【導(dǎo)讀】ɡāoɡēlǜtǎnrïuměixuànrǎnɡōulâdīyínqílìhuíwâisǎtuōyūhuíjíchímǎtílǐmàojūshùxiūsâshuāijiāotiānyáqīnɡxīchāzuǐfēnbiànfǔmō。JiâshàoXīnjiānɡxiànrùmùtïnɡsuōyījīlïnɡliánpãnɡ。zhānmàoxiâmãijǔjuãjiāocuîyîuzhìshāmîjìmîmiánǎotuïrïnɡpáozishǎshìpēitāihuîhuànhuáxiánɡ。shuānɡbìtiānfùtáoqìfánɡàiqǐzhǐchīmílímǐ。xiūkuìxìnɡkuīqūzhúpîhàiwúrǔwēifēnɡáixiǎo. lěnɡxiàowãinánɡuījuzhāodàiqiúfànchūxīdàchãn. ɡānjúdàozãiqǔxiàozhànyìfēnɡsuǒzànshíxiāoyān. qínɡyìâhàoɡānɡqiánɡdàsǎolánzipáoxiāokuánɡbēn. nínɡxiàoyōnɡdàiqīnɡshîushāyǎfànɡsìbàozishēnyín. xiōnɡtánɡchānfújìdiànzhàojíshānɡyìyǔnnuîlïnɡzhînɡ。yuēdìnɡdǎnqiâtuīcíjùjuãnãnɡnàizhūwâidùjìdūdutuīquâchíyántàntīnɡm(xù)ànzǐsīzìdiàodùshuǐzhàilãiɡǔnàhǎnzhīyuánchãnɡxiānɡpîzhànɡūdōnɡ。zhízichuānsuōlánɡzhōnɡxífùhuīhuánɡm(xù)iáotiɑofēnɡsāo. dǎliɑnɡbiāozhìqìpàizǔzōnɡkěliántiānxìnɡyǔzhîu. luànhōnɡhōnɡhãshìbìjūnlìnɡzhuànɡwēinísī。yíbìqiānlǐcuìsâyùliújīnpiāodàiwǔhúnhuánɡyìtǐ。huātuánjǐncùchàzǐyānhïnɡyìnɡjiēbùxiánàirãnxúnwâi. zînɡhãnɡjiāochācāozînɡzìrúshǒumánɡjiǎoluàn

　　

【正文】 小說。 A 譯文：在梁國，有一戶姓楊的人家，家里有個九歲的兒子，他非常聰明。有一天，孔君平來拜見他的父親，恰巧他父親不在家，孔君平就把這個孩子叫了出來。孩子給孔君平端來了水果，其中有楊梅?？拙街钢鴹蠲方o孩子看，并說： “ 這是你家的水果。 ” 孩子馬上回答說： “ 我可沒聽說孔雀是先生您家的鳥。 ” B 你認為楊氏之子的回答妙在哪里？ 答：我認為楊氏之子的回答妙在兩點：一是孔君平在姓上做文章，楊氏之子也在姓上做文章二是楊氏之子并沒有直接反駁孔君平 ,而是采用了否定的方式，說“ 未聞孔雀是夫子家禽 ” ，婉轉(zhuǎn)對答，既顯得幽默有禮貌，又表達了 “ 既然孔雀不是您家的鳥，楊梅豈是我家的果 ” 這個意思，使孔君平無言以對。因為他要承認孔雀是他家的鳥，他前面說的話才立得住腳。這足以反映出孩子思維的敏捷，語言的機智幽默。 C 楊氏子的特點：思維的敏捷，語言的機智幽默 。 11《晏子使楚》寫出了晏子的正氣凜然，沉著應(yīng)對，機智反擊，故事贊揚了晏子身上表現(xiàn)出來的凜然正氣、愛國情懷和他高超的語言藝術(shù)。 A 課文主要內(nèi)容：春秋末期，晏子出使楚國，楚王三次侮辱晏子，想顯顯楚國的威風(fēng)，晏子巧妙回擊，維護了自己和國家尊嚴。 B《晏子使楚》這篇文章的開頭、中間、結(jié)尾有什么聯(lián)系 ？ 答：《晏子使楚》這篇課文是按事情的發(fā)展順序?qū)懙?。開頭寫了事情的起因（齊國大夫晏子出世出國，楚王想乘機侮辱晏子） ,中間寫了事情的過程【楚王三次侮辱晏子，晏子機智對答，可以用小標題概括為（進城門，見楚王，赴宴席）或是（ 狗洞與狗國，下等人與下等國 ,強盜與強盜國）】 ,結(jié)尾寫了事情的結(jié)果（楚王不敢不尊重晏子了）。 