【正文】 價值，又尊重其他民族文化的價值。教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：了解文化的多樣性和豐富性，理解因文化不同而導(dǎo)致行為方式的差異，知道正確對待文化差異。能力目標(biāo)：能理解文化的差異使我們的世界更加絢麗多彩。情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：既尊重本民族文化的價值，又尊重其他民族文化的價值。教學(xué)重點豐富多彩的文化教學(xué)方法資料搜集、材料交流、課堂討論、角色扮演等。教學(xué)手段多媒體教學(xué)過程導(dǎo)入：同學(xué)們，你們喜歡旅游馬？（喜歡）那我今天就帶你們?nèi)ヂ糜?，去哪呢？我先問你們幾個問題吧?。ㄆ聊伙@示）1. 全世界共有多少種語言？他們都怎么寫？2. 全世界共有多少種節(jié)日？他們的節(jié)日都怎么過？都吃些什么？都穿些什么？都聽什么音樂？都跳什么舞蹈？（學(xué)生笑著搖頭）語言、文字、節(jié)日、飲食、服裝、音樂等等都屬于什么內(nèi)容？（文化）既然文化包含這么多內(nèi)容，那么我們就作一次世界文化之旅吧！一、豐富多彩的文化（板書）既然我們剛過了中秋節(jié)，那就先談節(jié)日吧！【活動一】分組比賽，每小組成員按題目要求寫出來，匯總后并由一名代表讀。第一項：中國傳統(tǒng)節(jié)日（多媒體顯示）節(jié)日名稱意 義傳統(tǒng)食品春節(jié)中國人民最隆重的傳統(tǒng)節(jié)日，象征團結(jié)、興旺，對未來寄托新的希望餃子中秋節(jié)全家歡聚一堂，飲酒賞月，共享天倫月餅元宵節(jié)用龍舞和獅舞來紀(jì)念為民造福的青龍湯圓端午節(jié)紀(jì)念愛國詩人屈原粽子第二項：紀(jì)念日（多媒體顯示）節(jié)日名稱日 期節(jié)日名稱日 期元旦1月1日建黨節(jié)7月1日婦女節(jié)3月8日建軍節(jié)8月1日勞動節(jié)5月1日教師節(jié)9月10日兒童節(jié)6月1日國慶節(jié)10月1日第三項：國外節(jié)日（多媒體顯示）節(jié)日名稱日 期意 義圣誕節(jié)12月25日基督教徒紀(jì)念耶酥誕生的日子母親節(jié)5月份第二個星期日紀(jì)念偉大的母親和無私的母愛父親節(jié)6月份第三個星期日紀(jì)念父親為家付出的愛心與努力感恩節(jié)11月份第四個星期四（美國）全家團聚，舉國歡慶小結(jié)：世界上有多少個國家和民族，就會有多少種獨特的文化習(xí)俗。節(jié)日是一種文化習(xí)俗，是國家和民族在長期的歷史演進中，所形成的獨具一格的文化傳統(tǒng)，它表現(xiàn)了文化的多樣性和豐富性。正是因為很多的文化傳統(tǒng)是獨具一格的，所以它便具有了代表性，當(dāng)人們一見到或聽到時就會想到哪個國家和民族?！净顒佣窟B線比賽，將能代表某個國家或民族的事物或人物與所代表的國家相連。第一組（多媒體顯示）中國 白宮美國 足球巴西 金字塔埃及 天安門 第二組（多媒體顯示）拿破侖 美國居里夫人 法國諾貝爾 波蘭華盛頓 瑞典安徒生 中國毛澤東 丹麥不同國家和民族的不同文化，不僅有著各自的代表事物和人物，也有自己獨特的標(biāo)志。【活動三】欣賞第一組 各國國花（多媒體顯示）中國 牡丹英國 月季日本 櫻花俄羅斯 向日葵比利時 虞美人法國 鶯尾第二組 各國國旗（多媒體顯示）中國 蘇聯(lián) 德國 法國 英國 日本第三組 舞蹈 服裝 民間藝術(shù)等（多媒體顯示）第四組 音樂及戲曲欣賞1. 