外來進城務(wù)工人員同住子女入學(xué)須知-資料下載頁
2024-10-29 02:42本頁面
【正文】 三、在開學(xué)之初，我們就把課程的設(shè)置、校歷及作息時間列為表格，全面落實，為學(xué)校的正常運行做好準備。新學(xué)期中，我們按上級部署制定教學(xué)教育規(guī)章制度、教學(xué)常規(guī)制度，課程表的設(shè)置能開足課程。落實教學(xué)教研工作按照本校指定新的教學(xué)計劃，各科組教師提前兩周備課。四、“兩免一補”情況全面落到實處。五、在新生入學(xué)之前，我們?nèi)５慕處熅驮谛ｉL的號召之下到學(xué)校準備開學(xué)前工作。在入學(xué)前幾天我校通訊員就通知所有的教師到校集中開會，布置工作，使得入學(xué)工作有條不紊。六、我校堅持學(xué)生的安全放在首位。在開學(xué)前天校長就將安全工作做為重點，認真安排教師值班守校，保持學(xué)校全日有人值班，落實到教師。新城實驗學(xué)校進城務(wù)工子女教育問題總結(jié)我們通過對進城務(wù)工子女采取的具體措施，我們在進城務(wù)工子女的教育上取得了很大的成效。穩(wěn)定了他們的思想，讓他們有了一個良好的溫馨的學(xué)習(xí)氛圍，把學(xué)校當(dāng)成了他們的“第二故鄉(xiāng)”，現(xiàn)對開展情況做如下總結(jié)。一、思想上農(nóng)民工子女大多學(xué)業(yè)基礎(chǔ)較差，家庭困難，因此部分學(xué)生有很強的自卑感。對此，教師經(jīng)常家訪并與家長保持電話聯(lián)系，經(jīng)常找農(nóng)民工子女談心，對他們進行思想上的引導(dǎo)，平時注意鼓勵表揚他們，在各種活動中多給他們表現(xiàn)的機會在學(xué)業(yè)和生活上幫扶他們，幫助他們樹立自信心。二、學(xué)習(xí)上對學(xué)習(xí)有困難的進城務(wù)工子女，加強輔導(dǎo)，讓他們進得來、留得住、學(xué)得好。進城務(wù)工人員子女來自不同地方，教育水平、教學(xué)進度、早期教育、家長文化水平有著明顯差異，因此學(xué)生的基礎(chǔ)差別很大。為了能夠盡快縮短這些差距，學(xué)校都制定出幫扶計劃、建立幫扶檔案。老師除了完成正常的課程外，他們還利用休息時間、課外不辭辛苦，主動為他們補課，給家長傳授教育子女的方法。三、家校溝通進城務(wù)工人員大多忙于生計，無暇顧及孩子的生活和學(xué)習(xí)。老師保持與家長電話聯(lián)系，利用課余時間為這些孩子補習(xí)功課，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)成績。有計劃、有目的、有針對地召開家長會，讓進城務(wù)工人員及時知道自己的孩子在學(xué)校的表現(xiàn)如何及學(xué)習(xí)狀況等。雖然我們在進城務(wù)工子女教育問題上取得了成效，在今后，我們會繼續(xù)在此基礎(chǔ)上發(fā)揚成績，克服不足，爭取把工作做到最好。
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