【正文】 欲，勿施于人”，懂得設(shè)身處地地替對(duì)方著想和顧及他人的感受是與人和諧相處的首要原則；矛盾是不可避免的，關(guān)鍵是如何化解，既要有開(kāi)闊的胸懷，又要敢于承認(rèn)錯(cuò)誤，說(shuō)對(duì)不起；父母長(zhǎng)輩是一心為我們好的，雖然有時(shí)方法欠佳，但我們要多替他們著想，有矛盾可以心平氣和地交流。四、作業(yè)設(shè)計(jì)：搜集有關(guān)與他人交往的格言警句。你與父母或其他長(zhǎng)輩發(fā)生過(guò)沖突嗎？你是如何解決的？如果你們之間的關(guān)系一直很僵，學(xué)了本課之后，你想用什么方式來(lái)溝通呢？你和他人交往的原則是什么？第十課時(shí)堅(jiān)持就是勝利一、設(shè)計(jì)背景部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)缺少恒心和毅力，缺少自信心，容易氣餒和灰心；出現(xiàn)這種情況的可能的主要原因有：第一，基礎(chǔ)差，聽(tīng)不懂，學(xué)習(xí)興趣不大，尤其是文化課，更是認(rèn)為對(duì)將來(lái)職場(chǎng)作用不大，再加上班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍不強(qiáng)，這對(duì)學(xué)習(xí)情緒等會(huì)有著一定的影響；第二，自己目標(biāo)不太明確，對(duì)自己要求不高，再加上家長(zhǎng)寄予的期望也不高，要求不嚴(yán)格，就更容易導(dǎo)致他們“自暴自棄”，容易產(chǎn)生厭學(xué)心理，從而引起惡性循環(huán)，造成成績(jī)?cè)絹?lái)越差。二、目的與意義針對(duì)上述情況，開(kāi)展這次主題為“堅(jiān)持就是勝利”的班會(huì)，其目的和意義如下：，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。讓學(xué)生知道毅力是在困難和挫折面前不動(dòng)搖、持之以恒的一種精神。懂得毅力是前進(jìn)的階梯，是學(xué)習(xí)進(jìn)步、事業(yè)成功的保證。懂得應(yīng)該自覺(jué)地鍛煉自己，培養(yǎng)毅力。教育學(xué)生崇敬那些具有頑強(qiáng)毅力的人,樹(shù)立敢于向困難挑戰(zhàn)的信心。培養(yǎng)學(xué)生無(wú)論做什么事，都要有始有終、持之以恒、堅(jiān)持到底,遇到失敗和挫折不灰心、不氣餒。三、形式討論講故事分享體驗(yàn)四、準(zhǔn)備收集比較感人的故事收集相關(guān)歌曲如《飛得更高》，《真心英雄》，準(zhǔn)備活動(dòng)的道具，如線團(tuán)、黑白芝麻五、過(guò)程首先放《飛得更高》至上課以調(diào)節(jié)氣氛。（一）、在故事中感知毅力講敘愛(ài)因斯坦挖井實(shí)驗(yàn)的故事：大科學(xué)家愛(ài)因斯坦曾做過(guò)這么一個(gè)實(shí)驗(yàn)：他從一個(gè)村子里找了兩個(gè)人，一個(gè)愚鈍且軟弱，一個(gè)聰明且強(qiáng)壯。愛(ài)因斯坦找了一塊兩英畝左右的空地，給他倆同樣的工具，讓他們?cè)谄溟g比賽挖井，看最終誰(shuí)先挖到水。愚鈍的人接到工具后，二話沒(méi)說(shuō)，便脫掉上衣大干起來(lái)。聰明的人稍做選擇也大干起來(lái)。兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了，兩人均挖了兩米深，但均未見(jiàn)到水。聰明的人斷定自己選擇錯(cuò)誤，覺(jué)得在原處繼續(xù)挖下去是愚蠢的，便另選了一塊地方重挖。愚鈍的人仍在原處吃力地挖著，又兩個(gè)小時(shí)過(guò)去，愚鈍的人只挖了一米，而聰明的人又挖了兩米深。愚鈍的人仍在原處吃力地挖著，而聰明的人又開(kāi)始懷疑自己的選擇，就又選了一塊地方重挖。又兩個(gè)小時(shí)過(guò)去，愚鈍的人挖了半米，而聰明的人又挖了兩米，但兩人均未見(jiàn)到水。