世界名曲《獻給愛麗絲》2. 英文版《吻別》3. 京劇國粹名段《鍘美案》提問：通過剛才的比賽及欣賞活動，你們有什么感受呢？世界文化具有什么特點呢？（世界文化具有多樣性和豐富性）學(xué)生發(fā)言，教師總結(jié)：世界文化是多樣的，是豐富的（板書）。如果說，是多彩的生命構(gòu)成了繽紛的世界，那么豐富多樣的文化則賦予了世界靈動而美麗的生命。二、和諧的文化樂章過度：中國傳統(tǒng)文化博大精深，世界各國文化也光輝燦爛，在改革開放的今天，各國文化必然要發(fā)生交流與碰撞，他們能和諧相處嗎？結(jié)果會怎樣呢？【活動三】小品表演《望文生義》（多媒體播放）洋人（同學(xué)甲）（中文生硬）：“你們中國人的確是一個勤奮的民族?！敝袊耍ㄍ瑢W(xué)乙）：“何以見得？”洋人（同學(xué)甲）：“每天早晨我經(jīng)過街道，常可以看到路旁的招牌寫著‘早點’兩個大字，提醒過路上班的人不要遲到?！睂W(xué)生大笑，教師講解：由于語言的差別，出了這樣的笑話。全世界共有6809種語言，到底哪種語言好呢？學(xué)生閱讀58頁《古詩翻譯》這一笑話，討論說明了什么？學(xué)生發(fā)言，教師總結(jié)：一種語言再好，不能代替另一種語言，都德的《最后一課》中韓麥爾老師用法語深情的寫出“法蘭西萬歲”這兩個字的時候，他是多么不情愿放棄自己的語言，又是什么痛恨那些侵略者呀！應(yīng)為他深愛著自己的祖國和民族文化。語言存在差別，但不分優(yōu)劣，文化存在差異，但各有千秋。在中外文化交流的今天，每一種文化都有自由生存發(fā)展的權(quán)利，不同民族的文化都蘊涵著人類文明的成果。（板書——文化存在差異）文化存在差異，使人交往起來，可能會有障礙，請看對話?！净顒游濉恳粋€意大利學(xué)生與一名中國學(xué)生的對話。一組：甲：“真漂亮！”乙：“那里，那里，隨便穿穿！”（乙走后）甲：“衣服明明很漂亮，為什么不說好呢？中國同學(xué)是不是比較‘虛偽’？”二組：甲：“真漂亮！”乙：“是嗎，謝謝！”比較一下，一組同學(xué)的回答是虛偽嗎？（不是）哪一組更得體呢？（二組）一組對話為什么溝通起來會產(chǎn)生障礙呢？（文化差異）教師總結(jié)：是的，生活在不同文化背景中的人，會有不同的待人處世的方式，也就是文化差異造成的。提問：（多媒體顯示）怎樣對待文化差異呢？（正確對待）學(xué)生回答，教師總結(jié)：面對文化差異，我們一定要正確對待，無論哪種文化都有自己的存在價值，我們既要尊重自己民族文化的價值，又要尊重其他民族文化的價值，而且要在平等的基礎(chǔ)上多交流，多溝通，多學(xué)習(xí)。（多媒體顯示）（板書——正確）有人提出，經(jīng)濟全球化會導(dǎo)致各國各民族文化的標(biāo)準(zhǔn)化，你們同意嗎？（不同意）是的，經(jīng)濟全球化不應(yīng)導(dǎo)致文化的單一，世界的發(fā)展更趨向于文化多元化。在全球化的過程中，各國各民族的文化，相互融合，相互促進，共同發(fā)展。同學(xué)們，我們共同努力吧，讓世界文化正如一個個美麗跳動的音符既能張顯自己的個性，又能奏出和諧的樂章。（板書——和諧的文化樂章）本課小結(jié)通過這次世界文化之旅，我們不僅領(lǐng)略了豐富多樣的各國文化，也懂得了正確對待文化差異。板書設(shè)計豐富多彩的文化 各國文化的多樣性和豐富性世界文化之旅 和諧的文化樂章 正確對待文化差異