【正文】 系、班級(jí)、寢室四級(jí)縱向預(yù)防體系和心理危機(jī)排查制度、院系學(xué)生心理問(wèn)題月匯報(bào)制度監(jiān)控系統(tǒng)學(xué)生心理危機(jī)信息收集及時(shí)、準(zhǔn)確；對(duì)有嚴(yán)重心理危機(jī)的學(xué)生，認(rèn)真組織專家評(píng)估，日常監(jiān)控工作嚴(yán)密學(xué)生心理危機(jī)信息收集及時(shí)、準(zhǔn)確；對(duì)有嚴(yán)重心理危機(jī)的學(xué)生，認(rèn)真組織專家評(píng)估，日常監(jiān)控工作嚴(yán)密干預(yù)系統(tǒng)制定心理危機(jī)干預(yù)工作流程，干預(yù)基本有效制定心理危機(jī)干預(yù)工作流程，做到發(fā)現(xiàn)及時(shí)、處理得當(dāng)、干預(yù)有效，近兩年內(nèi)未出現(xiàn)因心理問(wèn)題引發(fā)的自殺或殺人事件轉(zhuǎn)介系統(tǒng)建立轉(zhuǎn)介渠道，轉(zhuǎn)介過(guò)程有記錄與精神衛(wèi)生專業(yè)醫(yī)療機(jī)構(gòu)建立暢通、快速的轉(zhuǎn)介渠道，轉(zhuǎn)介過(guò)程記錄詳實(shí)危機(jī)善后系統(tǒng)對(duì)危機(jī)當(dāng)事人及其周?chē)藛T提供支持性心理輔導(dǎo)，對(duì)危機(jī)事件進(jìn)行總結(jié)對(duì)危機(jī)當(dāng)事人及其周?chē)藛T在當(dāng)事人康復(fù)期間提供有效的支持性心理輔導(dǎo)；關(guān)注危機(jī)當(dāng)事人康復(fù)及康復(fù)后情況，及時(shí)總結(jié)危機(jī)事件的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)知曉度50%以上的學(xué)生了解心理咨詢室的位置、值班時(shí)間60%以上的學(xué)生了解心理咨詢室的位置、值班時(shí)間滿意度來(lái)訪學(xué)生對(duì)咨詢效果基本滿意來(lái)訪學(xué)生對(duì)咨詢效果滿意、很滿意*人員配備專職人員按省里規(guī)定配備，且不少于2人專職人員與在校學(xué)生的比例達(dá)到1：3000，且不少于2人素質(zhì)條件具有國(guó)家心理咨詢師三級(jí)及以上職業(yè)資格證書(shū)具有國(guó)家心理咨詢師二級(jí)及以上職業(yè)資格證書(shū)業(yè)務(wù)培訓(xùn)及科研活動(dòng)納入學(xué)校師資培訓(xùn)計(jì)劃，每人每年參加至少20學(xué)時(shí)的專業(yè)培訓(xùn)，在期刊上至少發(fā)表相關(guān)論文1篇或參與1項(xiàng)相關(guān)課題研究納入學(xué)校師資培訓(xùn)計(jì)劃，每人每年參加至少40學(xué)時(shí)的專業(yè)培訓(xùn)，在期刊上至少發(fā)表專業(yè)論文1篇或參與1項(xiàng)相關(guān)省級(jí)課題研究人員配備配備兼職咨詢師隊(duì)伍配備數(shù)量足夠的兼職咨詢師隊(duì)伍素質(zhì)條件均獲國(guó)家心理咨詢資格證三級(jí)證書(shū)其中有50%獲國(guó)家心理咨詢資格證二級(jí)證書(shū)業(yè)務(wù)培訓(xùn)納入學(xué)校師資培訓(xùn)計(jì)劃，每年至少聘請(qǐng)1位專家學(xué)者進(jìn)行專業(yè)講座納入學(xué)校師資培訓(xùn)計(jì)劃，每年至少聘請(qǐng)2位專家學(xué)者進(jìn)行專業(yè)講座案例研討會(huì)每學(xué)期組織1次案例研討會(huì)，并有詳實(shí)記錄每學(xué)期組織3次以上案例研討會(huì)，并有詳實(shí)記錄咨詢師督導(dǎo)開(kāi)展專家督導(dǎo)開(kāi)展專家督導(dǎo)，成效明顯*評(píng)估與激勵(lì)機(jī)制建立比較完善的評(píng)估制度和獎(jiǎng)懲制度建立完善的評(píng)估制度和獎(jiǎng)懲制度管理部門(mén)學(xué)生工作部門(mén)主管，職責(zé)明