【導(dǎo)讀】xuànrǎnɡōulâdīyínqílìhuíwâisǎtuōyūhuíjíchímǎtílǐmàojūshùxiànrùmùtïnɡsuōyījīlïnɡlián. zhānmàoxiâmãijǔjuãjiāocuîyîuzhìshāmîjìmîtiānfùtáoqìfánɡàiqǐzhǐchīmílímǐ。xiūkuìxìnɡkuīqūzhúpîhàiwúrǔwēifēnɡáixiǎo. wãinánɡuījuzhāodàiqiúfànchūxīdàchãn. ɡānjúdàozãiqǔxiàozhànyìfēnɡsuǒzànshíxiāoyān. yuēdìnɡdǎnqiâtuīcíjùjuãnãnɡnàizhūwâidùjìdūdutuīquâchíyántàntīnɡm(xù)ànzǐsīzìdiàodùlãiɡǔnàhǎnzhīyuánchãnɡxiānɡpîzhànɡūdōnɡ。dǎliɑnɡbiāozhìqìpàizǔzōnɡkěliántiān. huáxiàotínɡbïrâhūhūxiàoxīxīpãibúshìluànhōnɡhōnɡhãshìbìjūnlìnɡzhuànɡwēinísī。yíbìqiānlǐcuìsâyùliújīnpiāodàiwǔhúnhuánɡyìtǐ。suíxīnsuǒyùyùnzhuǎnzìrújiǎojìnnǎozhīshíhuàshíshuō。miànbùɡǎisâānjūlâyâxuězhōnɡsînɡtàntïnɡɡuīyújìn. shēnqínɡhîuyìshìbùkědānɡdiēdiēzhuànɡzhuànɡwújiàzhībǎo. lǐzhíqìzhuànɡwánbìɡuīzhàoɡōnɡwúbúkâzhànwúbúshânɡ。fùjīnɡqǐnɡzuìtïnɡxīnxiãlìzìyǒumiàoyînɡshãnjīmiàosuàn. shǒujíyǎnkuàijīnɡshendïusǒubǎnɡdàyāocūliǎnshēnɡbǐnɡqìfànɡdànwúlǐzhuǎnbēiwãixǐjiājiāhùhùwǎněryíxiào. huātuánjǐncùchàzǐyānhïnɡyìnɡjiēbùxiánàirãnxúnwâi. zînɡhãnɡjiāochācāozînɡzìrúshǒumánɡjiǎoluàn

　　

【正文】 既顯得幽默有禮貌，又表達(dá)了 “ 既然孔雀不是您家的鳥(niǎo)，楊梅豈是我家的果 ” 這個(gè)意思，使孔君平無(wú)言以對(duì)。因?yàn)樗姓J(rèn)孔雀是他家的鳥(niǎo)，他前面說(shuō)的話(huà)才立得住腳。這足以反映出孩子思維的敏捷，語(yǔ)言的機(jī)智幽默。 C 楊氏子的特點(diǎn)：思維的敏捷，語(yǔ)言的機(jī)智幽默 。 11《晏子使楚》寫(xiě)出了晏子的正氣凜然，沉著應(yīng)對(duì)，機(jī)智 反擊，故事贊揚(yáng)了晏子身上表現(xiàn)出來(lái)的凜然正氣、愛(ài)國(guó)情懷和他高超的語(yǔ)言藝術(shù)。 A 課文主要內(nèi)容：春秋末期，晏子出使楚國(guó)，楚王三次侮辱晏子，想顯顯楚國(guó)的威風(fēng)，晏子巧妙回?fù)簦S護(hù)了自己和國(guó)家尊嚴(yán)。 B《晏子使楚》這篇文章的開(kāi)頭、中間、結(jié)尾有什么聯(lián)系 ？ 答：《晏子使楚》這篇課文是按事情的發(fā)展順序?qū)懙?。