【正文】 大意義是什么？ 　活動(dòng)與探究查閱和收集十二橋烈士的相關(guān)資料．第四單元　　多民族的大家庭第十四課　　多名族兄弟姐妹的家園教學(xué)目標(biāo)：一、知識(shí)和能力目標(biāo)：通過(guò)閱讀課文材料，培養(yǎng)學(xué)生閱讀概括材料的能力。通過(guò)閱讀課內(nèi)外材料，了解四川人口的變化、分布。培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)、討論問(wèn)題的能力。二、過(guò)程與方法目標(biāo)：在教學(xué)過(guò)程中有機(jī)穿插各種教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)。三、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)通過(guò)學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的崇高感情。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：重點(diǎn)難點(diǎn)：了解四川的省情，人口的分布及變化。教學(xué)過(guò)程：第一環(huán)節(jié)：創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)感情。播放《五十六個(gè)民族》，營(yíng)造氛圍，學(xué)生聽(tīng)，感受激情。教師：同學(xué)們，四川是一個(gè)人口大省，同時(shí)也是一個(gè)多民族大家庭。了解四川人口、民族的省情，是建設(shè)四川的基礎(chǔ)。板書(shū)課題：多民族兄弟姐妹的家園第二環(huán)節(jié)：祖國(guó)西部的人口大省 學(xué)生：閱讀教材，思考，討論，2010年四川省戶籍人口居全國(guó)第幾位？ 根據(jù)“新中國(guó)成立后四川人口的變化示意圖”，讀出：（1）2010年人口自然增長(zhǎng)率，最大人口自然增長(zhǎng)率及對(duì)應(yīng)的年份。（2）新中國(guó)成立后，人口自然增長(zhǎng)率開(kāi)始持續(xù)明顯下降的時(shí)期。（3）2010年較2005年凈增多少人口？每年平均增加多少人口？閱讀73頁(yè)材料，根據(jù)材料總結(jié)：四川熱口分布的主要特點(diǎn)以及人口分布與地形大的關(guān)系？教師：將同學(xué)們分成若干小組，進(jìn)行討論，要求學(xué)生推選出代表發(fā)言。學(xué)生：討論、爭(zhēng)辯、得出結(jié)論。教師：注意傾聽(tīng)，總結(jié)學(xué)生觀點(diǎn)，給予恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。三、和諧發(fā)展的民族大家庭。多媒體顯示：快速閱讀課本材料774頁(yè)說(shuō)一說(shuō)：(1)讀“四川民族分布”圖，說(shuō)一說(shuō)我省少數(shù)民族的主要分布地區(qū)。(2)通過(guò)調(diào)查、訪問(wèn)，說(shuō)說(shuō)你所在的市、州有哪些民族。學(xué)生：閱讀教材，回答問(wèn)題。 多媒體顯示：四川省民族自治地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r。做一做根據(jù)：“四川省民族自治地區(qū)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)狀況”表中提供的材料，對(duì)我省民族地方的經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r做一分析。（1）我省民族自治地區(qū)生產(chǎn)總值增長(zhǎng)速度2010年較2000年高（ ）個(gè)百分點(diǎn)，經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度（ ）（高于、低于）全省平均水平。（2）我省民族自治地區(qū)增長(zhǎng)最快的是第（ ）產(chǎn)業(yè)，今后應(yīng)加快發(fā)展的是第（ ）產(chǎn)業(yè)。四、羌寨碉樓。多媒體顯示：播放關(guān)于羌寨碉樓的視頻，了解少數(shù)民族的文化。五、活動(dòng)與探究。收集四川人口、民族的有關(guān)資料，自辦一期“四川的人口和民族”小報(bào)。第十五課　　 光榮傳統(tǒng) 光輝足跡一、教學(xué)目標(biāo)1. 知道中國(guó)的少數(shù)民族聚居區(qū)在歷史上很早就納入中國(guó)版圖。2. 了解藏族人民抗擊廓爾喀入侵。3. 了解藏羌族戰(zhàn)士在鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)中英勇抗英。4. 了解紅軍長(zhǎng)征途經(jīng)四川民族地區(qū)得到了各族人民的積極支持。5. 了解各族人民積極投身抗日救亡運(yùn)動(dòng)。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1. 