與朱元思書教學(xué)設(shè)計定稿-資料下載頁
2025-05-11 22:39本頁面
【正文】 ____________ ，說說作者筆下的山川景色有哪些特點。 ??？ 1．覆蓋 2．①直插云霄?！、谇宄旱暮恿?。?、墼S許多多的飛鳥?！、懿煌?。 3．到這里隨意走走，可以消除煩惱，怡情養(yǎng)性，在自由自在地欣賞山水美景時，人的內(nèi)心會有所感悟的?！ ?．①山高人云，氣勢雄奇：絕壁干天，孤峰人漢?！、谏綆n重疊、流水環(huán)繞，青山綠水，景色優(yōu)美：綠嶂百重，清川萬轉(zhuǎn)?！、埏w鳥走獸，生機無限：歸飛之鳥，千競來；企水之猿，百臂相接。?、芩募撅L(fēng)光，各有特色：秋露為霜，春羅被徑，風(fēng)雨如晦，雞鳴不已?！ ?．寄情山水，排遣煩惱；避世隱居，怡情養(yǎng)性。 【精講點撥】 作者抓住富春江山水的特征，描繪了一幅充滿生命力的山水圖，讓讀者充分享受到了富春江兩岸的“山川之美”。但，又怎能一個“美”字了得？ 本文是一篇駢體文，大量運用對偶句，如“泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻”。讀來朗朗上口，節(jié)奏感極強。而且駢散結(jié)合，語言靈活多變，更具韻律美。此外本文寫景狀物，清新自然，準(zhǔn)確傳神，生動流暢。 本文篇幅雖短，但很講究章法。以“奇山異水，天下獨絕”八字總領(lǐng)全篇，二、三兩段分別寫“異水”和“奇山”，脈絡(luò)分明。寫景順序上，先“水”后“山”，由近及遠(yuǎn)，條理清楚。寫景重點上，全文詳寫“山”，略寫“水”，詳略得當(dāng)，輕重有度。 例如寫水。先抓住其“縹碧”的特點，寫出了清澈的靜態(tài)美。然后以比喻、夸張的手法，勾勒其急湍猛浪的動態(tài)美。這樣動靜結(jié)合，顯示出了富春江水的秀麗之美和壯觀之美，怎一個“異”字了得？再如寫山。首先從形的角度，寫山勢本身之奇， “負(fù)勢競上”、“爭高直指”。以動寫靜，山峰仿佛要掙脫大地，直上青天。其次從聲的角度，寫空山天籟之奇。泉水叮咚，百鳥和鳴，知了、猿猴叫個不停，這就是一曲生命的頌歌，寂靜的山谷，變成了一個熱鬧、和諧、歡樂、祥和的世界。再次從色的角度，寫山林中有日無光之奇。山外晴光萬里，山中卻濃蔭蔽目。寫山，把動與靜、聲與色、光與影巧妙結(jié)合，又怎能一個“奇”字了得？ 從從寥寥數(shù)語中，我們領(lǐng)略到了作者高潔的志趣。首段“從流飄蕩，任意東西”一句中，感受到無拘無束的輕松愜意；從對山水的描寫中，體會到作者對自然、自由的熱愛，對生命力的贊頌。從作者的兩句感悟：“鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反”中，不僅從側(cè)面襯托出險峰幽谷的奪人心魄的魅力，更是傳達(dá)出作者對功名利祿的鄙棄?！陡淮褐羾?yán)陵山水甚佳》 紀(jì)昀 濃似春云淡似煙，參差②綠到大江邊?！ ⌒标柫魉婆瘼圩?，翠色隨人欲上船。 【譯文】： 好似春天的云彩那樣濃厚，又好似薄煙輕淡， 綠樹的長短影子映在江面上?！ ∠﹃栃毕?，不禁推開船篷坐下， 富春江山水一片翠色似乎涌上了船頭。3 作品鑒賞 這兩首詩描寫了浙江富春江一帶春日美麗如畫的景色“自富陽至桐廬，一百許里，奇山異水，天下獨絕”？（吳昀《與朱元思書》）第一首開頭“沿江無數(shù)好山迎”，用一“好”字對青山之美作了高度概括，且以“無數(shù)”形容，令人有目不暇接之感。“迎”字將山水?dāng)M人化，使人感到親切：次句“才出杭州便眼明”，可見富春江這一帶的青山秀水比杭州西湖更勝一籌：三四句寫所過之處，但見青山夾岸，斜陽下，一只篷船駛行在富春江中，兩岸景色吸引了坐在船中的詩人。他不禁推開船篷，想使兩岸景色盡收眼底。富春江山水最鮮明的特點是一片青翠碧綠：兩岸山巒林木茂密；江中綠水漣漪。這里簡直無處不綠，使作者感到這一片翠色正在緊緊地追隨著他，甚至似乎涌上了船頭。這兩句詩清新而活潑，寫出了富春江山水活的生命。 1. 若不給自己設(shè)限，則人生中就沒有限制你發(fā)揮的藩籬。2. 若不是心寬似海，哪有人生風(fēng)平浪靜。在紛雜的塵世里，為自己留下一片純靜的心靈空間，不管是潮起潮落，也不管是陰晴圓缺，你都可以免去浮躁，義無反顧，勇往直前，輕松自如地走好人生路上的每一步3. 花一些時間，總會看清一些事。用一些事情，總會看清一些人。有時候覺得自己像個神經(jīng)病。既糾結(jié)了自己，又打擾了別人。努力過后，才知道許多事情，堅持堅持，就過來了。4. 歲月是無情的，假如你丟給它的是一片空白，它還給你的也是一片空白。歲月是有情的，假如你奉獻(xiàn)給她的是一些色彩，它奉獻(xiàn)給你的也是一些色彩。你必須努力，當(dāng)有一天驀然回首時，你的回憶里才會多一些色彩斑斕，少一些蒼白無力。只有你自己才能把歲月描畫成一幅難以忘懷的人生畫卷。學(xué)習(xí)參考
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