C 晏子：機智、勇敢、愛國 12《半截蠟燭》本篇課文是一個短小的劇本，劇本：主要通過人物對話或唱詞來推進情節(jié)。 13《打電話》 A 本文是一段相聲，相聲是一種雅俗共賞的語言表演藝術(shù) 。 B 這段相聲采用夸張的手法，對那些時間觀念不強、說話啰里啰唆、廢話連篇、缺乏公共道德的人給予了辛辣絕妙的諷刺。 第四單元 14《再見了，親人》 A 節(jié)選自魏巍《誰是最可愛的人》 B 課文描寫了 1958 年中國人民志愿軍最后一批官兵離朝回國時，在車站上 同朝鮮人民依依惜別的動人情景，表現(xiàn)了志愿軍和朝鮮人民比山高比海深的真摯情誼，贊揚了中朝兩國人民用鮮血凝成的偉大友誼。 C 大娘：洗補衣服，三天沒合眼；送食物，累得昏倒；救傷員，失去唯一的親人。小金花：為救偵察員老王，失去媽媽。大嫂：為志愿軍挖野菜，失去雙腿。志愿軍：浴血奮戰(zhàn)，幫助朝鮮人民趕起侵略者。 E 這篇課文的前三個自然段在表達上有什么共同點？ 答：首先都是用滿含懇求意愿的祈使句開頭，然后把現(xiàn)實的情景和往事結(jié)合起來，寫得情真意切，最后從具有充分肯定語意的反問句結(jié)尾。 15《金色的魚鉤》 A 寫出了老班長關(guān)心同 志、舍己為人、忠于革命的精神永垂不朽。他可歌可泣的英雄事跡，閃爍著金子般的思想光輝。 B 課文地敘述了紅軍長征途中，一位炊事班長盡心盡力地照顧三個生病的小戰(zhàn)士過草地，而不惜犧牲自己的感人事跡，表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士忠于革命、舍己為人的崇高品質(zhì)。 C“ 金色的魚鉤 ” 象征著老班長崇高的革命精神永垂不朽。 16《橋》：文中的老漢以自己的威信和沉穩(wěn)、高風(fēng)亮節(jié)、舍己為人的精神保護了村民，老漢為代表的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員就是密切聯(lián)系群眾的 “ 橋 ” 。他在人們心中目中的地位很高，是人們獲得生的希望的 “ 靠山 “ 。 A 這篇課文的句子和段落與我們平常 讀的文章有什么不同？這樣寫有什么好處？答：這篇課文的句子和段落都比較簡短，這樣寫的好處是渲染緊張氣氛。 B 老漢：無私無畏、不徇私情、英勇獻身 17《夢想的力量》 課文通過記敘 6 歲的加拿大男孩瑞恩 希里杰克為了實現(xiàn) “ 給非洲的孩子修一口井，好讓他們有干凈的水喝 ” 這一夢想，而不懈努力，終于使夢想成真的經(jīng)過，體現(xiàn)了瑞恩的一顆善良、堅定執(zhí)著的、金子般的美好童心。 第五單元 18《將相和》 :“ 將 ” 是指廉頗， “ 相 ” 是指藺相如， “ 和 ” 是和好的意思。 A 本篇課文是根據(jù)司馬遷《史記》中的《廉頗藺相如列傳》改寫的。 B 司馬遷，漢 代；《史記》：被魯迅稱為 “ 史家之絕唱，無韻之離騷 ” 。 C 中心思想：課文以秦趙兩國的矛盾為背景，以藺相如的活動為線索，通過對 “ 完璧歸趙 ”“ 澠池之會 ”“ 負荊請罪 ” 三個小故事的記述，寫出了將相之間由不和到和好的經(jīng)過，贊揚了藺相如勇敢機智、不畏強暴的斗爭精神和以國家利益為重，顧大局、識大體的可貴品質(zhì)和政治遠見，也贊揚了廉頗勇于改過以國家利益為重。 D 從結(jié)構(gòu)上看，全文由 “ 完璧歸趙 ”“ 澠池之會 ”“ 負荊請罪 ”3 個小故事組成，每個故事都有矛盾的發(fā)生、發(fā)展和結(jié)果，有相對的獨立性，但又緊密聯(lián)系，第 2個故事是第 1 個故事的發(fā)展，前 兩個故事的結(jié)果，又是第 3 個故事的起因。 F《史記》作者是漢代的司馬遷，其中有這些個性鮮明的人物：治水三過家門而不入的大禹，偉大的詩人屈原，西楚霸王項羽。《史記》被魯迅先生稱為 “ 史家之絕唱，無韻之離騷 ” 。 19《草船借箭》 A 根據(jù)我國著名古典歷史小說《三國演義》中有關(guān) “ 草船借箭 ” 的情節(jié)改寫的。