教學(xué)重點(diǎn)：知道中國(guó)的少數(shù)民族聚居區(qū)在歷史上很早就納入中國(guó)版圖；了解藏族人民抗擊廓爾喀入侵；了解藏羌族戰(zhàn)士在鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)中英勇抗英；了解紅軍長(zhǎng)征途經(jīng)四川民族地區(qū)得到了各族人民的積極支持；了解各族人民積極投身抗日救亡運(yùn)動(dòng)。2. 教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)到四川是多民族的省份，在中國(guó)悠久的歷史長(zhǎng)河中，各族人民都為中華民族的發(fā)展作出了貢獻(xiàn)。三． 教學(xué)過(guò)程： 1. 導(dǎo)入 四川是一個(gè)多民族的省份。主要有藏族，彝族和羌族。四川有中國(guó)第二大藏區(qū)，最大的彝族聚居區(qū)和唯一的羌族聚居區(qū)。 展示四川的民族地圖，簡(jiǎn)單介紹其少數(shù)民族分布。 2. 抗擊廓爾喀入侵 廓爾喀政權(quán)與西藏地方政權(quán)交惡的由來(lái)？ 在這場(chǎng)抵御外辱的斗爭(zhēng)中，清政府，各族人民，西藏人民又各做了哪些努力？ 3. 鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)中英勇抗英 展示鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)形勢(shì)圖 成千上百的嘉絨健兒血染疆場(chǎng)，精忠報(bào)國(guó) 4. 紅軍長(zhǎng)征途徑四川民族地區(qū) 出示紅軍長(zhǎng)征路線圖 討論：穿越少數(shù)民族地區(qū)將會(huì)遇到哪些困難？ 紅軍在長(zhǎng)征的過(guò)程中如何克服這些困難呢? 了解彝海結(jié)盟和朱德總司令會(huì)晤五世格達(dá)活佛的佳話。 討論：總結(jié)一下各族人民通過(guò)哪些活動(dòng)有力地支援了長(zhǎng)征？5. 投身抗日救亡運(yùn)動(dòng)。6. 總結(jié)這節(jié)課你都收獲了些什么？四 活動(dòng)與探究：課后觀看《長(zhǎng)征》，看后有什么感受，寫(xiě)出來(lái)大家一起分享。第十六課　　 多元文化綻放和諧之花一 教學(xué)目標(biāo)1. 了解少數(shù)民族語(yǔ)言文字得到保護(hù)與傳承。2. 了解一些常見(jiàn)的少數(shù)民族風(fēng)俗習(xí)慣，認(rèn)識(shí)到他們的風(fēng)俗習(xí)慣得到尊重。3. 知道常見(jiàn)少數(shù)民族的宗教信仰，認(rèn)識(shí)到他們的宗教信仰得到保護(hù)。4. 新中國(guó)成立后，在國(guó)家民族平等團(tuán)結(jié)這股清泉的灌溉下，多元文化綻放和諧之花。二 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1. 教學(xué)重點(diǎn)：了解和認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的少數(shù)民族文字，知道國(guó)家采用了哪些措施保護(hù)和傳承少數(shù)名族語(yǔ)言文字；了解人們熟悉的少數(shù)民族風(fēng)俗習(xí)慣，認(rèn)識(shí)到要尊重他們的風(fēng)俗習(xí)慣；了解常見(jiàn)的少數(shù)民族宗教信仰，舉例說(shuō)明他們的信仰的到保護(hù)。2. 教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)了解少數(shù)民族不同的語(yǔ)言文字，宗教信仰和風(fēng)俗習(xí)慣，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到這些差異并不能阻礙各族人民之間的交往以及我國(guó)采取了民族平等團(tuán)結(jié)的政策讓多元文化綻放和諧之花。三．教學(xué)過(guò)程： 1. 導(dǎo)入四川是一個(gè)多民族的省份。不同的民族有不同的文化，但這并不能阻止各族民族之間的交流，在國(guó)家民族平等團(tuán)結(jié)的政策下，多元文化和諧共存，共同發(fā)展。 2. 少數(shù)民族語(yǔ)言文字得到保護(hù)與傳承。 我國(guó)少數(shù)民族文字概述，藏文，彝文歷史悠久 說(shuō)一說(shuō)新版100元人民幣上都有哪些少數(shù)民族文字。 以藏文和彝文為例，說(shuō)說(shuō)我國(guó)才用了哪些方法讓少數(shù)民族語(yǔ)言文字的到保護(hù)。 3. 少數(shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣得到尊重。讓班上的少數(shù)民族學(xué)生說(shuō)說(shuō)他們那里都有哪些重要的節(jié)日，有什么風(fēng)俗習(xí)慣。其他學(xué)生也說(shuō)說(shuō)你所知道的少數(shù)民族風(fēng)俗習(xí)慣。播放視頻或課件展示少數(shù)民族重要的風(fēng)俗習(xí)慣，如彝族火把節(jié)，藏族藏歷新年等。這些風(fēng)俗習(xí)慣和節(jié)日有悠久的歷史，折射出深厚的文化內(nèi)涵。 