【正文】 然。．．．．【解析】A.“登峰造極”比喻水平達到最高點，句中用來形容登山隊員們攀登頂峰，屬望文生義，使用不當。C.“重整旗鼓”指失敗之后，重新聚積力量，準備再干。句中意思是奪冠而歸，所以該成語不合句意。D.“不以為然”指不認為是對的，表示不同意，多含輕視意。不合語境，在句中使用不當。8．(2018成都)下列語句中加著重號的成語使用有誤的一項是(A)A．第54屆世乒賽男子團體決賽中，半決賽淘汰了瑞典隊的中國隊卷土重來，成功衛(wèi)冕。．．．．B．在這片劫后重生的土地上，人人各得其所，各展其長，滿懷信心創(chuàng)造幸福美滿的生．．．．活。C．充分發(fā)揮絲綢之路的紐帶作用，可以讓歷史背景不同的亞歐各國息息相通，共同繁．．．．榮。D．《經典詠流傳》以嶄新的形式推介古典詩詞，對弘揚傳統文化具有不容置疑的作用。．．．．【解析】A.“卷土重來”指失敗以后重新恢復勢力，此處使用不當。9．(2018黃岡)下列句子中，加著重號的成語使用不恰當的一項是(A)A．為了在科技比賽中體現創(chuàng)新精神，許多同學處心積慮，設計了各種造型的航空模型，．．．．得到了學校師生的廣泛好評。B．總書記在參觀《復興之路》展覽時強調：我們要繼往開來，再接再厲，繼續(xù)．．．．朝著中華民族偉大復興的目標奮勇前進。C．我們如果只看到陶淵明詩文里恬淡自然的美景，卻忽略了作者隱藏在這美景背后深深的苦痛，那實在是買櫝還珠了。．．．．D．自黃岡市教育局下發(fā)《關于推進全市中小學研學旅行實施意見》后，全市許多學校紛紛組織學生研學旅行，其勢頭如雨后春筍。．．．．【解析】A.“處心積慮”形容千方百計地盤算。此處褒貶不當。10．(2018隨州)下列各句中，加著重號的成語使用不恰當的一項是(B)A．中美在經貿領域有著廣泛的共同利益和廣闊的合作空間，應該求同存異、合作共贏。．．．．B．科學的健身指導不僅能幫助健身者避開運動誤區(qū)，還能讓健身事倍功半。．．．．C．唯有傾盡全力的拼搏、百折不撓的堅守、無怨無悔的奉獻，才能實現人生的升華。．．．．D．實施全民智能教育，應加強寓教于樂的編程教學軟件的推廣。．．．．【解析】B.“事倍功半”形容花費的氣力大，收到的成效小。貶義詞。句中想要表達“費力小，收效大”的意思，應用“事半功倍”。11．(2018臨沂改編)下列句子中加著重號的成語使用不恰當的一項是(A)A．臨沂市第八屆全民健身運動會上，發(fā)令槍一響，近萬名健身愛好者忘乎所以地向終．．．．點——市文化廣場奔去。B．認認真真地讀上幾本書，研究幾個人物，深究幾個案例，吃透這些材料，讓它化為自己的血肉，寫作上就會左右逢源。．．．C．有些不良媒體為吸引眼球，不惜斷章取義，制造噱頭，失實報道，不僅誤導了輿論，．．．．更對當事人造成了傷害。D．古往今來，闡釋孔子思想的論著汗牛充棟，專家學者潛心探尋包含在《論語》中的．．．．奧秘，把握其中蘊藏的真諦?！窘馕觥緼.“忘乎所以”意為由于過度興奮或驕傲自滿而忘記了言行應該把握的分寸，與語境不符。12．(2018泰州)下列加著重號的成語使用有錯誤的一項是(C)A．泰州舉辦老街旅游文化節(jié)，各地游客紛至沓來。．．．．B．洪宗禮先生說，沒有實踐，教材編寫便缺了源頭活水。．．．．C．詐騙分子推陳出新，利用最新的市場漏洞，想出了新的詐騙手法。．．．．D．《朗讀者》《見字如面》《經典詠流傳》等文化類節(jié)目如一股股清泉，沁人心脾。．．．．【解析】C.“推陳出新”指去掉舊事物的糟粕，取其精華，并使它向新的方向發(fā)展，此處屬褒貶不當。13．(2018石家莊一模)下列句子中，加著重號的成語使用錯誤的一項是(C)A．