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20xx屆高考?xì)v史二輪復(fù)習(xí)課時(shí)跟蹤檢測(cè)(十一)信息文明的探索——現(xiàn)代前期的世界講義-資料下載頁

2025-05-11 22:11本頁面
  

【正文】 質(zhì)不同:前者維護(hù)小農(nóng)經(jīng)濟(jì)的利益,是對(duì)社會(huì)主義生產(chǎn)關(guān)系的局部調(diào)整,鞏固了蘇維埃政權(quán);后者維護(hù)大農(nóng)場(chǎng)主的利益,是對(duì)資本主義生產(chǎn)關(guān)系的局部調(diào)整,維護(hù)了資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治。14.所謂新政,是指對(duì)政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)等方面進(jìn)行革新的運(yùn)動(dòng)。比較著名的如中國清朝末年的新政、美國的富蘭克林羅斯福新政等,這些新政均對(duì)當(dāng)時(shí)以及其后的社會(huì)發(fā)展有著深刻的影響。閱讀關(guān)于研究羅斯福新政的著作,結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問題。下列是研究羅斯福新政的著作20世紀(jì)中期以前的部分書目 21世紀(jì)初的部分書目 塔格韋爾的《為民主而戰(zhàn)》;伊克斯的《新民主》;華萊士的《新邊疆》;埃諾迪的《羅斯福革命》;戴格勒的《超越我們的過去》;比爾德與史密斯合著的《未來的到來》;珀金斯的《富蘭克林羅斯福的新時(shí)代》;戈斯奈爾的《競(jìng)選者的冠軍:羅斯福》;麥克唐納的《復(fù)興的威脅》;托馬斯的《法西斯主義,還是社會(huì)主義》等?!院鷩伞读_斯福新政研究狀況簡(jiǎn)介》 托馬斯迪洛倫佐的《資本主義如何救了美國》;阿米蒂什萊斯的《被遺忘的人:大蕭條的新歷史》(簡(jiǎn)介:20世紀(jì)30年代,大蕭條的年代。羅斯福新政帶領(lǐng)美國渡過難關(guān)——這是我們熟知的歷史。但那些“被遺忘的人”、那些新政下的犧牲者,他們的故事、訴說的,全然不是這么回事);《本階級(jí)的叛徒》;伯頓佛爾森的《新政還是苛政:羅斯福的經(jīng)濟(jì)遺產(chǎn)如何傷害了美國》;伯頓《羅斯福新政的謊言》等?!曾P凰網(wǎng)《美國涌動(dòng)經(jīng)濟(jì)政策反思潮“衰落”情緒籠罩美國》仔細(xì)閱讀目錄,指出從20世紀(jì)中期到21世紀(jì)初關(guān)于羅斯福新政主流評(píng)價(jià)的變化并分析出現(xiàn)這種變化的原因。(12分)解析:通過比較可發(fā)現(xiàn)20世紀(jì)中期對(duì)羅斯福新政多從正面評(píng)價(jià),21世紀(jì)初則更多是對(duì)其的負(fù)面評(píng)價(jià),結(jié)合不同時(shí)期對(duì)歷史事件認(rèn)識(shí)的差異,以及21世紀(jì)以來史學(xué)觀點(diǎn)多元化和學(xué)者對(duì)歷史事件評(píng)價(jià)角度的變化,客觀全面地分析出現(xiàn)變化的原因。答案:變化:20世紀(jì)中期以前對(duì)新政的積極或正面評(píng)價(jià)占主流,21世紀(jì)初對(duì)新政的負(fù)面評(píng)價(jià)占主流。原因:20世紀(jì)中期以前:①1929~1933年經(jīng)濟(jì)大危機(jī)的破壞巨大,人們希望盡快擺脫困境,對(duì)新政寄予深切希望;②新政通過國家壟斷資本主義的形式(或政府全面干預(yù)經(jīng)濟(jì))來緩解和擺脫經(jīng)濟(jì)危機(jī),推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展;③鞏固了美國資本主義民主制度,遏制了法西斯勢(shì)力;④開創(chuàng)了美國國家全面干預(yù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新模式,為二戰(zhàn)后初期的歐美各國資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供了新模式,人們對(duì)未來充滿信心;⑤對(duì)戰(zhàn)后美國政府的社會(huì)經(jīng)濟(jì)改革及西方資本主義國家社會(huì)改革產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。21世紀(jì)初:①新政未能從根本上消除資本主義經(jīng)濟(jì)危機(jī);②美國金融危機(jī)爆發(fā),使人們對(duì)以往新政作用的評(píng)價(jià)產(chǎn)生了懷疑和否定情緒;③學(xué)者希望從歷史中借鑒經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),為政府解決現(xiàn)實(shí)問題提供依據(jù);④新政的歷史負(fù)面影響顯露,相關(guān)評(píng)價(jià)更客觀;⑤歷史研究視角的變化;⑥多元史觀的影響。6
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