【導讀】晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)，緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜。樹，芳草鮮美，落英繽紛，漁人甚異之；復前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。見漁人，乃大驚，問所從來。便要還家，設灑殺雞作食，村中聞有此人，咸來。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出灑食。既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復得路，的政治理想，反映了廣大人民的意愿。這里沒有壓迫、沒有戰(zhàn)爭，和平安定。是不可能實現(xiàn)的。規(guī)：計劃23、尋病終。對現(xiàn)實的不滿與反抗。

　　

【正文】 尾句流露出作者怎樣的思想感情？ 答：被貶的悲涼， 人生的感慨，賞月的欣喜，漫步的悠閑 —— 種種微妙復雜的感情盡在其中。 1 古人愛把 竹柏 比作君子，比作好友，作者寫 竹柏 的用意是什么？ 答：借景抒情，表達和張懷民的深厚友情。 2觀 潮 周密 浙江之潮，天下之偉觀也。自既望以至十八日為最盛。方其遠出海門，僅如銀線；既而漸近，則玉城雪嶺際天而來，大聲如雷霆，震撼激射，吞天沃日，勢極雄豪。楊誠齋詩云“海涌銀為郭，江橫玉系腰”者是也。 每歲京尹出浙江亭教閱水軍，艨艟數(shù)百，分列兩岸；既而盡奔騰分合五陣之勢，并有乘騎弄旗標槍舞刀于水面者，如履平地。倏爾黃煙四 起，人物略不相睹，水爆轟震，聲如崩山。煙消波靜，則一舸無跡，僅有“敵船”為火所焚，隨波而逝。 吳兒善泅者數(shù)百，皆披發(fā)文身，手持十幅大彩旗，爭先鼓勇，溯迎而上，出沒于鯨波萬仞中，騰身百變，而旗尾略不沾濕，以此夸能。 江干上下十余里間，珠翠羅綺溢目，四馬塞途，飲食百物皆倍穹常時，而僦賃看幕，雖席地不容閑也。 課文分析： 本文分四段寫了海潮的壯觀景象，水軍演習的動人情景，弄潮的健兒和觀潮的人群。 第 1 段寫海潮的雄偉壯觀。對潮水從形、色、聲、勢四個方面進行正面描繪，由遠及近地寫出了海潮的雄奇壯觀。描繪又以比喻、夸張 的手法， “如銀線”“玉城雪嶺”“如雷霆”“吞天沃日”幾句，把海潮從遠方奔涌到眼前的形狀、顏色、聲勢都生動形象地表現(xiàn)了出來。最后用楊萬里的詩句對上文進行形象概括，呼應了首句。 第 2 段寫水軍演習的精彩場面。參加演習的船只眾多，演習中陣勢變化多樣，水兵作戰(zhàn)技藝嫻熟，演習中戰(zhàn)斗激烈，聲勢浩大，演習結(jié)束后撤退迅速。而結(jié)在“煙消波靜”的靜景上，不僅是一種動靜相襯的寫法，也為下文別開生面的另一場水上表演作了鋪墊。 14 第 3 段寫弄潮健兒的英姿。這時潮水已經(jīng)來到，眾多的吳中健兒在驚濤駭浪中作精彩表演。 第 4 段寫觀潮人數(shù)之多。觀 潮人群如此密集，說明江潮和水上表演是多么具有吸引力，所以寫觀潮之盛，是為了從側(cè)面襯江潮之盛和水上表演之精彩。 本文結(jié)構(gòu)得當，語言精練。錢塘潮雄偉壯觀，水上表演頭緒紛繁，場面眾多，觀潮者人數(shù)眾多，但在這篇短文中，作者卻寫得井然有序，主次分明。這一方面是由于作者結(jié)構(gòu)精巧，以海潮為線索，寫景記事相融合，正面描寫與側(cè)面烘托相結(jié)合。另一方面也由于作者惜墨如金，用語十分簡練的結(jié)果。其次，本文描寫十分生動。不僅用了比喻、夸張等描寫手法，而且即便是簡潔的白描，也十分形象生動。 