我們對自己的評價應該實事求是，不能自高自大，也不要妄自菲薄。．．．．B．治霾是長期過程，不能一蹴而就，政策措施需要嚴格落實，治理經驗需要逐漸積累。．．．．C．在平時的學習工作中，我們如果合理地運用統籌方法，就能達到事倍功半的效果。．．．．D．作為一名初中生，當務之急就是把功課學好，而不應沉迷于網絡游戲。．．．．【解析】B.“事倍功半”形容花費的氣力大，收到的成效小。貶義詞。句中想要表達“費力小，收效大”的意思，應用“事半功倍”。14．(2018石家莊二模)下列句子中，加著重號的成語使用正確的一項是(A)A．暮色降臨，正定古城上亮起萬盞燈火，筑成壯麗的燈光海洋，璀璨奪目，令人嘆為．．觀止。．．B．我們都很厭惡那些在背后搬弄是非、期期艾艾的小人，敬重胸懷坦蕩、光明磊落的．．．．君子。C．他唱歌非常動聽，在老家名氣很大，但是到了“中國好聲音”這個舞臺上，就顯得相形見絀了。．．．．D．對體育比賽中的“黑哨”行為應當如何定性，法學界人士莫衷一是，普遍認為涉嫌．．．．違法甚至是犯罪?！窘馕觥緽.“期期艾艾”形容口吃，不合語境；C.“相形見絀”指跟另一人或事物比較起來顯得遠遠不如，句中沒有人或物的比較；D.“莫衷一是”指不能得出一致的結論，而句中人們的觀點很統一，與語境不符。15．(2018石家莊42中模擬)下列句子中，加著重號的成語使用不正確的一項是(C)A．這一段時期，H1N9流感似乎已銷聲匿跡，但是醫(yī)學專家反復提醒，這種疾病可能只．．．．是暫時消失，很可能會卷土重來。B．一直以來，對網吧的治理很難取得顯著成效。這樣無形中助長了一些違法經營者的囂張氣焰，對國家的規(guī)定更加熟視無睹。．．．．C．葉圣陶先生說，蘇州園林是我國各地園林的標本。去年到蘇州游覽了幾個園林，果然覺得名正言順。．．．．D．蔡英文發(fā)表“臺獨”的言論，連日遭到社會各界人士的口誅筆伐。．．．．【解析】C.“名正言順”意為名義正當，道理也講得通。用在句中不合語境，此句可用“名副其實”。16．(2018邯鄲一模)下列對句子中加著重號的詞語解釋不正確的一項是(B)A．勇氣與堅持都是不會隨波逐流的，勇氣與堅持都需要在最紛亂的時候保持靜心。(隨．．．．波逐流：比喻自己沒有主見，隨著潮流走)B．凡事在進行前都應有周密的計劃，最好能瞻前顧后，設有備案，以免一有意外就無．．．．法補救。(瞻前顧后：形容顧慮過多，猶豫不決。)C．只要看客人吃得投入、盡興，師傅自然也會使出渾身解數來制作各種點心，這就是．．百年老店存在的價值。(解數：指手段、本事。)D．國人重視禮儀，吃飯更不例外，座席的方向、箸匙的排列、上菜的次序……都很有講究，體現著“禮”。(講究：指值得注意或推敲的內容。)．．【解析】B.“瞻前顧后”指看看前面，又看看后面。形容做事之前考慮周密慎重。也形容顧慮太多，猶豫不決。此句中應取第一種解釋。17．(2018保定二模)下列加著重號的成語使用正確的一項是(D)A．同學們相約來到水上公園，或玩滑板，或放風箏，在大自然中盡情享受天倫之樂。．．．．B．全市掀起“創(chuàng)城”高潮，經過護欄改裝、路面平整等系列改造，城區(qū)現在已經是面．目全非了。．．．C．在剛剛結束的期中考試中，我們班級語文不及格的同學可謂是鳳毛麟角。．．．．D．在攜程親子園被爆虐童事件后，北京紅黃藍幼兒園再次被爆出駭人聽聞的虐童事件。．．．．【解析】A.“天倫之樂”指家庭中親人團聚的快樂，不合語境；B.“面目全非”指事物的樣子改變得很厲害(多含貶義)，不合語境；C.“鳳毛麟角”比喻稀少而可貴的人或事物，褒義詞，用在句中屬于褒貶不當。18．