初中物理教學(xué)ppt課件-資料下載頁(yè)
2025-05-07 22:08本頁(yè)面
【正文】 解支點(diǎn)、阻力、阻力臂、動(dòng)力、動(dòng)力臂；知道杠桿平衡的條件；能根據(jù)實(shí)際需要正確選擇和使用杠桿。 ? 過(guò)程與方法 經(jīng)歷 “ 探究杠桿平衡條件 ” 的過(guò)程；能根據(jù)自己制定的分類原則給杠桿分類；學(xué)習(xí)分類的方法。 ? 情感態(tài)度與價(jià)值觀 體驗(yàn)科學(xué)探究的樂(lè)趣，了解我國(guó)古代應(yīng)用杠桿的事例。 39 教學(xué)中體現(xiàn)情感態(tài)度價(jià)值觀的 案 例 40 案例：關(guān)注社會(huì)問(wèn)題 41 42 案例：從黃河大合唱引入聲音的教學(xué) 43 案例：平面鏡 進(jìn)行情感教育 44 教學(xué)中體現(xiàn)過(guò)程與方法的 案例 45 案例：經(jīng)歷聲音振動(dòng)過(guò)程 46 案例：從學(xué)校數(shù)據(jù)庫(kù)尋找實(shí)驗(yàn)探究方案 47 案例：大氣壓的多種實(shí)驗(yàn)探究方案 48 案例：設(shè)計(jì)探究密度的實(shí)驗(yàn)方案 49 案例：探究密度－進(jìn)行實(shí)驗(yàn) 50 案例：探究密度－分析論證 51 案例：對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程的評(píng)估 52 。 ?教師要特別注意引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)的參與教學(xué)過(guò)程，勇于提出問(wèn)題，掌握分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的方法，注重自主、探究、合作式學(xué)習(xí)，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)主動(dòng)發(fā)展。 53 ?要改變“過(guò)于注重書本知識(shí)的現(xiàn)狀”，要“加強(qiáng)物理課程內(nèi)容與學(xué)生生活以及現(xiàn)代社會(huì)和科技發(fā)展的聯(lián)系，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和經(jīng)驗(yàn)”，增強(qiáng)“提高生命生活質(zhì)量”的意識(shí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)生活，并能積極主動(dòng)地去創(chuàng)造健康向上的生活。 54 科學(xué)探究既是課程目標(biāo)，也是課程內(nèi)容。 科學(xué)探究是學(xué)生在物理課程或現(xiàn)實(shí)生活的情境中，通過(guò)自己去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、調(diào)查研究、動(dòng)手操作、表達(dá)與交流等探究活動(dòng)，獲得知識(shí)、技能、方法和情感體驗(yàn)的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)過(guò)程。 科學(xué)探究的目的是把學(xué)生臵于 動(dòng)態(tài)、開放、生動(dòng)、多元的學(xué)習(xí)環(huán)境中，在自主學(xué)習(xí)、探索中，獲得學(xué)習(xí)體驗(yàn)。 科學(xué)探究的目的是讓學(xué)生經(jīng)歷探究的過(guò)程，獲得理智與情感的體驗(yàn)，積累科學(xué)知識(shí)與方法。 55 形成 “ 多維互動(dòng) ” 的教學(xué)氛圍 ? 課堂教學(xué)的最終結(jié)果，不在教師“教”得如何，而在于學(xué)生“學(xué)”得如何。 ? 課堂教學(xué)的著眼點(diǎn)，應(yīng)該是讓學(xué)生積極主動(dòng)地參與到教學(xué)活動(dòng)中來(lái)，形成“多維互動(dòng)”的教學(xué)氛圍，從而使學(xué)生的潛能得到相應(yīng)的發(fā)揮。只有如此，我們的課堂才有可能煥發(fā)出生命的活力。 56
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