與家長建立良好的教育合作伙伴關(guān)系-資料下載頁
2025-05-11 22:37本頁面
【正文】 現(xiàn)在學(xué)校中每個(gè)班有四五十名學(xué)生，有的甚至六七十名，做為老師是不可能把心思完全只用在一個(gè)孩子的身上的，對于出現(xiàn)的問題，老師只能是和孩子談過以后，希望他能夠改正。但如果要求老師每天都盯著一名學(xué)生，這是不可能的，所以家長與老師協(xié)商一個(gè)監(jiān)督方案，共同去教育孩子。 (2) 擅用感情疏通 無論是家長與教師在教育觀念上的分歧，還是在教育出發(fā)點(diǎn)上的分歧，只要形成直接沖突，就必然會帶有感情方面的沖突。因此感情疏通就成為解決問題的一種必要手段，可采用兩種途徑：一是與老師直接溝通情感，這有利于家長與教師互相說出心理話，使知情統(tǒng)一，順利達(dá)成認(rèn)識上的一致、情感上的相容；二是采用間接溝通情感的形式，通過其他人表達(dá)自己的情感，以求達(dá)到諒解等。 (3) 感情投資，獲得老師好感。 把孩子平日在家愛聽的磁帶帶到學(xué)校，或者推薦一些好的書籍給老師作為教材，打印一些網(wǎng)上的育兒資料和老師一起交流，盡量積極參與老師布置的作業(yè)。這樣老師覺得家長是在用心支持自己的工作，老師也很愿意和家長真誠地交流孩子的點(diǎn)滴。同時(shí)也不要因?yàn)椴缓靡馑级乇苷勔恍┍容^重大的家庭問題，尤其是影響到孩子平時(shí)表現(xiàn)的家庭問題，只有老師掌握情況，在孩子出現(xiàn)異常時(shí)，才會針對孩子的情況采取相應(yīng)的措施。 溝通是一門藝術(shù)，學(xué)點(diǎn)和老師溝通技巧，既是為了自己的孩子，同時(shí)也可以提高個(gè)人素質(zhì)，希望廣大家長朋友能和老師溝通愉快，架起溝通的橋梁，讓孩子在良好學(xué)校教育和家庭教育下健康成長！ 總之，無論是教師還是家長，都應(yīng)主動履行相應(yīng)的教育義務(wù)，加強(qiáng)溝通和協(xié)作，變對立狀態(tài)下的“我是我，你是你”為互動一體的“我們”，讓孩子在我們攜手搭起的藍(lán)天下健康成
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