開(kāi)頭寫(xiě)了事情的起因（齊國(guó)大夫晏子出世出國(guó)，楚王想乘機(jī)侮辱晏子） ,中間寫(xiě)了事情的過(guò)程【楚王三次侮辱晏子，晏子機(jī)智對(duì)答，可以用小標(biāo)題概括為（進(jìn)城門(mén)，見(jiàn)楚王，赴宴席）或是（狗洞與狗國(guó)，下等人與下等國(guó) ,強(qiáng)盜與強(qiáng)盜國(guó)）】 ,結(jié)尾寫(xiě)了 事情的結(jié)果（楚王不敢不尊重晏子了）。 C 晏子：機(jī)智、勇敢、愛(ài)國(guó) 12《半截蠟燭》本篇課文是一個(gè)短小的劇本，劇本：主要通過(guò)人物對(duì)話(huà)或唱詞來(lái)推進(jìn)情節(jié)。 13《打電話(huà)》 A 本文是一段相聲，相聲是一種雅俗共賞的語(yǔ)言表演藝術(shù) 。 B 這段相聲采用夸張的手法，對(duì)那些時(shí)間觀念不強(qiáng)、說(shuō)話(huà)啰里啰唆、廢話(huà)連篇、缺乏公共道德的人給予了辛辣絕妙的諷刺。 第四單元 14《再見(jiàn)了，親人》 A 節(jié)選自魏巍《誰(shuí)是最可愛(ài)的人》 B 課文描寫(xiě)了 1958 年中國(guó)人民志愿軍最后一批官兵離朝回國(guó)時(shí)，在車(chē)站上同朝鮮人民依依惜別的動(dòng)人情景，表現(xiàn)了志愿軍和朝鮮人民比 山高比海深的真摯情誼，贊揚(yáng)了中朝兩國(guó)人民用鮮血凝成的偉大友誼。 C 大娘：洗補(bǔ)衣服，三天沒(méi)合眼；送食物，累得昏倒；救傷員，失去唯一的親人。小金花：為救偵察員老王，失去媽媽。大嫂：為志愿軍挖野菜，失去雙腿。志愿軍：浴血奮戰(zhàn)，幫助朝鮮人民趕起侵略者。 E 這篇課文的前三個(gè)自然段在表達(dá)上有什么共同點(diǎn)？ 答：首先都是用滿(mǎn)含懇求意愿的祈使句開(kāi)頭，然后把現(xiàn)實(shí)的情景和往事結(jié)合起來(lái)，寫(xiě)得情真意切，最后從具有充分肯定語(yǔ)意的反問(wèn)句結(jié)尾。 15《金色的魚(yú)鉤》 A 寫(xiě)出了老班長(zhǎng)關(guān)心同志、舍己為人、忠于革命的精神永垂不朽。他可歌可泣的英雄 事跡，閃爍著金子般的思想光輝。 B 課文地?cái)⑹隽思t軍長(zhǎng)征途中，一位炊事班長(zhǎng)盡心盡力地照顧三個(gè)生病的小戰(zhàn)士過(guò)草地，而不惜犧牲自己的感人事跡，表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士忠于革命、舍己為人的崇高品質(zhì)。 C“ 金色的魚(yú)鉤 ” 象征著老班長(zhǎng)崇高的革命精神永垂不朽。 16《橋》：文中的老漢以自己的威信和沉穩(wěn)、高風(fēng)亮節(jié)、舍己為人的精神保護(hù)了村民，老漢為代表的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員就是密切聯(lián)系群眾的 “ 橋 ” 。他在人們心中目中的地位很高，是人們獲得生的希望的 “ 靠山 “ 。 A這篇課文的句子和段落與我們平常讀的文章有什么不同？這樣寫(xiě)有什么好處？答：這篇課文的句 子和段落都比較簡(jiǎn)短，這樣寫(xiě)的好處是渲染緊張氣氛。 B 老漢：無(wú)私無(wú)畏、不徇私情、英勇獻(xiàn)身 17《夢(mèng)想的力量》 課文通過(guò)記敘 6 歲的加拿大男孩瑞恩 希里杰克為了實(shí)現(xiàn) “ 給非洲的孩子修一口井，好讓他們有干凈的水喝 ” 這一夢(mèng)想，而不懈努力，終于使夢(mèng)想成真的經(jīng)過(guò)，體現(xiàn)了瑞恩的一顆善良、堅(jiān)定執(zhí)著的、金子般的美好童心。 