(2018唐山路北區(qū)三模)下列句子中，加著重號的成語使用不正確的一項是(B)A．經過科技工作者孜孜不倦的探索，“蛟龍?zhí)枴陛d人深潛器終于出征深海。．．．．B．他們邊走邊談，到了分別的路口，即使依依不舍，也只有分道揚鑣。．．．．C．這場比賽不正規(guī)的程度令人咋舌。．．．．D．閱兵式上中國人民解放軍氣吞斗牛的表現，一展中國軍隊的雄風，讓國人振奮?。窘馕觥緽.“分道揚鑣”比喻因目標不同而各奔各的前程或各干各的事情，不合語境。19．(2018秦皇島海港區(qū)模擬)下列句子中加著重號的成語使用正確的一項是(A)A．由于環(huán)境受到嚴重污染，這個曾經風光秀麗、游人如織的著名風景區(qū)，近年來，已經無人問津了。．．．．B．公安干警守株待兔，終于擒獲了罪犯。．．．．C．面對太湖的湖光山色，游人無不為大自然巧奪天工的造化所驚嘆。．．．．D．對于作文中的病句和錯字，很多同學不以為然，認為對這些問題不必太較真，長大．．．．了自然會注意?！窘馕觥緽.“守株待兔”比喻不主動地努力，而存萬一的僥幸心理，希望得到意外的收獲。也比喻死守狹隘的經驗，不知變通。屬于貶義詞，不合語境。C.“巧奪天工”指精巧的人工勝過天然，形容技藝極其精巧。不合語境。D.“不以為然”指不認為是對的，表示不同意，多含輕視意。句中應該用“不以為意”。20．(2019原創(chuàng))下列句子中，加著重號的成語使用不正確的一項是(C)A．站在景山的高處望故宮，重重殿宇，道道宮墻，錯綜相連，而井然有序。．．．．B．美國和韓國一拍即合，決定在韓國星州郡部署“薩德”反導系統，危害鄰國安全，．．．．不得人心。C．我們要提高電信安全意識，因為每天接到的讓人不厭其煩的騷擾電話，有不少以詐．．．．騙為目的。D．感恩是人類心靈之花散發(fā)出的沁人心脾的芳香，是人性中真善美的華章。．．．．【解析】C.“不厭其煩”意為不嫌煩瑣，很有耐心。此處不合語境。二、近義詞(含關聯詞)的辨析21．(2011河北)依次填入下列句子橫線處的詞語，正確的一項是(B)(1)春天來了，天氣________變暖，冰雪開始融化，樹枝上也綻出了嫩芽。(2)我和同行的人談起這件事，大家的________并不十分強烈。(3)這篇文章段落之間自然________，前后相互照應，結構十分嚴謹。A．逐步 反映 過度B．逐漸 反應 過渡 C．逐步 反應 過渡 D．逐漸 反映 過度 【解析】“逐漸”和“逐步”均表程度或數量隨時間慢慢增加或減少，但在表無明顯的階段性變化，或很自然的、緩慢的變化時，用“逐漸”而非“逐步”?！胺磻敝赣袡C體受到體內或體外刺激引起的相應活動，“反映”指事情所引起的意見、態(tài)度或行為?！斑^渡”指事物由一個階段或狀態(tài)逐漸發(fā)展變化而轉入另一個階段或狀態(tài)，“過度”是超過限度。22．(2018東營)依次填入下列句中空缺處的詞語恰當的一項是(C)(1)________人類命運共同體，建設持久和平、共同繁榮、開放包容、清潔美麗的世界，是各國人民的共同愿望。(2)“兩依據一參考”打破了高考“一考定終身”的格局，對中小學合理調配教育資源、有效________青少年興趣特長方面也提出了更高要求。(3)遵循自然規(guī)律，方可獲得大自然的饋贈；________，粗暴虐待自然，必然遭到大自然的懲罰。A．構建 開發(fā) 那么B．創(chuàng)設 發(fā)掘 那么 C．構建 發(fā)掘 反之 D．創(chuàng)設 開發(fā) 反之【解析】(1)句，供選擇詞語中，“創(chuàng)設”是“創(chuàng)辦，創(chuàng)造(條件)”的意思，“構建”是“建立”的意思，多用于抽象事物，本句賓語“人類命運共同體”就是一個抽象概念，所以選“構建”合適。