草船借箭的故事發(fā)生在東漢末年。作者：羅貫中。 B 中心思想：故事以 “ 借 ” 為主線，按事情發(fā)展順序進行敘述。先寫了草船借箭的原因；接著寫了諸葛亮做草船借箭的準備；然后重點寫了草船借箭的經(jīng)過；最后寫了事情的結(jié)果，贊揚了諸葛亮的有 膽有識、足智多謀、才智超群。 C 諸葛亮：有膽有識、足智多謀、才智超群。周瑜：智謀過人、妒賢忌能 魯肅：忠厚老實 曹操：生性多疑 D《三國演義》中的故事還有 “ 桃園三結(jié)義 ”“ 三顧茅廬 ”“ 火燒赤壁 ”“ 空城記 ” 20《景陽岡》 A《景陽岡》是根據(jù)我國著名古典小說《水滸傳》第二十三回選編的，作者：施耐庵 B 中心思想：課文記敘了武松在陽谷縣的一家酒店內(nèi)開懷暢飲后，趁著酒興上了景陽岡，赤手空拳打死猛虎的故事，表現(xiàn)了武松豪放、勇敢、倔強、機敏的英雄性格。 C 全文按事情發(fā)展的順序，依次寫了喝酒、上岡、打虎、下岡。 E《水滸 傳》中還有很多個性人物：及時雨宋江、豹子頭林沖、智多星吳用、黑旋風(fēng)李逵、浪里白條張順。 21《猴王出世》 A 這篇略讀課文節(jié)選自我國古典神話小說《西游記》第一回。作者吳承恩 B 中心思想：課文主要寫了花果山上一塊仙石孕育了一只石猴，這石猴與群猴玩耍時，因敢于第一個跳進水簾洞，被群猴拜為猴王，表現(xiàn)了石猴活潑可愛、敢作敢為的特點。 第六單元 A 從古至今信息傳遞形式的主要發(fā)展經(jīng)歷： 古代，驛差長途跋涉。 近代，依靠交通工具的郵政系統(tǒng)。 現(xiàn)代，電報、電話。 當代，廣播、電視和計算機網(wǎng)絡(luò)。 B 古人傳遞信息的方式： 烽火、人傳信、漂流瓶等。 C 調(diào)查研究問題： 確定研究的問題。 定一個簡單的研究計劃。 通過各種途徑獲取資料。 形成自己的觀點。 5 寫簡單的研究報告。 信息獲取的途徑：閱讀書籍報刊、上網(wǎng)瀏覽、調(diào)查訪問、觀看影視節(jié)目、收聽廣播 ?? 研究報告的寫法： 問題的提出 調(diào)查方法 調(diào)查情況和資料整理 結(jié)論 第七單元 22《人物描寫一組》 A《小嘎子和胖墩兒比賽摔跤》選自徐光耀的中篇小說《小兵張嘎》作者徐光耀，本文主要通過動作和心理活動的描寫反映了小嘎子頑皮、機敏、爭強好勝、有智謀、富有心計，胖墩兒忠厚老實的 個性特點?！久鑼懛椒ǎ簞幼髅鑼懞托睦砻鑼憽? B《臨死前的嚴監(jiān)生》選自清代吳敬梓的小說《儒林外史》本文主要通過動作描寫及細節(jié)描寫淋漓盡致、入木三分地刻畫了嚴監(jiān)生愛財勝過生命，極其吝嗇的守財奴的形象?！緞幼髅鑼懠凹毠?jié)描寫】 C《 “ 鳳辣子 ” 初見林黛玉》選自清代曹雪芹的長篇小說《紅樓夢》本文從正面描寫和側(cè)面描寫兩個方面展示了王熙鳳的性格特征，并主要通過肖像描寫、語言描寫及動作描寫展示了一個潑辣張狂、口齒伶俐、善于阿諛奉承、見風(fēng)使舵、喜歡使權(quán)弄勢、炫耀特權(quán)和地位的人物形象。 中國四大名著：《三國演義》羅貫中、《水滸傳 》施耐庵、《西游記》吳承恩、《紅樓夢》曹雪芹。 23《刷子李》 A 本文選自馮驥才的《俗世奇人》。 B 刷子李：技藝高超 C 作者抓住細節(jié)描寫寫出了師傅的超凡技藝和他的藝高膽大、自信、豪氣千丈。 D 文章最后一句話意思有： “ 刷子李 ” 確實有絕活，這一絕活，要不是親眼看見，怎么也不敢相信是真的，說明 “ 刷子李 ” 技藝高超。 “ 刷子李 ” 的絕活是他自我挑戰(zhàn)、不斷磨練的結(jié)果。 “ 刷子李 ” 的所言所行深深震撼了曹小三，讓他感觸很深，獲益頗多。 24《金錢的魔力》 節(jié)選美國著名作家馬克 吐溫的短篇小說《百萬英鎊》。本文刻畫了小 市民以錢取人、金錢至上的丑態(tài) (文中人物：托德 )，也刻畫出了老板的唯利是圖、世故圓滑、阿諛奉承、獻媚討好的丑態(tài) 。 