中考總復(fù)習(xí)——詞語(yǔ)的理解與運(yùn)用知識(shí)講解-資料下載頁(yè)
2025-05-11 22:54本頁(yè)面
【正文】 教一日閑過(guò)”的不懈努力，成為一代國(guó)畫(huà)大師，可謂“冰凍三尺，非一日之寒”。C．只有做到“曲不離口，拳不離手”，才能將學(xué)到的東西內(nèi)化為自己的能力。D．“當(dāng)局者迷，旁觀者清”，學(xué)習(xí)圍棋、象棋，如果只是看棋譜而不與高手交流，棋藝就很難提高?！窘馕觥吭谒渍Z(yǔ)的運(yùn)用中，所運(yùn)用的俗語(yǔ)，應(yīng)該是對(duì)句子所呈現(xiàn)的情況的概括?！爱?dāng)局者迷，旁觀者清”比喻當(dāng)事人往往因?yàn)閷?duì)利害得失的考慮太多，認(rèn)識(shí)不客觀，反而不及旁觀的人看得清楚。而選項(xiàng)中強(qiáng)調(diào)的是要多與高手交流切磋?！敬鸢浮緿，依次填入關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）分藏于大陸和臺(tái)灣的元代名畫(huà)《富春山居圖》首次在臺(tái)灣“合璧”展出。這幅描繪富春江兩岸秀麗景色的畫(huà)作，___________年代久遠(yuǎn)，___________畫(huà)作的墨跡已有些暗淡，___________絲毫掩蓋不住它內(nèi)在的神韻。A．因?yàn)? 所以 但是B．不僅 而且 但是C．盡管 但是 所以D．由于 而且 所以【解析】選用關(guān)聯(lián)詞，要細(xì)致分析句子間的前后關(guān)系?！爱?huà)作的墨跡已有些暗淡”的原因是“年代久遠(yuǎn)”，因此，這里是因果關(guān)系，選填的詞語(yǔ)應(yīng)為“因?yàn)椤薄八浴??！敖z毫掩蓋不住它內(nèi)在的神韻”又和前面的“畫(huà)作的墨跡已有些暗淡”構(gòu)成轉(zhuǎn)折關(guān)系，因此，第三處應(yīng)填表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的連詞“但是”。所以應(yīng)選A項(xiàng)。【答案】A“路”的俗諺，運(yùn)用正確的一項(xiàng)是（ ）A．鄉(xiāng)下的路是隨意鋪下的，“天無(wú)絕人之路”，那條任意鋪下的路就變成了巷子，彎彎曲曲的，盡頭一樣還是水田和菜圃。B．他憑著多年登山的經(jīng)驗(yàn)，判斷此時(shí)山間濃霧大起，必須采取“山不轉(zhuǎn)路轉(zhuǎn)”的措施。C．做事不要太鉆牛角尖，所謂“條條大路通羅馬”，只要稍加變通，一定可以成功。D．食品生產(chǎn)企業(yè)應(yīng)當(dāng)向地方質(zhì)量監(jiān)督部門(mén)及時(shí)報(bào)告所有相關(guān)的食品安全危害信息，不得“大路無(wú)邊，各走一邊”，隱藏或虛報(bào)其生產(chǎn)的食品危害人體健康的事實(shí)?！窘馕觥緼項(xiàng)中“天無(wú)絕人之路”的意思是“天不會(huì)斷絕人的出路，把人困死。比喻人雖一時(shí)處于絕境。但終歸可以找到出路”，但句中指的是現(xiàn)實(shí)生活中的“路”；B項(xiàng)中“山不轉(zhuǎn)路轉(zhuǎn)”的意思是“比喻世界渺小，這里不遇那里遇”，句中指的是登山人選擇不同的路；D項(xiàng)中“大路無(wú)邊，各走一邊”的意思是“形容兩個(gè)人毫不相干，各走各的路”。句中指的是“食品生產(chǎn)企業(yè)”一方不及時(shí)報(bào)告所有相關(guān)的食品安全危害信息，并不是“地方質(zhì)量監(jiān)督部門(mén)”不作為。【答案】C題型三 綜合拓展題型，按要求作答。2010年上海世博會(huì)，不僅是舉國(guó)盛事，更是世界矚目。世博將成為一座交流的橋梁，讓世界更了解中國(guó)?！坝信笞赃h(yuǎn)方來(lái)”，作為東道主的我們，________不是禮儀大使，也沒(méi)有入選世博禮儀小姐，但言談舉止仍然時(shí)刻代表著國(guó)人形象。講究禮儀直接反映一個(gè)國(guó)家的社會(huì)風(fēng)氣和一個(gè)民族的精神文明！身為禮儀之邦的國(guó)民，完美禮儀，義不容辭。（1）下列加紅字讀音不同的一項(xiàng)是（ ）A．世博——搏擊風(fēng)浪 B．作為——為富不仁C．仍然——忍辱負(fù)重 D．詞章——義不容辭（2）填入文中橫線處的關(guān)聯(lián)詞，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A．無(wú)論 B．雖 C．因?yàn)椤 ?D．如果（3）對(duì)文中“橋梁”“東道主”詞義的理解，正確的一項(xiàng)是（ ）A．架在水面上接通兩岸 請(qǐng)客的義務(wù)B．比喻起溝通作用 請(qǐng)客的主人C．比喻起溝通作用 請(qǐng)客的義務(wù)D．架在水面上接通兩岸 請(qǐng)客的主人 【解析】該題是一個(gè)讀音、關(guān)聯(lián)詞、詞語(yǔ)的語(yǔ)境義考查的綜合題。（1）“仍然”的“仍”讀r233。ng；“忍辱負(fù)重”的“忍”讀rěn；（2）通過(guò)聯(lián)系“但言談舉止仍然時(shí)刻代表著國(guó)人形象”的“但”，可知答案應(yīng)該選B。（3）結(jié)合語(yǔ)境，“橋梁”在這里是比喻義，而“東道主”指的是主人，因此答案應(yīng)該選B?！敬鸢浮浚?）C（2）B（3）B、釋義全都正確的一項(xiàng)是（ ）A．淹沒(méi)（m242。） 愜意（xi225。） 揠苗助長(zhǎng)（y224。拔） 鍥而不舍（qi232。用刀子刻）B．折本（zh233。） 對(duì)峙（zh236。） 唾手可得（tu242?？谒 ∶倾と唬╯ǒng恐懼、害怕）C．陰霾（m225。i） 肄業(yè)（y236。） 坦蕩如砥（dǐ磨刀石） 巋然不動(dòng)（kuī高大）D．涸轍（h233。） 訃告（f249。） 怒不可遏（232。阻止） 拈輕怕重（niān挑選）【解析】該題是一個(gè)字音與釋義的綜合考查題，也就是說(shuō)，對(duì)詞語(yǔ)的解釋也有可能與字音、字形結(jié)合起來(lái)一塊考查。A“愜意”的“愜”應(yīng)讀“qi232?！?，B“折本”的“折本”應(yīng)讀“sh233。”，“唾手可得”的“唾”意思是“吐口水”。D“拈輕怕重”的“拈”是“用手指拿東西”的意思?！敬鸢浮緾 3.“合作”能產(chǎn)生力量，“合作”能產(chǎn)生智慧。寫(xiě)一個(gè)與“合作”有關(guān)的熟語(yǔ)。 【解析】本題考查的是對(duì)語(yǔ)言的表達(dá)運(yùn)用，要學(xué)會(huì)把日常積累的成語(yǔ)、俗語(yǔ)等活學(xué)活用。 【答案】示例：眾人拾柴火焰高。三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮。一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫。7
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