這時(shí)聰明的人泄氣了，斷定此地?zé)o水，他放棄了挖掘，離去了，而愚鈍的人此時(shí)體力已經(jīng)不支了，但他還是堅(jiān)持在原處挖掘，在他剛把一锨土掘出時(shí)，奇跡出現(xiàn)了，只見(jiàn)一股清水汨汨而出。比賽結(jié)果，這個(gè)愚鈍的人獲勝。愛(ài)因斯坦后來(lái)對(duì)學(xué)生說(shuō)：看來(lái)智商稍高條件優(yōu)越，聰明強(qiáng)壯者不一定會(huì)得到成功，成功有時(shí)需要一種近乎愚鈍的力量啊!提問(wèn)：剛才愛(ài)因斯坦的挖井實(shí)驗(yàn)對(duì)你最大的啟示是什么？或者你從這個(gè)故事中明白了什么道理？過(guò)渡：俗話說(shuō)“功到自然成”，“世上無(wú)難事，只怕有心人”。其實(shí)上帝讓我們來(lái)到人間時(shí)每個(gè)人都是一樣的，每個(gè)人都是平等的，沒(méi)有哪個(gè)人是特殊的！只不過(guò)失敗的人缺少一種勝利的必要條件——堅(jiān)持。老師做一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，問(wèn)有多少學(xué)生能堅(jiān)持每天做200下？在此基礎(chǔ)上老師講甩手的啟示：在遙遠(yuǎn)的古希臘里，有個(gè)有名的哲學(xué)家，叫：蘇格拉底。有一回蘇格拉底叫同學(xué)和他一起去練。就說(shuō)：“誰(shuí)可以堅(jiān)持一天300個(gè)甩手動(dòng)作？”同學(xué)們都哈哈大笑。說(shuō)：“這有什么難的！我一定可以堅(jiān)持下來(lái)?！币惶爝^(guò)去了，蘇格拉底問(wèn)同學(xué)們，說(shuō)：“誰(shuí)按我說(shuō)的去做的，請(qǐng)舉起手來(lái)?！蓖瑢W(xué)們都驕傲的舉起手來(lái)了。一個(gè)周過(guò)去了，蘇格拉底又問(wèn)同學(xué)們，說(shuō)：“這個(gè)周誰(shuí)一天300個(gè)甩手的做了的，請(qǐng)舉起手來(lái)?！边@一次大多數(shù)人舉起了手，一小部分人不好意思地低下了頭。一個(gè)月過(guò)去了，蘇格拉底再次提問(wèn)。說(shuō)：“這一個(gè)月誰(shuí)按條件做的請(qǐng)舉手，”這次只有八九個(gè)人舉起了手。一年過(guò)去了，當(dāng)蘇格拉底再次問(wèn)同學(xué)們的時(shí)候，只有一個(gè)同學(xué)高高的舉起了他的手。那個(gè)人就是柏拉圖。我敢肯定地說(shuō)：“柏拉圖長(zhǎng)大一定非比他人?！惫?，柏拉圖長(zhǎng)大，成了一個(gè)舉世聞名的哲學(xué)家。問(wèn)：柏拉圖能在學(xué)術(shù)上取得巨大的成功，他靠得是什么？總結(jié)：成功不是白白來(lái)的，愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“成功是要付出百分之九十九的汗水和百分之一的靈性，”我們要做在天空中飛翔的老鷹，不可以做在枝頭亂叫的麻雀。水滴石穿，只要水滴一直滴，總有一天在硬的石頭也會(huì)被滴穿。成功只是照亮勤勞的人，懶惰的人沒(méi)門(mén)。讓我們永遠(yuǎn)記住堅(jiān)持就是勝利。二、在交流中感受毅力交流自己收集的心目中最敬佩的有毅力的人的故事。談?wù)勛约簩?duì)毅力的感受。三、在游戲中體驗(yàn)毅力將全班分成幾個(gè)小組，分組做游戲首先自己報(bào)名，選出十個(gè)左右自己認(rèn)為身體還好，毅力比較強(qiáng)的學(xué)生上臺(tái)，要求兩腳直立，與肩同寬，雙手平伸于胸前，與肩同寬，保持這種姿勢(shì)不說(shuō)不動(dòng)，可以靜思冥想，體會(huì)此時(shí)此刻心中的感受，時(shí)間是10分鐘，能夠堅(jiān)持得更長(zhǎng)更好。其他同學(xué)分為四組，一組和二組理線團(tuán)比賽事先準(zhǔn)備若干非常亂的線團(tuán)，進(jìn)行理線團(tuán)比賽，看誰(shuí)能最先理好亂團(tuán)。