第五單元 18《將相和》 :“ 將 ” 是指廉頗， “ 相 ” 是指藺相如， “ 和 ” 是和好的意思。 A 本篇課文是根據(jù)司馬遷《史記》中的《廉頗藺相如列傳》改寫(xiě)的。 B 司馬遷，漢代；《史記》：被魯迅稱(chēng)為 “ 史家之絕唱，無(wú)韻之離騷 ” 。 C 中心思想：課文以秦趙兩國(guó)的矛盾為背景，以藺相如的活動(dòng)為線(xiàn)索，通過(guò)對(duì) “ 完璧歸趙 ”“ 澠池之會(huì) ”“ 負(fù)荊請(qǐng)罪 ” 三個(gè)小故事的記述，寫(xiě)出了將相之間由不和到和好的經(jīng)過(guò)，贊揚(yáng)了藺相如勇敢機(jī)智、不畏強(qiáng)暴的斗爭(zhēng)精神和以國(guó)家利益為重，顧大局、識(shí)大體的可貴品質(zhì)和政治遠(yuǎn)見(jiàn)，也贊揚(yáng)了廉頗勇于改過(guò)以國(guó)家利益為重。 D 從結(jié)構(gòu)上看，全文由 “ 完璧歸趙 ”“ 澠池之會(huì) ”“ 負(fù)荊請(qǐng)罪 ”3 個(gè)小故事組成，每個(gè)故事都有矛盾的發(fā)生、發(fā)展和結(jié)果，有相對(duì)的獨(dú)立性，但又緊密聯(lián)系，第 2個(gè)故事是第 1 個(gè)故事的發(fā)展，前兩個(gè)故事的結(jié)果，又是第 3 個(gè)故事的起因。 F《史記》作者 是漢代的司馬遷，其中有這些個(gè)性鮮明的人物：治水三過(guò)家門(mén)而不入的大禹，偉大的詩(shī)人屈原，西楚霸王項(xiàng)羽?！妒酚洝繁霍斞赶壬Q(chēng)為 “ 史家之絕唱，無(wú)韻之離騷 ” 。 19《草船借箭》 A 根據(jù)我國(guó)著名古典歷史小說(shuō)《三國(guó)演義》中有關(guān) “ 草船借箭 ” 的情節(jié)改寫(xiě)的。草船借箭的故事發(fā)生在東漢末年。作者：羅貫中。 B 中心思想：故事以 “ 借 ” 為主線(xiàn)，按事情發(fā)展順序進(jìn)行敘述。先寫(xiě)了草船借箭的原因；接著寫(xiě)了諸葛亮做草船借箭的準(zhǔn)備；然后重點(diǎn)寫(xiě)了草船借箭的經(jīng)過(guò)；最后寫(xiě)了事情的結(jié)果，贊揚(yáng)了諸葛亮的有膽有識(shí)、足智多謀、才智超群。 C 諸葛亮：有膽有識(shí)、足智 多謀、才智超群。周瑜：智謀過(guò)人、妒賢忌能 魯肅：忠厚老實(shí) 曹操：生性多疑 D《三國(guó)演義》中的故事還有 “ 桃園三結(jié)義 ”“ 三顧茅廬 ”“ 火燒赤壁 ”“ 空城記 ” 20《景陽(yáng)岡》 A《景陽(yáng)岡》是根據(jù)我國(guó)著名古典小說(shuō)《水滸傳》第二十三回選編的，作者：施耐庵 B 中心思想：課文記敘了武松在陽(yáng)谷縣的一家酒店內(nèi)開(kāi)懷暢飲后，趁著酒興上了景陽(yáng)岡，赤手空拳打死猛虎的故事，表現(xiàn)了武松豪放、勇敢、倔強(qiáng)、機(jī)敏的英雄性格。 C 全文按事情發(fā)展的順序，依次寫(xiě)了喝酒、上岡、打虎、下岡。 E《水滸傳》中還有很多個(gè)性人物：及時(shí)雨宋江、豹子頭林沖、智多星 吳用、黑旋風(fēng)李逵、浪里白條張順。 