確學(xué)生工作部門(mén)主管，職責(zé)明確管理隊(duì)伍有負(fù)責(zé)人員人員分工合理，職責(zé)明確心理健康教育活動(dòng)正常開(kāi)展每年面向?qū)W生開(kāi)展兩次心理健康專題講座，開(kāi)展現(xiàn)場(chǎng)心理咨詢活動(dòng)每年面向?qū)W生開(kāi)展兩次以上心理健康系列講座，開(kāi)展現(xiàn)場(chǎng)心理咨詢等活動(dòng)，通過(guò)多種媒介宣傳心理健康知識(shí)心理社團(tuán)組建學(xué)生心理社團(tuán)組建學(xué)生心理社團(tuán)，開(kāi)展形式多樣的社團(tuán)活動(dòng)*經(jīng)費(fèi)預(yù)算生均每年不低于5元，且專款專用重點(diǎn)本科院校生均每年不低于15元，一般本科和高職高專院校生均每年不低于10元，且?？顚Ｓ?根據(jù)本校實(shí)際開(kāi)展有特色的工作有特色工作工作特色鮮明說(shuō)明：本標(biāo)準(zhǔn)二級(jí)指標(biāo)20項(xiàng)，觀測(cè)點(diǎn)46個(gè)，其中核心觀測(cè)點(diǎn)7個(gè)（前注“*”號(hào)）。評(píng)估等級(jí)分為A（優(yōu)秀）、B（合格）兩級(jí)。評(píng)估結(jié)論分為優(yōu)秀、合格兩種，標(biāo)準(zhǔn)如下：重點(diǎn)本科：優(yōu)秀：46個(gè)觀測(cè)點(diǎn)中，至少37個(gè)觀測(cè)點(diǎn)為A,且核心觀測(cè)點(diǎn)均為A，其余為B。合格：46個(gè)觀測(cè)點(diǎn)中，核心觀測(cè)點(diǎn)均為B以上，其余39個(gè)觀測(cè)點(diǎn)中35個(gè)觀測(cè)點(diǎn)為B以上。一般本科：優(yōu)秀：46個(gè)觀測(cè)點(diǎn)中，至少36個(gè)觀測(cè)點(diǎn)為A,且核心觀測(cè)點(diǎn)均為A，其余為B。合格：46個(gè)觀測(cè)點(diǎn)中，核心觀測(cè)點(diǎn)均為B以上，其余39個(gè)觀測(cè)點(diǎn)中34個(gè)觀測(cè)點(diǎn)為B以上。高職高專：優(yōu)秀：46個(gè)觀測(cè)點(diǎn)中，至少35個(gè)觀測(cè)點(diǎn)為A,且核心觀測(cè)點(diǎn)均為A，其余為B。合格：46個(gè)觀測(cè)點(diǎn)中，至少6個(gè)核心觀測(cè)點(diǎn)為B以上，其余40個(gè)觀測(cè)點(diǎn)中30個(gè)觀測(cè)點(diǎn)為B以上。方案九 萊蕪市中小學(xué)心理輔導(dǎo)室建設(shè)參考標(biāo)準(zhǔn)（一）學(xué)校心理輔導(dǎo)室應(yīng)獨(dú)立設(shè)置，有固定的專用房間。地點(diǎn)選擇應(yīng)本著安靜和方便的原則，盡量設(shè)在圖書(shū)館、閱覽室、學(xué)生宿舍附近，遠(yuǎn)離教學(xué)區(qū)、辦公區(qū)、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、會(huì)議室、音樂(lè)室、樓梯口、衛(wèi)生間等場(chǎng)所，采光通風(fēng)條件好，地方環(huán)境優(yōu)美,有助于學(xué)生心態(tài)的調(diào)試。（二）心理輔導(dǎo)室用室面積視學(xué)校實(shí)際情況而定。創(chuàng)建心理健康教育示范學(xué)校的，中學(xué)用室合計(jì)面積原則上不少于70平方米，小學(xué)用室原則上不少于50平方米。其它學(xué)校一般不少于30平方米。（三）心理輔導(dǎo)室名稱應(yīng)選擇親切、生動(dòng)、貼近學(xué)生心理、具有親和力和歸屬感的名稱，如心靈驛站、知心屋、心吧等，盡量避免直接使用心理輔導(dǎo)（咨詢）室、心理輔導(dǎo)中心一類名稱。（四）心理輔導(dǎo)室各功能室的布置應(yīng)以簡(jiǎn)潔、溫馨、舒適、安全為原則。座椅及設(shè)施擺放適宜，保持安全、整潔、舒適。室內(nèi)裝飾風(fēng)格溫暖、寧?kù)o，便于形成一種安全、溫馨的氛圍。