小學養(yǎng)成教育工作實施方案-資料下載頁
2024-12-06 22:43本頁面
【正文】 參與學生養(yǎng)成教育管理?！ ?二)組織各種班隊活動，落實行的要求。積極開展有益的班隊活動，健全廣闊的少先隊活動陣地，教育學生從現(xiàn)在做起，把今天和明天掛起鉤來，從我做起，把理論和實踐掛起鉤來。從小事做起，把平凡和偉大掛起鉤來?！ ⊥ㄟ^知、比、糾、行教育系列開展行為習慣養(yǎng)成教育?！ ≈好吭碌牡谝恢苷匍_一次主題班會，教會學生什么是良好的行為習慣，什么是不良的行為習慣，哪些應(yīng)該改正，哪些應(yīng)該表揚，從思想上明確認識?！ ”龋簩φ震B(yǎng)成教育內(nèi)容，找出自身存在的不良習慣，強化訓練?！ 〖m：發(fā)揮同學之間相互監(jiān)督，相互幫助的作用，糾正不良行為?！ ⌒校簣猿珠L期恪守正確的行為習慣，始終如一?！ 猿置恐芤淮伟鄷贫龋偨Y(jié)本周本班養(yǎng)成教育工作情況，安排下周工作。每月最后一周召開一次主題班會、討論會，進行一次階段性班內(nèi)總結(jié)?！ ∽⒅匦@文化建設(shè)，發(fā)揮環(huán)境育人的功能，辦學校宣傳欄、黑板報等宣傳陣地，為學生創(chuàng)造良好的行為環(huán)境。 (三)平時加強檢查督促。制訂各項制度，定期組織檢查評比，建立健全監(jiān)督網(wǎng)，強化學生的道德意識，培養(yǎng)學生堅定的道德意志?！ ?，周五最后一節(jié)課后利用十分鐘由班主任，總結(jié)本班本周養(yǎng)成教育工作情況(要有記錄)，安排大掃除，強調(diào)周末注意事項。 形成制度，做好表彰。各班要做好養(yǎng)成教育的自評活動，及時對表現(xiàn)突出的學生進行鼓勵，對一再不遵守《規(guī)范》、《守則》、《養(yǎng)成教育實施細則》的學生進行批評教育，使學生能分清優(yōu)劣，在趕、幫、超中不斷提高自身素質(zhì)。 在大隊部統(tǒng)一部署下，實行班級負責制。班主任具體負責本班學生行為習慣的訓練和指導工作，其他任課教師協(xié)助班主任做好學生行為習慣的教育和培養(yǎng)工作。同時將少先隊大隊部的檢查結(jié)果作為優(yōu)秀班級評比的重要考評依據(jù)。 五、制度保障，加強監(jiān)管 學校要成立養(yǎng)成教育培養(yǎng)領(lǐng)導小組，制定活動方案，組織實施，切實抓好養(yǎng)成教育的實施和監(jiān)管?！ 〗⒅抵苤等罩贫龋褐抵苤等杖藛T由領(lǐng)導、教師、學生干部組成，負責檢查每天學生在校的行為表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問題，及時教育，并將情況及時記錄。值周值日人員要認真做好每天的檢查、評比，一周的小結(jié)總評等工作。把養(yǎng)成教育真正落到實處?！ ∫园踩l(wèi)生監(jiān)督員為主要管理人員，每天對各班的衛(wèi)生、文明禮儀、紀律、兩操、出勤、安全等情況進行督查和評比，充分發(fā)揮紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗的作用，提高學生的自我管理，自我教育的能力?！ 〗B(yǎng)成教育工作宣傳欄，及時批評和表揚涌現(xiàn)出的典型人物事跡，典型人物采取各班推薦核實評選的原則確認，定期公布養(yǎng)成教育階段性評比結(jié)果。 做好交流工作，期末開展養(yǎng)成教育經(jīng)驗交流會，在實踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗，共同促進養(yǎng)成教育的發(fā)展不斷完善工作方法，使養(yǎng)成教育工作取得更大的進展?！ ∶鞔_養(yǎng)成教育活動與常規(guī)工作考核掛鉤，一同考核記載，與年終評優(yōu)評先掛鉤，同時作為評優(yōu)評先的重要參照依據(jù)?！ ×?、考核量化： 為在廣大教師和學生中形成人人抓養(yǎng)成、促養(yǎng)成的濃厚氛圍，根據(jù)養(yǎng)成教育持久性和復雜性的特點，要堅持反復訓練、階段推進、周期鞏固、要注重實效、考核督促的原則，開展階段性考核和學期末考核的方式。 ?、烹A段性考核 班主任：通過學生問卷及實地評比兩種形式，對班主任工作進行考評。 A、根據(jù)周安排和月安排的養(yǎng)成教育內(nèi)容，對班主任日常工作進行問卷調(diào)查，量化評分?！ 、實地考評區(qū)域教室環(huán)境建設(shè)和學生管理工作，量化評分?！ W生：每周及月底從知、行兩方面對學生進行測評，作為評選先進個人依據(jù)?！ 、茖W期考核(分兩次：兩月一次) 學期考核由學校校長組織，協(xié)同教導處、少先隊大隊部、總務(wù)處、紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗和班委會，組織人員根據(jù)各項指標結(jié)合各班學期綜合情況進行考核，量化評分?！ ∶科谀┻M行總結(jié)評比，對在養(yǎng)成教育活動中成效顯著、工作有特色的班級和個人進行表彰獎勵。創(chuàng)建人人爭上進的良好氛圍?！ ○B(yǎng)成教育盡管是老話題，但對于我們來說卻是一片新領(lǐng)域，只要我們同心同德，創(chuàng)造性地開展工作，就一定能開創(chuàng)我校養(yǎng)成教育工作的新局面。小學養(yǎng)成教育工作實施方案
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