修改后新人教版小學數(shù)學六年級下冊數(shù)與代數(shù)復習教案-資料下載頁
2025-05-11 23:24本頁面
【正文】 _______________________乘法交換律：____________________________________乘法結合律：____________________________________乘法分配律：_____________________________________【用字母表示公式】長方形面積公式：_________________ 正方形面積公式：_____________________長方體體積公式：_________________ 正方體體積公式：______________________圓的周長：_______________________ 圓的面積：____________________________圓柱體積：_______________________ 圓錐體積：____________________________（設計意圖：例子來自于學生，使學生更明了。） 做一做：獨立完成P81 “做一做”（1） 展示連線作業(yè)。（2） 師：你覺得在這些用字母表示的式子中，我們曾經出現(xiàn)過哪些問題？提醒學生注意a179。、3a、a/3二、簡易方程什么叫做方程？舉例說明。什么叫做解方程?什么叫做方程的解?解方程： （交流討論，上臺板演，注意書寫格式。）三、知識應用：獨立完成P81“做一做”，組長檢查核對，提出質疑。四、層級訓練：鞏固訓練：完成P82練習十六第3題。拓展提高：P82練習十五第5題。五、總結梳理: 回顧本節(jié)課的學習，說一說你有哪些收獲？課后檢測題目：+2/3x=14x+ 60﹪x = 28w W w .X k b 1. c O m，賣出35千克以后，還剩下40千克，每袋餃子粉重多少千克？板書設計 式與方程的整理和復習 數(shù)量關系：s=vt 計算公式：v=sh c=4a s=a178。 c=2(a+b) S=ab πd=2πr s=πr178。 用字母表示數(shù) 運算定律（a+b)+c=a+(b+c) 計算方法: b/ad/c=bd/ac認識方程和解方程 含有未知數(shù)的等式叫方程用方程解決實際問題反思： X k B 1 . c o m第（ 6 ）課時式與方程（2）課時教學目標，能正確地用含有字母的式子表示數(shù)量及數(shù)量關系、計算公式等。，解決問題的關鍵是找出數(shù)量之間的相等關系，能根據(jù)題意正確地列出方程，解答兩、三步計算的問題。3．能根據(jù)問題的特點選擇恰當?shù)姆椒▉斫獯?，進一步培養(yǎng)分析數(shù)量關系的能力，發(fā)展思維。，找到知識間的內在聯(lián)系。教學重點 熟練找出等量關系，能根據(jù)題意正確地列方程解決問題。 教學難點提高學生的解決問題的能力，整理知識的能力?！〗虒W準備電腦課件；學生：與式與方程有關的相關知識 教學過程一、創(chuàng)設情境，引出知識 出示：學校組織遠足活動。，3小時到達目的地。，平均每小時走了多少千米？（列方程解應用題） 解題過程： 解：設現(xiàn)在平均每小時走了x千米。 =3 247。=247。 x=答：？二、提出問題1. 這是我們熟悉的列方程解決問題，用方程解決問題是我們解題的一種方法。請你以小組為單位，合作自主梳理有關代數(shù)的知識。2. 小組進行討論三、分析知識建立聯(lián)系（一）學生匯報各類知識 小組匯報知識，要求按照由淺入深的順序匯報，邊匯報教師邊完善，同時進行板書。式與方程用字母表示數(shù)的意義。方程方程的意義列方程解決問題解方程和倍關系差倍關系（二）解方程與方程的解 ，而求這個解的過程就是解方程。 方程是含有字母的等式補充提問：能舉幾個是方程的式子嗎？：等式兩邊同時乘或除以（加或減去）相同的數(shù)，等式的大小不變。：（幻燈出示習題）+65%x=15 45 x 34 x=34 247。=4（只說解決問題的方法）k | B| 1 . c|O |m（三）解方程的方法，重點是讓我們掌握這種解決問題的方法，其它都是根基。通過這道例題的解題過程，你覺得解題的過程應該分哪幾步？（學生總結，教師板書）（1）弄清題意，找出未知數(shù)，并用x表示。（2）找出應用題中數(shù)量間的相等關系，并根據(jù)等量關系列出方程；（3）解方程求出未知數(shù)的值（4）檢驗并寫出答語（出示練習）說出下面各題中數(shù)量之間的相等關系。（1）養(yǎng)禽場一共養(yǎng)雞鴨600只。（2）紅花比黃花少25朵。（3）參加航模組的人數(shù)是參加美術組的3倍。（4）。（5）單價、數(shù)量、總價。（6）速度、時間、路程。（7）工作效率、工作時間、工作總量。提問：通過練習，請你說一說是如何找等量關系的？總結：（1） 充分利用表示等量關系的關鍵性詞語；（2） 利用常見的四則運算的意義及數(shù)量關系；（3） 利用常見的數(shù)量關系式；（4） 利用計算公式出示例題：學校開展興趣小組活動，參加書法組的有18人，比美術組的25℅少6人，參加美術組的有幾人？學生按照解題過程進行解決：（需要線段圖進行輔助）總結：在解決過程中，有時候需要線段圖的輔助，幫我們找到等量關系。三、應用知識，提高解題能力（1）甲數(shù)是a，比乙數(shù)少2，甲、乙兩數(shù)的和是（ ）（2）一個邊長是a分米的正方形，邊長增加1分米后，面積可以增加（ ）平方分米。2. 解決問題（1）某市規(guī)定：乘坐出租車起步價為6元（3千米以內），（不足1千米按1千米收費）。小明的媽媽乘坐出租車行了m千米。①用式子表示小明的媽媽應付的錢數(shù)。②當m=11時，求小明的媽媽應付多少錢。（2）如圖，沿正方形場地的一邊輔設一條寬為1m的彩磚人行道后，如果草坪的面積是人行道面積的3倍，那么草坪的面積是多少？X （提示：設人行橫道的面積為x平方米，則草坪面積是3x平方米）1m3xx=1四、作業(yè)：P83 1114課后檢測題目：，小英買了5張這樣的賀卡，用去（ ）元；小明買n張這樣的賀卡，付出10元，應找回（ ）元。“”期間，某城市因商品質量問題投訴的消費者有408人，比去年同期投訴人的3倍少6人，去年同期投訴的有多少人？（列方程解）板書設計 式與方程復習 式與方程用字母表示數(shù)的意義。方程方程的意義列方程解決問題解方程和倍關系差倍關系
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