墻上張掛心理輔導(dǎo)員簡(jiǎn)介、心理輔導(dǎo)員工作守則、相關(guān)內(nèi)容的掛圖和溫馨話語(yǔ)等。房間還要具備一定的隔音條件。（五）心理輔導(dǎo)室必須配備學(xué)生心理健康閱讀材料、心理測(cè)驗(yàn)和心理檔案管理軟件，有條件的心理咨詢室還可配備錄音機(jī)、多媒體電腦等硬件設(shè)備。心理咨詢室還應(yīng)配備規(guī)范的咨詢記錄卡、學(xué)生登記卡、檢測(cè)記錄單等，方便咨詢結(jié)束后存檔保留。（六）心理輔導(dǎo)室一般應(yīng)具備個(gè)體輔導(dǎo)室、團(tuán)體輔導(dǎo)室、心理測(cè)量室等主要功能室，有條件的學(xué)校還可以設(shè)置心理宣泄室、心理放松室、生物反饋室、學(xué)生等候室等其他輔助功能室，條件不具備的至少應(yīng)有個(gè)體輔導(dǎo)室和辦公室（可分為辦公區(qū)、檔案區(qū)和資料閱覽區(qū)）２個(gè)功能室。主要功能室的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)是： ：是進(jìn)行個(gè)別心理輔導(dǎo)服務(wù)的場(chǎng)所，面積以1220平方米為宜。環(huán)境設(shè)施宜采用安全、柔和、溫馨的布置。采光通風(fēng)條件好，室內(nèi)裝飾風(fēng)格溫馨、寧?kù)o，盡可能減少線條和棱角，避免強(qiáng)烈刺激的色彩或過(guò)于灰暗的顏色和燈光；設(shè)施簡(jiǎn)潔大方，擺放適宜，安全舒適，來(lái)訪者的座位應(yīng)避免直接面對(duì)門(mén)口，與輔導(dǎo)師座位成約90176。夾角，以減輕來(lái)訪者的心理壓力。應(yīng)配置2張舒適而且溫馨的坐椅（沙發(fā)）、1張圓角茶幾以及飲水器具、面巾紙等。可在適當(dāng)?shù)胤綌[放盆栽，墻面適當(dāng)懸掛溫馨恬淡的風(fēng)景畫(huà)，并根據(jù)需要積極配置箱庭（沙盤(pán)游戲）設(shè)備、抱枕、繪畫(huà)工具等個(gè)體輔導(dǎo)中常用的道具。　?。菏情_(kāi)展心理健康活動(dòng)課教學(xué)和針對(duì)某一心理問(wèn)題進(jìn)行室內(nèi)團(tuán)體輔導(dǎo)、游戲輔導(dǎo)的場(chǎng)所，兼具心理健康活動(dòng)課教室和團(tuán)體輔導(dǎo)室的功能，面積以4060平方米為宜。環(huán)境設(shè)施宜采用輕松、活潑的布置格局，色調(diào)以溫暖為宜，墻壁、窗簾色調(diào)應(yīng)明亮。地板可用木質(zhì)地板或耐臟地毯，方便開(kāi)展室內(nèi)活動(dòng)，避免使用石材等潛在危險(xiǎn)性的硬質(zhì)材料?？膳渲没顒?dòng)桌椅、活動(dòng)道具、箱庭（沙盤(pán)游戲）器材、抱枕等相關(guān)情緒調(diào)節(jié)器械，可設(shè)置一面涂鴉墻，可配置計(jì)算機(jī)、投影儀、音響設(shè)備等。：用于個(gè)別心理測(cè)量以及記錄和存放學(xué)生心理檔案，可兼有心理檔案室的功能，一般不和輔導(dǎo)室合在一起，最好有一個(gè)相對(duì)安靜、獨(dú)立的房間，面積以20平方米左右為宜，以保證心理測(cè)量過(guò)程不受干擾、結(jié)果準(zhǔn)確。條件確實(shí)不具備的學(xué)校，也可將心理測(cè)量室與心理教師辦公室合在一起，一般不與個(gè)體輔導(dǎo)室、活動(dòng)室合并。心理測(cè)量室配備測(cè)量用計(jì)算機(jī)、測(cè)量軟件、測(cè)量表及其它測(cè)量器材。四、師資配備每個(gè)學(xué)校心理輔導(dǎo)室應(yīng)配備至少1名具有開(kāi)展學(xué)生心理輔導(dǎo)（咨詢）資格的專職心理健康教育教師。其中，心理健康教育示范學(xué)校心理輔導(dǎo)室必須配備1名以上持國(guó)家心理咨詢師證書(shū)的教師和23名專兼職輔導(dǎo)教師。輔導(dǎo)室人員還可以包括具有一定心理學(xué)知識(shí)和技能的班主任、德育干部以及熱心于此項(xiàng)工作的其他教師和校外人員等。