三組和四組進(jìn)行分白芝麻和黑芝麻的比賽事先準(zhǔn)備一些綠豆與一些白米的混合物，進(jìn)行比賽?？凑l(shuí)最有毅力能堅(jiān)持分完。師問(wèn)：你們做游戲，當(dāng)遇到困難時(shí)，是怎么想、怎么做的？四、在實(shí)踐中培養(yǎng)毅力現(xiàn)在，就請(qǐng)同學(xué)們做一件也許你不感興趣的事情學(xué)生活動(dòng)：想一想、做一做、比一比認(rèn)真思考，填寫(xiě)以下內(nèi)容，并從今天起就嘗試去做！看誰(shuí)堅(jiān)持的時(shí)間最長(zhǎng)，最有毅力！《培養(yǎng)意志品質(zhì)實(shí)踐表》我認(rèn)為有意義但不感興趣的事有：ABCD（想一想，選一件小事，從現(xiàn)在開(kāi)始做起）我選擇的小事是：。我預(yù)計(jì)達(dá)到的目標(biāo)：。計(jì)劃分為幾個(gè)階段：計(jì)劃采取什么措施保證實(shí)施：。監(jiān)督人：計(jì)劃實(shí)施人：年月日小組內(nèi)交流全班交流讀一讀關(guān)于毅力的格言行健，君子以自強(qiáng)不息?！吨芤紫髠鳌饭侍鞂⒔荡笕斡谒谷艘玻叵瓤嗥湫闹?，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，增益其所不能。孟子十年磨一劍。賈島字字看來(lái)皆是血，十年辛苦不尋常。曹雪芹成大事不在力量大小，而在于堅(jiān)持多久。約翰遜一時(shí)的失誤不會(huì)毀掉一個(gè)性格堅(jiān)強(qiáng)的人。車(chē)爾尼雪夫斯基斧頭雖小，但經(jīng)多次劈砍，終能將一棵最堅(jiān)硬的橡樹(shù)砍倒。莎士比亞毅力是永久的享受。布萊克如果說(shuō)我有什么貢獻(xiàn)的話，那不是我的才能的結(jié)果，完全是勤勉的毅力的結(jié)果。道爾頓頑強(qiáng)的毅力可以征服世界上任何一座高峰。遒更斯卓越的人一大優(yōu)點(diǎn)是：在不利與艱難的遭遇里百折不撓。貝多芬意志和毅力是靠磨練出來(lái)的，要自覺(jué)來(lái)磨練。周興銘蝸牛靠著毅力，才能爬到安全的地方。史普吉恩我已經(jīng)給自己選定了道路，我將堅(jiān)定不移。既然我已經(jīng)踏上這條道路，那么，任何東西都不應(yīng)妨礙我沿著這條路走下去?？档挛?、在總結(jié)中升華毅力這次主題班會(huì)大家學(xué)會(huì)了什么？老師寄語(yǔ)生活是一條很長(zhǎng)的道路，誰(shuí)也不愿意虛度年華，成功的光輝也不是隨便便能取得的，正如一首歌唱的“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么能見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能隨隨便便成功”，在成功的道路上，面對(duì)困苦，沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的毅力，怎么可能隨便成功?；蛟S你正在向成功努力，那么，運(yùn)用你的毅力吧，它可以推動(dòng)你不斷地前進(jìn)，可以扶持你度過(guò)一切苦難，記住，“頑強(qiáng)的毅力可以征服世界上任何一座高峰?，F(xiàn)在，請(qǐng)大家跟我一起說(shuō)三聲“我可以”：第一句告訴自己，第二句告訴在場(chǎng)各位老師和同學(xué)。第三句告訴世界，我們一定可以最后用一句話來(lái)結(jié)束我們今天的班會(huì)：相信自己，別人行，你也行！我需要的是堅(jiān)持和勤奮！七：自我評(píng)價(jià)成功經(jīng)驗(yàn)：能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，從中體會(huì)到快樂(lè)，激起他們飽滿的熱情。存在的問(wèn)題：如何把他延續(xù)到生活中去，真正打動(dòng)學(xué)生，變成一種行為習(xí)慣還比較困難。