【正文】 照相機(jī)2部網(wǎng)絡(luò)部PPT資料、視頻1份網(wǎng)絡(luò)部/注：07級(jí)、08級(jí)，09級(jí)所用物品清單相同。附件八：07級(jí)、08級(jí)后期工作序號(hào)事項(xiàng)（物品）完成日期負(fù)責(zé)人備注1歸還紅布12月11日黎海生2撰寫(xiě)決賽通訊稿12月12日張欣欣3決賽通訊稿掛學(xué)院網(wǎng)站12月13日張杰鋒4用紅紙公布結(jié)果12月13日劉寧超兩張紅紙：一張貼學(xué)院宣傳欄；一張貼院辦宣傳欄。5撰寫(xiě)活動(dòng)總結(jié)12月20日張欣欣6后期調(diào)研12月20日林泳欣張少波針對(duì)案例分析大賽的影響力，對(duì)比賽的看法，對(duì)活動(dòng)的建議附件九： 09級(jí)后期工作序號(hào)事項(xiàng)（物品）完成日期負(fù)責(zé)人備注1歸還紅布12月2日黎海生2用紅紙公布結(jié)果12月3日劉寧超兩張紅紙：一張貼學(xué)院宣傳欄；一張貼院辦宣傳欄。3后期調(diào)研12月10日陳惠英張少波針對(duì)案例分析大賽的影響力，對(duì)比賽的看法，對(duì)活動(dòng)的建議附件十：前期調(diào)研公管學(xué)院本科生對(duì)第四屆案例分析大賽了解情況的調(diào)查一、背景與目的：為了在豐富同學(xué)們的校園學(xué)習(xí)生活的同時(shí)，鞏固和加深同學(xué)們對(duì)所學(xué)課程理論的理解和提高分析問(wèn)題的能力，公共管理學(xué)院舉行了第四屆案例分析大賽。到目前為止，報(bào)名工作已經(jīng)告一段落，報(bào)名人數(shù)也是相當(dāng)?shù)目捎^(guān)，009級(jí)是本次大賽最為活躍的一個(gè)群體。為了了解同學(xué)們對(duì)于案例分析大賽的了解情況，以及收集大家對(duì)于大賽的一些建議和意見(jiàn)，我們團(tuán)委調(diào)研部特意舉辦了這次的調(diào)研活動(dòng)。二、調(diào)查時(shí)間：2009年10月8日——2009年10月15日三、調(diào)查對(duì)象：公共管理學(xué)院本科生四、調(diào)查方法：訪(fǎng)談?wù){(diào)查五、調(diào)查人員：公共管理學(xué)院調(diào)研部成員六、調(diào)查樣本情況：本次調(diào)查我們從各個(gè)專(zhuān)業(yè)中隨機(jī)抽取了部分同學(xué)進(jìn)行訪(fǎng)談，其中包括08管理科學(xué)的闕麗娟同學(xué)與梁媛婷同學(xué)，08行政管理2班的黃小龍同學(xué)，08行管2班的黃詩(shī)韻同學(xué)，還有公共管理班的區(qū)翠玲同學(xué)；09級(jí)的有0902班的周曉君和于歡同學(xué)、0903班的李世昌、0901班的霍莉茵和陳綱宇同學(xué)，還有0904班的陳瓊芳七、結(jié)果與分析：08級(jí)的學(xué)生：第一位：闕麗娟闕麗娟是管理科學(xué)班的同學(xué)，與一般的同學(xué)一樣，本身沒(méi)有什么重要的職務(wù)，在班里具有代表性。麗娟同學(xué)參加了這一次的案例分析大賽，但是她本人表示對(duì)于這個(gè)大賽的流程并不是很了解，其了解程度只局限于初賽。從這里體現(xiàn)了本次案例分析大賽的宣傳工作做得不夠到位，以后有待加強(qiáng)。