余映潮單元復習課-資料下載頁
2025-05-11 23:23本頁面
【正文】 風吹黃的。高梁說：秋是紅色的，我就是叫秋氣染紅的。棉花說：秋是白色的，不然，我哪里會有這銀裝素裹呢？墨菊卻說：秋是黑色的，我開放的花朵就是明證。松柏說：秋和夏沒什么區(qū)別，都像我一樣青翠??師：這是描述事物。生：秋天聽了搖搖頭說：不，不，我是五彩繽紛的。如果我只屬于一種顏色，那秋天該是多么地單調啊！師：這是托物寄意，寄什么意，說說看？生：如果人生只有一方面的技藝，他是很難融入社會的。師：對，要多才多藝。這是一個層次的理解。生：我認為生活的色彩并不是單一的，而且只要敢于體驗生活，它永遠都是五彩繽紛的。師：對，這段話的文眼就在“五彩繽紛” 上。生：我認為對待什么事情都不能過于專一，應放開點，對四面八方的事情都應付出一點注意。師：嗯，人的生活應該是五彩繽紛的，人生的道路也應該是五彩繽紛的。你們看，托物寄意就在這個方面。生：對這篇文章來說，開頭文章就說秋是什么顏色的，然后在第二自然段通過不同的事物說明秋是有很多不同的顏色，但在結尾又說秋是五彩繽紛的，點明主旨。師：挺好，說得非常精辟。下面咱們就構思，老師給你們出了很多的小題目，大家就用剛才這種方式，自己說一段話。老師的要求是：口述，不要用筆寫。比如說“小草”，我贊美小草，然后就描寫，再點明題旨，你的任務就完成了。三句話都可以。聚精會神地準備，不要拿筆。（生準備。）師：好，開始進入發(fā)言階段，準備好了的同學請舉手。生：我贊美航標燈。它為了給暴風雨中的船指明方向，自己在暴風雨中與巨大的海浪進行搏斗。我贊美航標燈。師：還差一點。要把航標和人生的意義聯(lián)系起來。生：我說的也是航標燈。我贊美航標燈。它可以給在大海上迷失了方向的船只指明方向，它可給在夜間給一些船只照明前方的道路。在人的一生中，也需要無數(shù)這樣的航標燈，需要他們給我們指明前進的方向，照明前進的道路。師：好。生：海。我愛海。談起大海，也許有人會說大海的平靜、溫柔、深邃、神秘，是不可琢磨的。又有人也許會說大?？癖┎粶y是讓人敬畏、懼怕的。但是我要說，任何時候大海都是我欣賞的，因為大海平靜的時候就像一個人的沉靜。擁有一份平和的心境就會把握一份成功。我要說大海在狂暴的時候，也就是潮起潮落的時候，就象征著一種困難，如果你有勇氣去征服困難，那么你也會擁有一份成功。師：好的，還有呢？生：這是一個風箏。它是一只大雁形的風箏，它被一根線束縛著，在天上飛翔著。它看到許多的大雁正在一起向南飛，這只風箏也渴望自由地飛翔，所以它借著風掙斷了線，過了一會兒，風停了，這只風箏墜了下來。但它還是得到了自由。師：看，她點題了。脫離了一種羈絆，它就得到了自由。她對三層式的結構掌握得比較好。這節(jié)課，這個問題是最難的，希望我們在以后的學習中把這種三層式結構很好地了解一下，深化一下。這節(jié)課我們通過大家的努力，在常識方面、在雅詞方面、在奇字方面、在美句方面、在精段方面、在妙思方面進行了梳理，對我們本單元的比較精華的內容進行了再一次的溫習。這節(jié)課同學們活動得很好。好，謝謝大家，下課。附：板書設計 語文第一冊第三單元小結課 知道一點常識 識記一批雅詞 品味一組奇字 摘錄一些美句 重溫一個精段 學習一種妙
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