19-滑鐵盧之戰(zhàn)教案-資料下載頁
2025-05-11 22:05本頁面
【正文】 技巧，細(xì)膩的心理描摹，將讀者帶入那硝煙彌漫的戰(zhàn)場；再加以恰當(dāng)?shù)脑u論，深刻地揭示作者對戰(zhàn)爭勝負(fù)原因的分析，頗有見地，對讀者也很有啟發(fā)。2．本文的寫作特點(diǎn)：(1)渲染氣氛恰當(dāng)。(2)工筆描寫細(xì)膩。(3)場面勾勒宏大。(4)心里描摹準(zhǔn)確。(5)穿插評論深刻。五、布置作業(yè)1．課后通過各種途徑搜索有關(guān)滑鐵盧戰(zhàn)役的文字和影視資料，并將課文與查詢到的有關(guān)史料、影像資料作比較閱讀。2．閱讀斯蒂芬茨威格的小說或長篇名人傳記。?教案點(diǎn)評本文屬于報告文學(xué)體裁，講述的是重大的歷史事件。這篇課文雖然篇幅較長，但是屬于自讀課文，故而適宜長文短教。本文的教案設(shè)計以問題研討的方式進(jìn)行，通過巧設(shè)疑問，調(diào)動學(xué)生參與課堂的積極性。這篇文章屬于戰(zhàn)爭題材，學(xué)生比較感興趣，為使學(xué)生更好地了解戰(zhàn)爭勝負(fù)的決定性因素不僅僅在于人，還在于其他多方面的綜合因素，故而在開始上課之前，讓學(xué)生觀看《遼沈戰(zhàn)役》中“錦州之戰(zhàn)”的片段，因為兩個戰(zhàn)役具有較強(qiáng)的可比性，而且直觀性的戰(zhàn)爭場面容易引起學(xué)生濃厚的興趣。學(xué)習(xí)一篇課文，不是要死記硬背一些思想內(nèi)容、段落大意、寫作特點(diǎn)，重要的是要引導(dǎo)學(xué)生通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)一定的理解能力和鑒賞能力，并借課文舉一反三。
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