同時(shí)從談話(huà)中，我們了解到闕麗娟同學(xué)對(duì)比賽的期待與積極性并不高，原因有兩個(gè)：1，被迫參賽（因?yàn)榘咐治龃筚悓?duì)每個(gè)支部的參賽人數(shù)都有一個(gè)最低限定，為了達(dá)到要求，有一些同學(xué)是在班里的要求下參賽的）；2，對(duì)于進(jìn)入決賽沒(méi)有信心。從這一方面來(lái)看，我們有必要對(duì)案例分析大賽的內(nèi)容與形式進(jìn)行進(jìn)一步的改善，以求提高參賽者的積極性。最后，闕麗娟同學(xué)給我們提了一個(gè)建議：希望以后不要強(qiáng)制性地要求參賽人數(shù)，而是從各方面來(lái)提高同學(xué)的參賽積極性，從而擴(kuò)大案例分析大賽的影響力。第二位：梁媛婷梁媛婷同學(xué)是讀管理科學(xué)專(zhuān)業(yè)的，她并沒(méi)有參加這一次的案例分析大賽。其原因有二：1，時(shí)間不允許。由于大二的課程比較多，而她本人又有其他的社團(tuán)工作，其外，媛婷同學(xué)還參加了韓語(yǔ)培訓(xùn)，所以時(shí)間不夠；2，興趣不大，因?yàn)榘咐治龃筚惖莫?jiǎng)品不夠豐厚。由此可見(jiàn)，大賽的吸引力有待加強(qiáng)。此外，媛婷同學(xué)認(rèn)為，如果案例分析大賽的獎(jiǎng)品更加豐厚一點(diǎn)的話(huà)，那么同學(xué)們對(duì)比賽的興趣會(huì)更加濃厚。我認(rèn)為在這方面就涉及到我們這項(xiàng)比賽的經(jīng)費(fèi)問(wèn)題，當(dāng)然，如果經(jīng)費(fèi)能夠增加自然最好，但是，從其他方面進(jìn)行節(jié)約或許也是一個(gè)好辦法。第三位：黃小龍黃小龍同學(xué)是行管2班的同學(xué)，他參加了我們這次的案例分析大賽，但是當(dāng)我們問(wèn)及其對(duì)于本次大賽的了解程度時(shí)，他表示不是很清楚；另外一方面，當(dāng)我們問(wèn)及其如何得知案例分析大賽的信息時(shí)，小龍同學(xué)說(shuō)他們對(duì)于案例分析大賽的信息都是來(lái)自于團(tuán)支書(shū)（團(tuán)支書(shū)在群郵件上公布大賽的通知），從此我們可以知道團(tuán)支書(shū)對(duì)于案例分析大賽的宣傳只局限于初賽，而對(duì)于比賽后期的信息的宣傳不夠。最后，小龍同學(xué)認(rèn)為比賽的禮物不夠豐厚是造成比賽吸引力不夠強(qiáng)的原因之一，所以他希望案例分析大賽的獎(jiǎng)品樂(lè)意豐厚一點(diǎn)。而在這一方面，我認(rèn)為由于經(jīng)費(fèi)有限，以往案例分析大賽的獎(jiǎng)品的確不夠吸引力，但是，今年，我院團(tuán)委給與了每個(gè)部門(mén)拉贊助的權(quán)限，這一措施對(duì)于解決經(jīng)費(fèi)問(wèn)題將會(huì)有很大的幫助，進(jìn)而也有助于獎(jiǎng)品吸引力的解決。第四位：黃詩(shī)韻黃詩(shī)韻同學(xué)是行管1班的同學(xué)，她也參加了本次的案例分析大賽。但是據(jù)了解，詩(shī)韻同學(xué)對(duì)于我們這次的比賽并不是很清楚，原因與黃小龍同學(xué)的情況大致相同。而當(dāng)我們問(wèn)及其對(duì)于比賽的建議時(shí)，詩(shī)韻同學(xué)并沒(méi)有什么想法，據(jù)調(diào)查，很多同學(xué)也有這種情況。第五位：區(qū)翠玲歐翠玲同學(xué)是公共管理專(zhuān)業(yè)的，她這一次并沒(méi)有參加本次的案例分析大賽，主要原因是她要協(xié)助班里預(yù)賽的開(kāi)展（雖然他她本人在班里并沒(méi)有擔(dān)任主要職務(wù)）。