21《猴王出世》 A 這篇略讀課文節(jié)選自我國(guó)古典神話(huà)小說(shuō)《西游記》第一回。作者吳承恩 B 中心思想：課文主要寫(xiě)了花果山上一塊仙石孕育了一只石猴，這石猴與群猴玩耍時(shí)，因敢于第一個(gè)跳進(jìn)水簾洞，被群猴拜為猴王，表現(xiàn)了石猴活潑可愛(ài)、敢作敢為的特點(diǎn)。 第六單元 A 從古至今信息傳遞形式的主要發(fā)展經(jīng)歷： 古代，驛差長(zhǎng)途跋涉。 近代，依靠交通工具的郵政系統(tǒng)。 現(xiàn)代，電報(bào)、電話(huà)。 當(dāng)代，廣播、電視和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)。 B 古人傳遞信息的方式：烽火、人傳信、漂流瓶等。 C 調(diào)查研究問(wèn)題： 確定研究 的問(wèn)題。 定一個(gè)簡(jiǎn)單的研究計(jì)劃。 通過(guò)各種途徑獲取資料。 形成自己的觀點(diǎn)。 5 寫(xiě)簡(jiǎn)單的研究報(bào)告。 信息獲取的途徑：閱讀書(shū)籍報(bào)刊、上網(wǎng)瀏覽、調(diào)查訪問(wèn)、觀看影視節(jié)目、收聽(tīng)廣播 ?? 研究報(bào)告的寫(xiě)法： 問(wèn)題的提出 調(diào)查方法 調(diào)查情況和資料整理 結(jié)論 第七單元 ww w. xkb1. 22《人物描寫(xiě)一組》 A《小嘎子和胖墩兒比賽摔跤》選自徐光耀的中篇小說(shuō)《小兵張嘎》作者徐光耀，本文主要通過(guò)動(dòng)作和心理活動(dòng)的描寫(xiě)反映了小嘎子頑皮 、機(jī)敏、爭(zhēng)強(qiáng)好勝、有智謀、富有心計(jì)，胖墩兒忠厚老實(shí)的個(gè)性特點(diǎn)?！久鑼?xiě)方法：動(dòng)作描寫(xiě)和心理描寫(xiě)】 B《臨死前的嚴(yán)監(jiān)生》選自清代吳敬梓的小說(shuō)《儒林外史》本文主要通過(guò)動(dòng)作描寫(xiě)及細(xì)節(jié)描寫(xiě)淋漓盡致、入木三分地刻畫(huà)了嚴(yán)監(jiān)生愛(ài)財(cái)勝過(guò)生命，極其吝嗇的守財(cái)奴的形象?！緞?dòng)作描寫(xiě)及細(xì)節(jié)描寫(xiě)】 C《 “ 鳳辣子 ” 初見(jiàn)林黛玉》選自清代曹雪芹的長(zhǎng)篇小說(shuō)《紅樓夢(mèng)》本文從正面描寫(xiě)和側(cè)面描寫(xiě)兩個(gè)方面展示了王熙鳳的性格特征，并主要通過(guò)肖像描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)及動(dòng)作描寫(xiě)展示了一個(gè)潑辣張狂、口齒伶俐、善于阿諛?lè)畛?、?jiàn)風(fēng)使舵、喜歡使權(quán)弄?jiǎng)?、炫耀特?quán)和地位的人 物形象。 中國(guó)四大名著：《三國(guó)演義》羅貫中、《水滸傳》施耐庵、《西游記》吳承恩、《紅樓夢(mèng)》曹雪芹。 23《刷子李》 A 本文選自馮驥才的《俗世奇人》。 B 刷子李：技藝高超 C 作者抓住細(xì)節(jié)描寫(xiě)寫(xiě)出了師傅的超凡技藝和他的藝高膽大、自信、豪氣千丈。 D 文章最后一句話(huà)意思有： “ 刷子李 ” 確實(shí)有絕活，這一絕活，要不是親眼看見(jiàn)，怎么也不敢相信是真的，說(shuō)明 “ 刷子李 ” 技藝高超。 “ 刷子李 ” 的絕活是他自我挑戰(zhàn)、不斷磨練的結(jié)果。 “ 刷子李 ” 的所言所行深深震撼了曹小三，讓他感觸很深，獲益頗多。 24《金錢(qián)的魔力》 節(jié)選美國(guó)著 名作家馬克 吐溫的短篇小說(shuō)《百萬(wàn)英鎊》。本文刻畫(huà)了小市民以錢(qián)取人、金錢(qián)至上的丑態(tài) (文中人物：托德 )，也刻畫(huà)出了老板的唯利是圖、世故圓滑、阿諛?lè)畛?、獻(xiàn)媚討好的丑態(tài) 。 第 八 單元 25《自己的花是給別人看的》 A作者季羨林，表達(dá)了自己對(duì)德國(guó)奇麗風(fēng)景和與眾不同風(fēng)俗習(xí)慣的贊美之情。 “ 人人為我，我為人人 ” ，其中 “ 我為人人 ” 是說(shuō)每個(gè)人心中要有他人，要有社會(huì)責(zé)任感，要用實(shí)際行動(dòng)為大眾著想，為社會(huì)盡到自己的義務(wù)。如果大家都這樣想這樣做就必然會(huì)換來(lái) “ 人人為我 ” 的結(jié)果。 B“ 人人為我 ,我為人人。我覺(jué)得這一種境界是頗耐人尋味的。 ” 為什么說(shuō)這種境界 “ 耐人尋味的？ 答：因?yàn)榈聡?guó)人愛(ài)花，他們將花栽種在臨街窗戶(hù)外面，將最美的花給別人看，而自己走到街上 又 享受別人為自己創(chuàng)造的美，這種民族風(fēng)情的境界是高尚的、無(wú)私的、實(shí)實(shí)在在的，人人都能享受到的，因此，耐人尋味。 2《威尼斯的小艇》 介紹了小艇的樣子、船夫駕駛小艇的高超技術(shù)和小艇的重要作用。本文抓住了事物的特點(diǎn)并把人的活動(dòng)和景物、風(fēng)情結(jié)合起來(lái)，景、物、人相互聯(lián)系。 要求背誦默寫(xiě)的重點(diǎn)課文段落 第 1 課《草原》第 2 自然段。第 3 課《白楊》第 1 13 自然段。 第 5 課《古詩(shī)詞三首》。第 6 課《 冬陽(yáng) 童年 駱駝隊(duì) 》全文。 第 10 課《楊氏之子》全文。第 14 課《再見(jiàn)了親人》全文。 第 25 課《自己的花是讓別人看的》第三自然段。第 26 課《 威尼斯的小艇》第 6 自然段。 全部的日積月累。 人教版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文復(fù)習(xí)資料 一、【古詩(shī)詞】 《牧童》 唐 呂 巖 草鋪橫野六七里，笛弄晚風(fēng)三四聲。歸來(lái)飽飯黃昏后，不脫蓑衣臥月明。 《舟過(guò)安仁》 宋 楊萬(wàn)里 一葉 漁船兩小童，收篙停棹坐船中。怪生無(wú)雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)。 用傘使風(fēng)讓船前進(jìn)??！ 《清平樂(lè)村居》 宋 辛棄疾 茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰(shuí)家翁媼？ 大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒亡賴(lài)，溪頭臥剝蓮蓬。 《楊氏之子》 梁國(guó)楊氏子九歲，甚聰惠。孔君平詣其父，父不在，乃呼兒出。為設(shè)果，果有揚(yáng)梅。孔指以示兒曰：“此是君家果。”