一、指出加橫線詞的含義 自 既望 以至十八日為 盛 既望：農(nóng)歷十六 方 其遠 出 海門， 僅 如銀線 方：當??時 出：發(fā)、起 僅：幾乎、將近 倏而 黃煙四起，人物 略 不相睹 倏而：突然 . 略：一點點 隨波而 逝 逝：去，往 皆披發(fā) 文 身 文：畫著文采 溯迎 而上，出沒于鯨波盛萬仞中 溯迎：逆流迎著潮水 吞天 沃 日 沃：因水淋洗 如 履 平地 履：踩 江 干 上下十余里間 干：岸 既而 盡 奔騰分合五陣之勢 盡：窮盡 1 艨艟 數(shù)百 艨艟：戰(zhàn)船 1乘騎 弄 旗 標 槍舞刀 。弄：舞動；標：樹立、舉 1珠翠羅綺 溢目 溢目：滿眼 1飲食百物皆倍 穹 常時 穹：高 1 僦賃 看幕， 雖 席地不容閑也 僦、賃：都是租用的意思。 雖：即使 容：許、使 二、翻譯句子： 方其遠出海門。 譯文：當潮遠遠地從浙江入海口涌起的時候。 則玉城雪嶺際天而來。 譯文：玉城雪嶺般的潮水連天涌來。 每歲京尹出浙江亭教閱水軍。 譯文：每年（農(nóng)歷八月）京都臨安府長官來到浙江亭教閱水軍。 既而盡奔騰分合五陣之勢。 譯文：一會兒演習五陣的陣勢，忽 而疾駛，忽而騰起，忽而分，忽而合，極盡種種變化。 并有乘騎弄旗標槍舞刀于水面者。 譯文：同時有在水面上騎馬、舞旗、舉槍、揮刀的人 人物略不相睹。 譯文：人和物一點兒也看不見了 則一舸無跡，僅有“敵船”為火所焚，隨波而逝。 譯文：看不到一條船的蹤跡，只剩下被火燒毀的“敵船”，隨著波浪流走了。 吳兒善泅者數(shù)百，皆披發(fā)文身。 譯文：幾百個善于泅水的吳中健兒，披散著頭發(fā)，渾身刺著花繡 爭先鼓勇，溯迎而上。 譯文：爭相奮力逆流迎潮 而上 而旗尾略不沾濕，以此夸能。 譯文：而旗尾卻一點也不被水沾濕，憑借這種（表演）來顯示他們（高超）的技能。 1珠翠羅綺溢目。 譯文：滿眼都是華麗的服飾。 1僦賃看幕，雖席地不容閑也。 譯文：租用看棚的人非常多，即使是一席之地也不會空閑。 三、閱讀第二自然段后回答問題 寫參演艦之多的句子是 艨艟數(shù)百分列兩岸 寫陣勢變化多端的句子是 盡奔騰分合五陣之勢 15 寫水兵在船上演練技藝之高的句子是 如履平地 寫雙方習戰(zhàn)之激烈的句子是 黃煙四起，人物略不 相睹 寫聲勢之大的句子是 水爆轟震，聲如崩山 四、回答下列問題 文章最后一段運用了什么描寫？有什么作用？ 答：側(cè)面描寫；從側(cè)面烘托錢塘潮的奇?zhèn)延^。 作者是從哪幾方面對潮來之狀進行描寫的？寫出了江潮的怎樣的特點？ 答：從形（僅如銀線）、色（玉城雪嶺）、聲（大聲如雷霆）、勢（吞天沃日）四方面，由遠及近地寫海潮，刻畫了江潮的雄偉壯觀。 第二段寫水軍演習，場面扣人心弦，其精彩之處表現(xiàn)在哪里？ 答：參加演習的船只眾多，演習中陣勢變化多樣，水兵作戰(zhàn)技藝嫻熟，演習中戰(zhàn)斗激烈、聲勢浩大，演習結(jié)束后撤退迅速。 第三段哪些句子描寫壯士形象？哪些語句突出了勇士逆潮游泳的高超本領？ 答：“披發(fā)文身”“手持十幅大彩旗”“爭先鼓勇”寫出了壯士形象；“溯迎而上” “騰身百變，而旗尾略不沾濕”突出了勇士的絕技。 統(tǒng)領全文的句子是： 浙江之潮，天下之偉觀也 第二段中寫水軍演習之時，說他們“如履平地”，這樣寫有什么內(nèi)涵？ 答：這是比喻、夸張的手法，突出水兵技藝的嫻熟 作者引用楊誠齋的詩句有什么作用？ 答：這兩句詩從側(cè)面對潮水的形象做了補充，同時也與段首“天下之偉觀”照應，以此加強了讀者對海潮之雄偉壯觀的強烈印象，并為 下文作鋪勢。 