八年級上冊第二單元復(fù)習(xí)課教案-資料下載頁
2025-05-11 23:32本頁面
【正文】 然知道父親今天該送錢來，但想不到父親這么一大早便來了。 “爸．．．．．．”我欲言卻止，在出口的剎那，我發(fā)現(xiàn)了所有語言的蒼白。 “車誤了，本想趕在上課前來的?！备赣H邊掏錢邊愧疚地笑了笑，是那種滄桑的笑。知天命的人了，為了工作操勞，為了生活奔波，為了兒女們的前途牽腸掛肚，歲月在他的臉上刻下了縱橫的山川。我忽然覺得鼻子酸酸的，心里有種沉甸甸的苦澀。 “你又瘦了?！睉z愛從父親的眼上眼神和聲音里泛溢而出，“得注意身體——現(xiàn)在上什么課？” “哦，數(shù)學(xué)。” “數(shù)學(xué)！那，我走了，快上課去！” 父親說著便匆匆轉(zhuǎn)身下樓梯，那微跛的左腳支著稍胖的身軀，顫顫地一級一級艱難而下。望著蹣跚的背影，我不知道是什么模糊了我的視線。 坐在教室里，心久久不能平靜。滿腦子是父親拖著微跛的腳一顫一顫的蹣跚背影，和他臉上那記載了風(fēng)霜的縱橫交錯的山川。 這節(jié)課，黑板上的xyz在眼前飄來蕩去。 下課了，同學(xué)喊樓下有人找。我走出去，樓下站的赫然是父親！ 我飛奔而下。淚水滾燙著我的心。 “也沒什么，”父親故作輕松地一笑，“剛才看你臉色蒼白，想再問問你是不是身體有問題?！? 父親，他就為了這句話而拖著微跛的腳在瑟瑟的秋風(fēng)中站了一節(jié)課！ 那一瞬間，我忽然發(fā)現(xiàn)，這滄桑的笑容，是那么的刻骨銘心．．．．．．1“我發(fā)現(xiàn)了所有語言的蒼白”是因為 （2分）1父親在送錢給“我”的過程中所說的幾句話，都很簡短，但都表達(dá)出對“我”的關(guān)心。請舉出一例，并說說父親關(guān)心“我”什么？（2分） 父親為什么要“匆匆轉(zhuǎn)身”離去？哪些詞語寫出了他行動的艱難？（3分） 2作者在敘事中很注意渲染“我”的感情變化，并以此有力地烘托父親對“我”的愛。請從文中摘出相關(guān)語句填在橫線上。（4分） “我的心一顫”→ → →“淚水滾燙著我的心”2讀了本文，請你試舉一例談?wù)勆钪袑Ω赣H的感受。（2分） 三、寫作自擬題目，以“愛”為話題，寫一篇記敘文，不少于500字。要求中心明確，條理清晰，詳略得當(dāng)。要有自己的體察和感悟。（30分）第二單元過關(guān)檢測試題一、積累運用B C B B C sāng 悚 d236。 卸 斥 ch243。u1）少壯不努力，老大徒傷悲。 2）山山唯落暉3）鄉(xiāng)淚客中盡，孤帆天際看。 4）氣蒸云夢澤《朝花夕拾》，《從百草園到三味書屋》、《藤野先生》“黑發(fā)”對“白首”、“竹直”對“”水性、“無邊”對“不盡”、“四面”對“一城”（1）議論 （2）抒情 （3）描寫二、閱讀：（一） 1A 1A 1B（二）1《山海經(jīng)》；阿長；不識字，沒文化。1“我”認(rèn)為對她說了也沒什么用，但既然來問，又不好不說，表明“我”對阿長心存隔膜乃至輕視。1由怨恨轉(zhuǎn)變?yōu)槌錆M敬意；因為“別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功”，幫“我”買到了寶書，實現(xiàn)了“我”的心愿。1“粗拙”；因為這書來之不易，而且是我最初得到的，是我一直念念不忘的，而且是由一個誰也想不到的人給我買來的，當(dāng)時給了我極大的震動，讓我產(chǎn)生感激和“新的敬意”。（三）1無法用語言表達(dá)內(nèi)心的感情。1“得注意身體——現(xiàn)在上什么課？”既關(guān)心我的身體，又關(guān)心我的學(xué)習(xí)。怕影響“我”上課；“顫顫地”“蹣跚”“艱難”2“心里有種沉甸甸的苦澀”，“心久久不能平靜” 2略三、寫作（略）
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