兒應(yīng)聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽?！? 譯文： 在梁國(guó)，有一戶(hù)姓楊的人家，家里有個(gè)九歲的兒子，他非常聰明。有一天，孔君平來(lái)拜見(jiàn)他的父親，恰巧他父親不在家，孔君平 就把這個(gè)孩子叫了出來(lái)。孩子給孔君平端來(lái)了水果，其中有楊梅?？拙街钢鴹蠲方o孩子看，并說(shuō)：“這是你家的水果?！焙⒆玉R上回答說(shuō)：“我可沒(méi)聽(tīng)說(shuō)孔雀是先生您家的鳥(niǎo)。” 折花逢驛使，寄與隴頭人。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。 二、【日積月累】 （一）《浪淘沙》 唐劉禹錫 九曲黃河萬(wàn)里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯。如今直上銀河去，同到牽牛織女家。 （二） *天行健，君子以自強(qiáng)不息?！吨芤住? *有志不在年高，無(wú)志空長(zhǎng)百歲。《傳家寶》 *莫等閑，白了少年頭，空悲切！《滿(mǎn)江紅》 *少年易老學(xué)難成，一寸光陰不 可輕?！杜汲伞? *路曼曼其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！峨x騷》 *不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海?！盾髯印? （三）地滿(mǎn)紅花紅滿(mǎn)地 天連碧水碧連天 （回文聯(lián)） 一夜五更，半夜二更有半 三秋九月，中秋八月之中 （數(shù)字聯(lián)） 翠翠紅紅，處處鶯鶯燕燕 風(fēng)風(fēng)雨雨，年年暮暮朝朝 （疊字聯(lián)） 樓外青山，山外白云，云飛天外 池邊綠樹(shù)，樹(shù)邊紅雨，雨落溪邊 （頂針聯(lián)） （四）關(guān)于磨礪意志、艱苦奮斗、盡職盡責(zé)、不怕困難的成語(yǔ)。 精衛(wèi)填海 愚公移山 含辛茹苦 任勞任怨 艱苦卓絕 百折不撓 千里迢迢 肝膽相照 風(fēng)雨無(wú)阻 堅(jiān)貞不屈 赤膽忠心 全心全意 鞠躬盡瘁 扶危濟(jì)困 赴湯蹈火 沖鋒陷陣 程門(mén)立雪 （五） *劉關(guān)張?zhí)覉@三結(jié)義 —— 生死之交 *孔明借東風(fēng) —— 巧用天時(shí) *關(guān)公赴會(huì) —— 單刀直入 *徐庶（ sh249。）進(jìn)曹營(yíng) —— 一言不發(fā) *梁山泊的軍師 —— 無(wú)（吳） *孫猴子的臉 —— 說(shuō)變就變 （六）關(guān)于描寫(xiě)人物外貌、神態(tài)、行動(dòng)、說(shuō)話(huà)情態(tài)的詞語(yǔ) 文質(zhì)彬彬 儀 表堂堂 虎背熊腰 身強(qiáng)力壯 神采奕奕 滿(mǎn)面春風(fēng) 垂頭喪氣 目瞪口呆 健步如飛 活蹦亂跳 大搖大擺 點(diǎn)頭哈腰 低聲細(xì)語(yǔ) 巧舌如簧 娓娓動(dòng)聽(tīng) 語(yǔ)重心長(zhǎng) （七）你若要喜愛(ài)你自己的價(jià)值，你就得給世界創(chuàng)造價(jià)值。 —— （德國(guó)）歌德 讓預(yù)言的號(hào)角奏鳴 !哦，西風(fēng)啊，如果冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？ ——