而據(jù)調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)翠玲同學(xué)對(duì)于本次比賽的了解程度也并不高，主要的信息來(lái)源是團(tuán)支書(shū)。而在對(duì)于案例分析大賽的建議與意見(jiàn)方面，翠玲同學(xué)提出了非常寶貴的一點(diǎn)——班里的調(diào)研委員應(yīng)該在案例分析大賽的宣傳與平常工作中發(fā)揮更大的作用（案例分析大賽是由團(tuán)委調(diào)研部承辦的，而班里調(diào)研委員作為團(tuán)委，乃至于調(diào)研部在各分支的眼睛與左右手，更應(yīng)該發(fā)揮著應(yīng)有的作用，而不是只把團(tuán)委的工作推給團(tuán)支書(shū)，而自己無(wú)所事事）。這一點(diǎn)，以后我們的確應(yīng)該加強(qiáng)與調(diào)研委員的聯(lián)系，這樣對(duì)于案例分析大賽的宣傳工作都是有益無(wú)害的。09級(jí)的學(xué)生：第一位：周曉君 周曉君同學(xué)是我選擇的第一個(gè)訪(fǎng)談對(duì)象，她是0902班團(tuán)委的文娛委員，也是這次案例分析大賽2班的主要負(fù)責(zé)人之一，顯然，她是踴躍參加了的，問(wèn)及他們班上同學(xué)的參加情況后，有個(gè)可喜的消息，2班同學(xué)對(duì)這次案例分析大賽都非常踴躍。曉君同學(xué)是他們參賽小組的組長(zhǎng)，作為大一新生，她參賽的主要目的是想嘗試一下，接觸新事物，提高自己的分析能力。我想這也是大部分參賽的09新生的意思。雖然她是大一新生，但對(duì)案例分析大賽的總流程可以說(shuō)是十分了解，無(wú)論是對(duì)投稿到初賽這一階段，還是接下來(lái)復(fù)賽決賽的流程和比賽形式都了解得比較透徹，曉君同學(xué)說(shuō)她的了解是由于我們調(diào)研部在宣傳方面做的很到位。問(wèn)及曉君同學(xué)對(duì)我們案例分析大賽的意見(jiàn)時(shí)，她認(rèn)為我們提供的案例比較少，有一定的局限性，涉及面不夠廣，希望我們從多個(gè)角度選擇案例，以及提供多方面的案例。第二位：于歡0902班的于歡同學(xué)并沒(méi)有參加這次案例分析大賽。問(wèn)及原因，她答道，由于以前從未參加過(guò)類(lèi)似比賽，所以對(duì)初賽題目的回答毫無(wú)頭緒。同時(shí)于歡同學(xué)也說(shuō)到希望把更多的時(shí)間與精力放在社團(tuán)工作與學(xué)習(xí)上，所以放棄這次比賽。但她也認(rèn)同案例分析大賽作為公管學(xué)院一大特色活動(dòng)，對(duì)大一新生而言是一次寶貴的挖掘自我，鍛煉自我，展現(xiàn)自我的好機(jī)會(huì)，不參賽的她會(huì)積極為參賽的舍友加油，配合做好后勤工作，讓舍友可以在比賽中發(fā)揮出最好的成績(jī)。被問(wèn)及對(duì)案例分析大賽的建議時(shí)，于歡同學(xué)還是很熱心地提出了很多意見(jiàn)，她建議案例內(nèi)容可以更廣泛一些，讓參賽者可以根據(jù)自己的能力與興趣選擇最適合自己的試題，以便交出更為出色的答卷，另外，希望上交作品的時(shí)間可以稍長(zhǎng)一些，讓大家有更加充裕的時(shí)間去做準(zhǔn)備，最后，于歡同學(xué)希望我們?cè)谶M(jìn)行比賽活動(dòng)的時(shí)候能也給他們這么多沒(méi)有參賽的同學(xué)一個(gè)參與的機(jī)會(huì)，例如在現(xiàn)在進(jìn)行互動(dòng)，搞小活動(dòng)，讓所有人都參與到案例分析大賽來(lái)。