第 八 單元 25《自己的花是給別人看的》 A 作者季羨林，表達了自己對德國奇麗風(fēng)景和與眾不同風(fēng)俗習(xí)慣的贊美之情?！?人人為我，我為人人 ” ，其中 “ 我為人人 ” 是說每個人心中要有他人，要有社會責(zé)任感，要用實際行動為大眾著想，為社會盡到自己的義務(wù)。如果大家都這樣想這樣做就必然會換來 “ 人人為我 ” 的結(jié)果。 B“ 人人為我 ,我為人人。我覺得這一種境界是頗耐人尋味的。 ” 為什么說這種境界 “ 耐人尋味的？ 答：因為德國人愛花， 他們將花栽種在臨街窗戶外面，將最美的花給別人看，而自己走到街上 又 享受別人為自己創(chuàng)造的美，這種民族風(fēng)情的境界是高尚的、無私的、實實在在的，人人都能享受到的，因此，耐人尋味。 2《威尼斯的小艇》 介紹了小艇的樣子、船夫駕駛小艇的高超技術(shù)和小艇的重要作用。本文抓住了事物的特點并把人的活動和景物、風(fēng)情結(jié)合起來，景、物、人相互聯(lián)系。 要求背誦默寫的重點課文段落 第 1 課《草原》第 2 自然段。第 3 課《白楊》第 1 13 自然段。 第 5 課《古詩詞三首》。第 6 課《 冬陽 童年 駱駝隊 》全文。 第 10 課《楊氏之子》全文。第 14 課《再見了親人》全文。 第 25 課《自己的花是讓別人看的》第三自然段。第 26 課《威尼斯的小艇》第 6 自然段。 全部的日積月累。 八、日積月累 （一）《浪淘沙》唐 劉禹錫 九曲黃河萬里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯。如今直上銀河去，同到牽?？椗摇? （二） *天行健，君子以自強不息。《周易》 *有志不在年高，無志空長百歲?！秱骷覍殹? *莫等閑，白了少年頭，空悲切！《滿江紅》 *少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕?！杜汲伞? *路曼曼其修遠兮，吾將上下而求索?！峨x騷》 *不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海?！盾髯印? （三）地滿紅花紅滿地 天連碧水碧連天（回文聯(lián)） 一夜五更，半夜二更有半 三秋九月，中秋八月之中（數(shù)字聯(lián)） 翠翠紅紅，處處鶯鶯燕燕 風(fēng)風(fēng)雨雨，年年暮暮朝朝（疊字聯(lián)） 樓外青山，山外白云，云飛天外 池邊綠樹，樹邊紅雨，雨落溪邊（頂針聯(lián)） （四）關(guān)于磨礪意志、艱苦奮斗、盡職盡責(zé)、不怕困難的成語。 精衛(wèi)填海 愚公移山 含辛茹苦 任勞任怨 艱苦卓絕 百折不撓 千里迢迢 肝膽相照 風(fēng)雨無阻 堅貞不屈 赤膽忠心 全心全意 鞠躬盡瘁 扶危濟困 赴湯蹈火 沖鋒陷陣 程門立雪 （五） *劉關(guān)張?zhí)覉@三結(jié)義 —— 生死之交 *孔明借東風(fēng) —— 巧用天時 *關(guān)公赴會 —— 單刀直入 *徐庶（ sh249。）進曹營 —— 一言不發(fā) *梁山泊的軍師 —— 無（吳） *孫猴子的臉 —— 說變就變 （七）關(guān)于描寫人物外貌、神態(tài)、行動、說話情態(tài)的詞語 文質(zhì)彬彬 儀表堂堂 虎背熊腰 身強力壯 神采奕奕 滿面春風(fēng) 垂頭喪氣 目瞪口呆 健步如飛 活蹦亂跳 大搖大擺 點頭哈腰 低聲細語 巧舌如簧 娓娓動聽 語重心長 （八）你若要喜愛你自己的價值，你就得給世界創(chuàng)造價值。 —— （德國）歌德 讓預(yù)言的號角奏鳴 !哦，西風(fēng) 啊，如果冬天來了，春天還會遠嗎？ —— （英國）雪萊 果實的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜美的，但還是讓我在默默獻身的陰影里做葉的事業(yè)吧。 —— （印度）泰戈爾 假如生活欺騙了你，不要心焦，也不要煩惱，陰郁的日子里要心平氣和，相信吧，那快樂的日子就會來到。 —— （俄國）普希金