保守國家秘教學(xué)設(shè)計-資料下載頁
2025-05-11 23:21本頁面
【正文】 外商機構(gòu)。就在周小雨與外商進行非法交易時，被我安全機關(guān)當(dāng)場抓獲。為了維護國家的安全和利益，對周小雨進行了法律制裁。投影（教師提問）：？？？，會帶來什么樣的結(jié)果？？（學(xué)生回答）教師總結(jié)：周小雨為了出國，不顧國家安全和利益，暗中搜集、竊取國家秘密文件、資料，提供給外商機構(gòu)，其行為屬于危害國家安全的行為，已經(jīng)構(gòu)成了泄露國家秘密罪，理所當(dāng)然地要追究其刑事責(zé)任。周小雨出賣的不僅僅是國家秘密，也出賣了自己的國格、人格。我國國家安全機關(guān)及時發(fā)現(xiàn)并有效制止他的犯罪行為，避免了可能對國家造成的更大損失。案例2：賣菜小販林根祿前往泰國探望老母，在途中結(jié)識了臺灣間諜組織成員——吳元魁。吳元魁看了林的護照后，讓他寫了一份簡歷并填寫了加入間諜組織的申請書。數(shù)日后，吳通知林說他的申請已得到批準，并對林進行了“保密”、“忠誠”教育。給他規(guī)定了化名及行動代號，布置了搜集情報和發(fā)展組織的任務(wù)。并對他進行了簡單的間諜活動技術(shù)培訓(xùn)。最后，吳拿出一疊美鈔遞給林，稱這是他的活動經(jīng)費。林回國后，繪制了某軍用機場草圖，在上面標(biāo)出了飛機的型號和架數(shù)，刺探到了某部隊的司令員、參謀長的姓名，搞到了駐桂航空部隊的編制以及各部隊首長的名單，還有某軍港的位置和艦只的數(shù)目。三個月后林根祿被“請”進了國家安全機關(guān)的審訊室。投影（教師提問）？？布置了什么任務(wù)？？是何種性質(zhì)的事？？？（學(xué)生回答）教師總結(jié)：林根祿身為中華人民共和國公民，為了物質(zhì)利益，投靠臺灣間諜機關(guān)，參加間諜組織，廣泛收集并向間諜機關(guān)密報我國軍事情報，其行為已構(gòu)成了危害國家安全的犯罪，他的犯罪行為嚴重損害了國家的利益，理應(yīng)受到法律的嚴懲。案例3：請大家看一組漫畫。投影（教師提問），穿白衣的男士在干什么？，漫畫中打電話的女人是什么樣的人？，漫畫中泄密的男士的行為被誰利用了？？（學(xué)生回答）教師總結(jié)：建國50年來，在我們腳—下這片土地上，雖然早已不見炮火硝煙，但隱蔽戰(zhàn)線上的激烈斗爭從來沒有停止，而且比真槍實彈的戰(zhàn)斗更加復(fù)雜。隱蔽的敵人比公開的敵人更難防范。林根祿間諜案再—次告誡人們：和平麻痹思想要不得。必須牢固樹立國家安全意識，任何時候都不能放松保密這根弦。每個公民都應(yīng)以實際行動維護國家安全、榮譽和利益，任何破壞國家安全、榮譽和利益的行為都要負法律責(zé)任，都要受到法律的嚴厲制裁！因此，由上述三個案件的發(fā)生到處理結(jié)果，我們可知：維護國家的安全、榮譽和利益，是公民的義務(wù)；破壞國家的安全，損害國家榮譽和利益，則要受到法律的制裁。鞏固新課：教師提問：服務(wù)員頭腦中缺少什么意識？（保密意識。）教師提問：他的行為是—種什么樣的行為？（泄密行為。）教師提問：他為什么要將秘密告訴不應(yīng)該告訴的人？（為了錢。）教師提問：他的行為會產(chǎn)生什么樣的結(jié)果？（使國家的利益受到損失，應(yīng)受法律制裁的人逃離法網(wǎng)。）教師提問：他最后落得了什么下場？（被安全機關(guān)依法拘留。）教師總結(jié)：親愛的同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了本節(jié)課的內(nèi)容，相信你感觸頗深。希望同學(xué)們能做一個對國家，對人民有用的人，做社會主義合格接班人。為了祖國的明天加油吧！作業(yè)布置：第一組：請收集生活中和社會上自覺納稅的好公民。 第二組：請搜集一些偷稅漏稅的違法犯紀的事例。 第三組：請收集社會上都有哪些稅收名稱。 第四組：我國的稅收都用在了何處。 第五組：怎樣維護國家的稅收。講課結(jié)束，宣布下課。
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