(2)句，“發(fā)掘”是把埋藏的東西挖掘出來，“開發(fā)”是發(fā)現或發(fā)掘人才、技術等供利用。根據與后面賓語“青少年興趣特長”的搭配，選“發(fā)掘”更恰當。(3)句前后兩個分句是正反對比的并列，故應選“反之”。綜合以上分析，對照四個選項，C正確。23．(2018十堰)依次填入下面句中橫線處的詞語，最恰當的一項是(B)(1)一生顛沛流離的陸游以“驛外斷橋邊”的梅自許，________“零落成泥碾作塵”，________絕不向權貴卑躬屈膝。(2)月亮是別在鄉(xiāng)村上的一枚徽章，禾苗上________的月光，溪流上________的月光……月亮無時不在鄉(xiāng)村美景上留下時間的烙印。A．雖然 但跳動 飄搖 B．寧可 也飄搖 跳動 C．即使 也跳動 飄搖 D．不但 而且 飄搖 跳動【解析】解答此題，除理解句子大意外，還要結合關聯詞的理解作答，如(1)句應用表達選擇關系的關聯詞，體現出了詩人的高潔風格，(2)句可結合客觀事物的理解辨析，如禾苗的柔弱易動(飄搖)，溪水的流淌(跳動)等辨析。24．(2018烏魯木齊)依次填入下面語段中橫線處的詞語，最恰當的一項是(C)運動，自有其力量之美。而靜，則是一種精神之美、覺悟之美、靈動之美。靜，________自然之美的精彩呈現，________內心修為的________展示。平心靜氣、心無旁騖，方能專注于________本質、解析機理，從而抽絲剝繭，讓問題迎刃而解。A．不是而是 幽雅 探尋 B．不單是 更是 幽雅 探究 C．不單是 更是 優(yōu)雅 探究 D．不是而是 優(yōu)雅 探尋【解答】通讀文段，對照四個選項中的供選詞語。前兩個空是填關聯詞，兩個句子之間是遞進關系，并非選擇關系，所以應該選“不單是……更是”，這樣就排除了AD兩個選項；第三個空供選詞語“優(yōu)雅”是優(yōu)美高雅的意思，一般用來形容人的氣質，“幽雅”則是幽靜雅致的意思，一般用來形容環(huán)境，此處語境是形容人的內心修為，所以應該用“優(yōu)雅”，這樣又排除了B項；第四個空，探究是探索研究的意思，詞義更深，“探尋”是找尋、尋求的意思，詞義較淺，同時根據詞語搭配習慣，應為“探究本質”。綜合以上分析，對照四個選項，應選C。25．(2018孝感)選出依次填入下面橫線上最恰當的一組詞語(A)我們讀所有的書，最終的目的都是讀自己。讀有益的書，你會犮現________的心平息下來了，有種________的感覺，你會發(fā)現你百思不得其解的________，千百年來被無數的人思考過，并且提供了各種各樣的答案。每一本在你心目中值得閱讀和記住的書，都是因為其中________著未來你更期待的那個自己。A．焦躁 豁然開朗 困惑 蘊藏 B．焦慮 豁然開朗 疑惑 蘊含 C．焦躁 茅塞頓開 困惑 蘊含 D．焦慮 茅塞頓開 疑惑 蘊藏【解析】“焦躁”“焦慮”二者都有“焦急”的意思，前者側重于表現“急躁”，與語境中的“平息”相應；“豁然開朗”形容突然明白某件事，與語境中第二個空相符；“茅塞頓開”形容閉塞的思路由于得到了某種事物的啟發(fā)忽然想通了；“困惑”指感到疑惑，不知該怎樣辦，語義涵蓋“疑惑”，符合語境；“蘊含”側重于表現包含著“道理”，此處應用“蘊藏”。26．(2018巴中)依次填入下列橫線上的詞語，最恰當的一項是(A)面對文化傳承創(chuàng)新這張有難度的時代考卷，我們不僅要善于做好選擇題，敢于做好應用題，還要精于做好綜合題。中華優(yōu)秀傳統文化是中華民族智慧的結晶，她________個體