科學文獻出版社出版，2003 【3】李樹茁，《農民工的社會支持網絡》，社會科學文獻出版社出版，2003 【4】李輝主編，《心理健康教育》，云南大學出版社， 【5】轉型期中國重大教育政策案例研究課題組，《縮小差距—中國教育政策的重大命題》，人民教育出版社，2005 5
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