第三位：李世昌 李世昌同學(xué)是班里的團(tuán)支書(shū)，是0903班宣傳動(dòng)員案例分析大賽的主要負(fù)責(zé)人，另外，他也積極參加到活動(dòng)當(dāng)中來(lái)，在問(wèn)及參賽原因時(shí)，他談到了幾個(gè)方面，首先是因?yàn)榈谝淮温?tīng)說(shuō)有案例分析大賽，覺(jué)得很新奇，想趕緊了解一下這次活動(dòng)，其次，他認(rèn)為參加本次大賽可以鍛煉他的分析能力、口才演講能力、現(xiàn)場(chǎng)反應(yīng)及應(yīng)急能力，另外，他還可以有更多的機(jī)會(huì)展現(xiàn)自己的才能，過(guò)一個(gè)豐富而多彩的大一生活，畢竟這是大一新生來(lái)到大學(xué)后的第一個(gè)大賽，意義很特別，他也已經(jīng)在積極準(zhǔn)備中。另外，李世昌同學(xué)也給我們提了很多意見(jiàn)，就是希望在比賽之前能盡量提早給大家做宣傳，畢竟大一的同學(xué)是第一次參加這樣的活動(dòng)，且新生活動(dòng)也比較多，很多時(shí)候時(shí)間安排不過(guò)來(lái)。如果能及早宣傳的話(huà)，新生們也能較好地安排時(shí)間參賽，還有就是希望能夠給新生安排觀(guān)看案例分析大賽的影像資料，以便對(duì)比賽有更深的了解。第四位：霍莉茵霍莉茵同學(xué)是我們09級(jí)新生的級(jí)長(zhǎng)，也是0901班的班長(zhǎng)，可謂位高權(quán)重，而且事務(wù)繁忙啊，但她是班上第一個(gè)報(bào)名參加本屆大賽的同學(xué)，積極性非常高，果然是新生，大有一種“初生牛犢不怕虎”的挑戰(zhàn)精神。其實(shí)，她也認(rèn)為參加這次活動(dòng)可以增加見(jiàn)識(shí)，尤其是我們學(xué)管理的新生，案例分析法是管理方法中的一個(gè)重要方法之一，很貼近專(zhuān)業(yè)知識(shí)，對(duì)以后我們對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的掌握有很大的幫助，而且她想這次是作為新生參加的比賽，取勝機(jī)會(huì)不大，所以她想在大一的時(shí)候參賽積累經(jīng)驗(yàn)，提升自己后，好讓自己在大二的時(shí)候表現(xiàn)得更出色，除此之外，作為級(jí)長(zhǎng)和班長(zhǎng)，莉茵同學(xué)還想借此機(jī)會(huì)幫她了解班上其他同學(xué)的學(xué)識(shí)和才能，那有利于今后的班級(jí)管理，最后，莉茵同學(xué)希望能夠得到主辦方方面的一些相關(guān)指導(dǎo)和基本培訓(xùn)，畢竟大一新生沒(méi)有任何經(jīng)驗(yàn)，還有就是她認(rèn)為案例選擇的自由度最好能大一些，讓新生有更大的發(fā)揮空間，另外，她也認(rèn)為主辦方給的案例，有點(diǎn)陳舊，上網(wǎng)就很容易找到大量相關(guān)的資料，沒(méi)有什么挑戰(zhàn)性，不利于發(fā)展個(gè)人獨(dú)到見(jiàn)解。