創(chuàng)業(yè)者應具備的素質(zhì)和能力資料教案資料-資料下載頁
2025-05-09 22:06本頁面
【正文】 激發(fā)學生對家鄉(xiāng)的熱愛之情，營造“想創(chuàng)業(yè)、敢創(chuàng)業(yè)、會創(chuàng)業(yè)”的創(chuàng)業(yè)氛圍，培養(yǎng)學生的創(chuàng)業(yè)意識，成就自我、服務家鄉(xiāng)，貢獻社會。8分鐘自我診斷，開“藥方”創(chuàng)業(yè)者必備的素質(zhì)和能力出示課件《創(chuàng)業(yè)者應有的特點》根據(jù)課堂內(nèi)容講感受針對創(chuàng)業(yè)者必備的素質(zhì)和能力找不足、差距，診斷剖析讓教學貼近生活，貼近學生，貼近實際，讓學生充分參與，調(diào)動積極性。達到學以致用的目的。7分鐘課外拓展“三個一”課外作業(yè)布置作業(yè)：（1）小測試（你適合成為一個創(chuàng)業(yè)者嗎？）（2）自擬一句創(chuàng)業(yè)宣言（3）寫一寫你自己對未來創(chuàng)業(yè)的打算在教師引導下思考，給自己準確定位引導學生樹立正確的創(chuàng)業(yè)觀，鼓勵學生積極創(chuàng)業(yè)2分鐘板書設計方法能力專業(yè)能力社會能力創(chuàng)業(yè)獨立合作果斷、堅韌克制適應力求中心突出，科學藝術，內(nèi)容清晰，啟迪思維。教學反思優(yōu)點（1）在教學過程中有目的、有針對性的實施“問題驅(qū)動、教師引動、學生主動、多元互動”，實現(xiàn)抽象的知識具體化，從外在教育轉(zhuǎn)化為學生的內(nèi)在自我教育，在“知、情、意、行”方面，得到了提高和升華，充分發(fā)揮學生在學習中的主體作用。（2）利用多媒體演示，使課堂更加豐富多彩。（3）通過創(chuàng)業(yè)教育、成功教育，培養(yǎng)了學生的自信心，充分發(fā)揮了德育課的主渠道作用。不足學生理論基礎薄弱，社會實踐缺乏。學生的理解能力、操作能力、自控能力、語言表達能力和課堂配合能力都直接的影響了教學效果。改進措施（1） 鼓勵學生多聽、多看、多想、多參加實踐活動，做到教師和學生相結(jié)合；課上課下相結(jié)合；學校和社會相結(jié)合。（2） 針對學生的實際情況進行教學手段和方法的進一步改革和創(chuàng)新。
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