4. 少數(shù)民族的宗教信仰自由得到保護(hù)。了解常見(jiàn)的民族宗教信仰，如藏族信仰藏傳佛教，回族信仰伊斯蘭教等。閱讀十世班禪的事例，說(shuō)說(shuō)他是怎樣把愛(ài)教，愛(ài)民族和愛(ài)國(guó)統(tǒng)一起來(lái)的？ 自由閱讀關(guān)于古爾邦節(jié)的介紹。5. 總結(jié)這節(jié)課你都收獲了些什么？四 活動(dòng)與探究：選一個(gè)你最感興趣的少數(shù)民族節(jié)日，查找相關(guān)資料，下節(jié)課給同學(xué)們分享和介紹。第十七課 攜手共進(jìn)，再譜新篇一 教學(xué)目標(biāo)了解少數(shù)民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展過(guò)程，并能舉例說(shuō)明。了解少數(shù)民族地區(qū)生態(tài)環(huán)境的保護(hù)和改善，主要措施。解少數(shù)民族地區(qū)教育和衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展。舉例說(shuō)明國(guó)家采取的措施。二 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1. 教學(xué)重點(diǎn)：了解少數(shù)民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展過(guò)程；了解少數(shù)民族地區(qū)生態(tài)環(huán)境的保護(hù)和改善，主要措施。了解少數(shù)民族地區(qū)教育和衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展。舉例說(shuō)明國(guó)家采取的措施。2. 教學(xué)難點(diǎn)：黨的十一屆三中全會(huì)的春風(fēng)使四川民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)和各項(xiàng)社會(huì)事業(yè)都進(jìn)入了快車道，三十年的共同努力使民族地區(qū)邁向了更高的起點(diǎn)。三 教學(xué)過(guò)程：1. 導(dǎo)入由于歷史原因，四川民族地區(qū)是經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)和貧困人口較多的地區(qū)，但也是資源豐富，四川可持續(xù)發(fā)展的后勁地區(qū)。2. 民族地區(qū)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。為幫助少數(shù)民族地區(qū)加快發(fā)展，黨和政府制定了一系列優(yōu)惠政策民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展變化。在未來(lái)的可持續(xù)發(fā)展中，四川西南部的攀西地區(qū)將成為重要的礦產(chǎn)資源支撐點(diǎn)。 　國(guó)家都采取了哪些措施？ 　說(shuō)說(shuō)我們能為家鄉(xiāng)生態(tài)環(huán)境的改善做些什么？ 　　4. 民族地區(qū)教育衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展。了解從2001年開(kāi)始，國(guó)家實(shí)施的《民族地區(qū)教育發(fā)展十年行動(dòng)計(jì)劃》，以及接下頒布的相關(guān)文件和政策。 　“十五”期間，醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)在民族地區(qū)的改善和加強(qiáng)。 　閱讀二郎山隧道連通川藏的資料，二郎山隧道成為共建民族繁榮富強(qiáng)的民族走廊。5. 總結(jié)這節(jié)課你都收獲了些什么？五 活動(dòng)與探究：對(duì)四川民族地區(qū)對(duì)口支教過(guò)得老師做一次口述訪談，針對(duì)訪談情況，談?wù)勀銓?duì)四川民族地區(qū)教育發(fā)展的看法。1. 若不給自己設(shè)限，則人生中就沒(méi)有限制你發(fā)揮的藩籬。2. 若不是心寬似海，哪有人生風(fēng)平浪靜。在紛雜的塵世里，為自己留下一片純靜的心靈空間，不管是潮起潮落，也不管是陰晴圓缺，你都可以免去浮躁，義無(wú)反顧，勇往直前，輕松自如地走好人生路上的每一步3. 花一些時(shí)間，總會(huì)看清一些事。用一些事情，總會(huì)看清一些人。有時(shí)候覺(jué)得自己像個(gè)神經(jīng)病。既糾結(jié)了自己，又打擾了別人。努力過(guò)后，才知道許多事情，堅(jiān)持堅(jiān)持，就過(guò)來(lái)了。4. 歲月是無(wú)情的，假如你丟給它的是一片空白，它還給你的也是一片空白。歲月是有情的，假如你奉獻(xiàn)給她的是一些色彩，它奉獻(xiàn)給你的也是一些色彩。你必須努力，當(dāng)有一天驀然回首時(shí)，你的回憶里才會(huì)多一些色彩斑斕，少一些蒼白無(wú)力。只有你自己才能把歲月描畫(huà)成一幅難以忘懷的人生畫(huà)卷。學(xué)習(xí)參考