第五位：陳綱宇陳綱宇同學(xué)是0901班的團(tuán)支書(shū)，但是這次的案例分析大賽她并沒(méi)有參加，因?yàn)樗X(jué)得自己既要充分準(zhǔn)備初賽的活動(dòng)，還要開(kāi)展其他的團(tuán)委支部特色活動(dòng)，另外她還有很多社團(tuán)活動(dòng)要參加，工作量很大，沒(méi)什么時(shí)間去參與本次比賽，而且，她作為一班的團(tuán)支書(shū)，她想用更多的時(shí)間去策劃她們支部的初賽現(xiàn)場(chǎng)，讓他們班更多的同學(xué)參與到活動(dòng)中來(lái)。因?yàn)樗菆F(tuán)支書(shū)，所以對(duì)整個(gè)大賽的流程還是很了解得，而且她還積極地向1班同學(xué)宣傳和解釋清楚，另外，她還認(rèn)為我們調(diào)研部門(mén)有必要給團(tuán)支書(shū)和調(diào)研委員一些培訓(xùn)，給同學(xué)們一個(gè)案例分析的現(xiàn)場(chǎng)錄像模板，能給新生一些相關(guān)的指導(dǎo)，同時(shí)，她提議我們案例分析的話(huà)題要貼近學(xué)生的生活，這樣會(huì)有利于學(xué)生去準(zhǔn)備去了解，她還建議可以在各班之間開(kāi)一個(gè)小小的動(dòng)員會(huì)，鼓勵(lì)更多的同學(xué)投身此次活動(dòng)之中。第六位：陳瓊芳陳瓊芳同學(xué)是0904班的，她既不是班委，也不是團(tuán)委，在我們采訪(fǎng)后，我們得到了一個(gè)信息，就是我們的宣傳力度很夠，還有就是我們案例分析大賽的知名度很高，瓊芳同學(xué)說(shuō)她到公管學(xué)院報(bào)到那天就已經(jīng)聽(tīng)說(shuō)過(guò)了案例分析大賽，并且在團(tuán)委的宣傳下，現(xiàn)在她了解到得更多了，但瓊芳同學(xué)這次是沒(méi)有參加比賽的，較主要的原因是她參加的社團(tuán)活動(dòng)排得密密麻麻的，加上學(xué)習(xí)方面的事情，實(shí)在沒(méi)有空余時(shí)間，另外她認(rèn)為案例分析大賽的參加者一定是那種口才很棒，辯論能力超強(qiáng)和分析能力很透徹的人，而她認(rèn)為自己較文靜，平時(shí)不太愛(ài)說(shuō)話(huà)，沒(méi)什么信心參加本次比賽，而且她也認(rèn)為山寨的話(huà)題太老了，感覺(jué)已經(jīng)過(guò)時(shí)了。而醫(yī)改的專(zhuān)業(yè)性太強(qiáng)，不太合實(shí)際，難以收集材料。經(jīng)這一分析，她就建議我們案例分析的話(huà)題要貼近學(xué)生的生活，這樣會(huì)有利于學(xué)生去準(zhǔn)備去了解。通過(guò)這次調(diào)研活動(dòng)，我們基本上獲得了想要的信息，站在我們工作人員的角度，我們都希望能有較多的同學(xué)參與這活動(dòng)，從而帶動(dòng)學(xué)習(xí)氣氛，把這個(gè)項(xiàng)目發(fā)展成為公管學(xué)院的一大特色學(xué)術(shù)活動(dòng)，但我們發(fā)現(xiàn)，我們的工作還存在較多的不足，無(wú)論在宣傳方面還是作品收集整理方面，我們?nèi)孕枰Ω恼?。而站在同學(xué)的角度，他們大多都有相關(guān)的社團(tuán)工作，這一段時(shí)間都比較忙碌，而且出于對(duì)這個(gè)活動(dòng)的不了解，因此對(duì)于參不參賽抱著無(wú)所謂的態(tài)度，積極性不高。為此，在下一屆的案例分析大賽，我們有必要加大宣傳的力度，對(duì)比賽的內(nèi)容與形式進(jìn)行進(jìn)一步的改革，盡全力在各方各面提高案例分析大賽的感染力。