城市內(nèi)部空間結(jié)構(gòu)教學(xué)反思-資料下載頁
2025-05-09 22:07本頁面
【正文】 、板書設(shè)計的反思 本節(jié)課采用了結(jié)構(gòu)式的板書，條理比較清晰，基本體現(xiàn)了落實新課程標(biāo)準(zhǔn)的過程。但是板書設(shè)計內(nèi)容過于精簡，內(nèi)容看起來有點簡潔。課后我對板書設(shè)計做了調(diào)整，基本上使板書設(shè)計能夠比較精練、完整的表示出來。今后在教學(xué)過程中要提高板書設(shè)計能力，以課程內(nèi)容為基礎(chǔ)，知識間的內(nèi)在邏輯層次、因果關(guān)系為線索，充分體現(xiàn)板書是對教材內(nèi)容高度的精練和濃縮的特點。但在授課的階梯教室由于黑板較小，且離學(xué)生的距離較遠(yuǎn)，因此板書沒有得到展現(xiàn)?？傮w看來，本節(jié)課既有不足，但有些亮點：（一）亮點： 1．整堂課條理清楚，便于學(xué)生邏輯思維的形成。 2．通過鄉(xiāng)土案例分析得出結(jié)論，貼近生活。 3．通過設(shè)置問題來引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，誘導(dǎo)學(xué)生說出結(jié)果及原因。 4．問題分析的比較透徹。 （二）不足 學(xué)生對城市的外部形態(tài)有一定的了解，如何從外部形態(tài)過渡到內(nèi)部結(jié)構(gòu)，思維有些混亂，也就是在承轉(zhuǎn)方面做得不好。 總結(jié)不到位,尤其在學(xué)生展示完討論結(jié)果后，對各功能區(qū)特點以及不同城市功能分區(qū)差異的總結(jié)和點撥是十分必要的。我雖然也有總結(jié)，但總感覺不夠到位。 隨機(jī)應(yīng)變能力有待加強(qiáng)。90后的學(xué)生思維很活躍，在課堂上，經(jīng)常會提出一些你意想不到的問題，所以當(dāng)這些意想不到的情景出現(xiàn)時，我有時顯得很笨拙。作為一名剛投入教學(xué)工作不足兩年的年輕教師而已，反思越多，收獲亦多，教師對自己教學(xué)行為不斷的探究、質(zhì)疑，審慎地考慮教學(xué)實踐并不斷矯正不正確的教學(xué)行為， 合理地進(jìn)行自我評價，追求教學(xué)實踐合理性，指導(dǎo)未來的教學(xué)行動， 使自己從自我經(jīng)驗型的教師發(fā)展成為智慧型的教師。日常教學(xué)中我常自省其身：反思是否已轉(zhuǎn)變了自己的角色；反思是否已學(xué)會欣賞學(xué)生；反思是否教會學(xué)生自主學(xué)習(xí)的方法；反思是否激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識?？傊壳暗男抡n改處于不成熟的探索階段，要正確、深刻地認(rèn)識與理解現(xiàn)代地理教育的特征，突破舊的思維方式，逐步樹立正確的人才觀、教學(xué)觀、質(zhì)量觀等素質(zhì)教育新觀念，面向全體學(xué)生，為學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會求知、學(xué)會勞動、學(xué)會生活、學(xué)會審美打下扎實的基礎(chǔ)，使學(xué)生在德智體等方面得到全面協(xié)調(diào)的發(fā)展。
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