2湖心亭看雪 張岱 崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定，余 挐 一小船，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧淞沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕，湖心亭一點，與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。 到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。見余，大喜曰：“湖中焉得更有此人？”拉余同飲。余強飲三大白而別，問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者?！? 課文分析： 《湖心亭看雪》是張岱的代表作，寫于明王朝滅亡以后。對故國往事的懷戀 都以淺淡的筆觸融入了山水小品，看似不著痕跡，但作者的心態(tài)可從中窺知一二。 文章首先交代看雪的時間、目的地、天氣狀況。時間是“崇禎五年十二月”，作者仍舊使用明代的紀年，說明在他心目中明代始終是沒有滅亡的。 接著就記述了這次賞雪的具體經(jīng)過。一個“獨”字，充分展示了作者遺世獨立的高潔情懷和不隨流俗的生活方式。一痕、一點、一芥、兩三粒，使用白描手法，簡潔概括，人與自然共同構(gòu)成富有意境的藝術(shù)畫面。然后，作者敘及在湖心亭的奇遇。寫“兩人”“大喜”，即寫自己大喜，寫“余強飲三大白”，即寫兩人暢飲，此處使用互文手法，使行文 有變化。作者以舟子的話收束全文：“莫說相公癡，更有癡似相公者 !”舟子說作者“癡”，體現(xiàn)了俗人之見，但“癡”字又何嘗不是對張岱最確切的評價呢？他癡迷于天人合一的山水之樂，癡迷于世俗之外的雅情雅致，作者引用舟子的話包含了對“癡”字的稱賞，同時以天涯遇知音的愉悅化解了心中的淡淡愁緒。 全文筆調(diào)淡雅流暢，看似自然無奇，而又耐人尋味，西湖的奇景是因為游人的存在而彰顯了它的魅力，寫景與寫人相映成趣。 一、指出加點的詞的含義 是 日更 定 是：這。 定：完了，結(jié)束 16 余 挐 一小船，用 毳 衣爐火 挐 ： 通“橈”，撐 （船） 。 毳：鳥的細毛 霧淞 沆碭 沆碭：白氣彌漫的樣子 湖中 焉 得 更 有此人 焉：哪里。 更：還 余 強 飲三大 白 而別 強：痛快。 白：指酒杯 上下 一白 一白：全白 客此 。 及 下船 客此：在此地客居；及：等到 二、翻譯句子 有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸 譯文：（我看見）有兩個人已鋪好了氈子，相對而坐，一個童子正把酒爐里的酒燒得滾沸。 余強飲三大白而別 譯文：我痛飲了三大杯，然后（和他們）道別。 莫說相公癡，更有癡似相公 者 譯文：不要說相公癡迷，還有比相公更癡迷的人呢。 大雪三日，湖中人鳥聲俱絕 譯文：大雪下了三天，湖中行人、鳥的聲音都消失了。 湖中焉得更有此人？ 譯文：在湖中想不到還會有這樣的人？ 三、回答問題 文中具體描寫雪景句子是哪些？ 答：霧淞沆碭，天與云與山與水，下下一白。湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥，舟中人兩三粒而已。 文中敘寫湖心亭奇遇時運用了哪些描寫方法？表達了作者什么思想感情？ 答：運用了神態(tài)、語言、動作描寫，表現(xiàn)了作者喜悅之情 ，特別是“強飲”表現(xiàn)了作者豪邁的心情。 “余強飲三大白而別”“拉余同飲”兩句中的“強”和“拉”表現(xiàn)了人物的什么心情？ 答：“強”表現(xiàn)作者的喜悅豪爽心情；“拉”表現(xiàn)客喜悅心情。 文中引用舟子的話有何用意？ 答：包含了作者癡迷山水之樂的稱贊，同時以天涯遇知音的愉悅化解了心中的淡淡愁緒。