附件十一：后期調(diào)研（暫缺）調(diào)查目的：希望通過(guò)開(kāi)展此次后期調(diào)研來(lái)收集同學(xué)們對(duì)剛剛落下帷幕的第四屆案例分析大賽的意見(jiàn)和建議，從而發(fā)現(xiàn)更多我們工作的不足之處。結(jié)合經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，開(kāi)展案例分析方案的學(xué)習(xí)工作，以更好地為下一屆案例分析大賽服務(wù)。調(diào)查形式：?jiǎn)柧恚ㄆ淮?，控制?—8道選擇題）、口頭訪(fǎng)問(wèn)調(diào)查對(duì)象：公共管理學(xué)院團(tuán)體同學(xué)調(diào)查時(shí)間：2009年12月11日——2009年12月20日附件十二：07級(jí)、08級(jí)初賽通知公共管理學(xué)院關(guān)于舉辦2009年第四屆案例分析大賽的通知各團(tuán)支部：為進(jìn)一步提高團(tuán)員青年理論水平，拓寬團(tuán)員青年知識(shí)視野，加強(qiáng)不同專(zhuān)業(yè)學(xué)生之間的學(xué)術(shù)交流，同時(shí)豐富團(tuán)員青年的校園學(xué)習(xí)生活，營(yíng)造一種積極和諧的校園學(xué)習(xí)氛圍，我院團(tuán)委擬舉辦公共管理學(xué)院2009年第四屆“特色案例，管理創(chuàng)意”案例分析大賽?，F(xiàn)將相關(guān)事宜通知如下：一、主辦單位：華南師范大學(xué)公共管理學(xué)院團(tuán)委二、活動(dòng)時(shí)間：（一）初 賽 時(shí)間：2009年6月10日10月20日（二）晉級(jí)賽時(shí)間：2009年10月21日11月10日（二）決 賽 時(shí)間：2009年12月10日（星期四）晚上7：30—10：00三、活動(dòng)對(duì)象：公共管理學(xué)院全體本科生和研究生四、比賽形式：（一）初賽：以支部為單位進(jìn)行比賽，對(duì)初賽組織工作完成出色的支部授予“最佳組織獎(jiǎng)”（研究生不進(jìn)行初賽，有意參賽的團(tuán)員可在晉級(jí)賽時(shí)以個(gè)人為單位報(bào)名）。初賽具體要求如下：07級(jí)、08級(jí)各團(tuán)支部必須參加本次活動(dòng)，由團(tuán)支書(shū)負(fù)責(zé)本次次活動(dòng)各項(xiàng)事宜。各團(tuán)支部根據(jù)下發(fā)的初賽案例（見(jiàn)附件一）和即興分析案例(初賽現(xiàn)場(chǎng)由我院團(tuán)委調(diào)研部下發(fā))組織本支部的初賽。各支部按自愿組隊(duì)原則參賽，比賽以小組為單位進(jìn)行，各支部通過(guò)初賽擇優(yōu)選出2組同學(xué)進(jìn)入晉級(jí)賽。初賽安排、比賽流程和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)參考“初賽說(shuō)明”（見(jiàn)附件二）。各支部統(tǒng)一在2009年10月1日—2009年10月20日期間組織初賽，初賽當(dāng)天我院團(tuán)委調(diào)研部將安排干部蹲點(diǎn)，根據(jù)各支部初賽組織的效果評(píng)選“最佳組織獎(jiǎng)”。（二）晉級(jí)賽：以個(gè)人為單位參賽，根據(jù)我院團(tuán)委調(diào)研部下發(fā)的晉級(jí)賽案例（下學(xué)期下發(fā)）撰寫(xiě)案例分析報(bào)告。入選晉級(jí)賽的07級(jí)和08級(jí)本科生以及報(bào)名參賽的06級(jí)、09級(jí)