團(tuán)體領(lǐng)導(dǎo)者ppt課件-資料下載頁(yè)
2025-05-06 22:04本頁(yè)面
【正文】 阻抗 ? 工作階段 鼓勵(lì)、支持成員勇于探索自我，嘗試新的行為方式，抽取有療效的因素，在感覺、態(tài)度、認(rèn)識(shí)、行為上獲益 ? 結(jié)束階段 幫助整理學(xué)習(xí)所得，鼓勵(lì)將所學(xué)應(yīng)用于實(shí)踐；為成員告別做好適當(dāng)心理準(zhǔn)備；評(píng)估咨詢結(jié)果，尋找不足，以利改善 Page 20 二、團(tuán)體領(lǐng)導(dǎo)者的條件、角色與任務(wù) （五）團(tuán)體輔導(dǎo)中領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)注意的問(wèn)題 Page 21 事無(wú)巨細(xì)，包辦代替 權(quán)威自居，說(shuō)教過(guò)多 過(guò)度自我開放，角色混淆 二、團(tuán)體領(lǐng)導(dǎo)者的條件、角色與任務(wù) Page 22 三、團(tuán)體領(lǐng)導(dǎo)者的實(shí)務(wù)訓(xùn)練與專業(yè)倫理 （一）團(tuán)體領(lǐng)導(dǎo)者的實(shí)務(wù)訓(xùn)練過(guò)程 團(tuán)體領(lǐng)導(dǎo)者的實(shí)務(wù)訓(xùn)練理想流程 Page 23 三、團(tuán)體領(lǐng)導(dǎo)者的實(shí)務(wù)訓(xùn)練與專業(yè)倫理 實(shí)際訓(xùn)練過(guò)程 具體內(nèi)容與要求 團(tuán)體成員 首先必須有多次作為團(tuán)體成員參加團(tuán)體的經(jīng)驗(yàn) ，去感受團(tuán)體成員參加團(tuán)體時(shí)的心態(tài)、感覺。 輔導(dǎo)教師 必須具備個(gè)別心理輔導(dǎo)的經(jīng)驗(yàn)，熟練掌握個(gè)別輔導(dǎo)的技巧，并能將這些技巧應(yīng)用到團(tuán)體中。 觀察員 通過(guò)觀察員的角色有助于觀察到團(tuán)體的過(guò)程發(fā)展、團(tuán)體成員的各種反應(yīng)、團(tuán)體領(lǐng)導(dǎo)者的領(lǐng)導(dǎo)技巧，進(jìn)而培養(yǎng)個(gè)人的觀察力和敏感度。 見習(xí)領(lǐng)導(dǎo) 選擇一個(gè)團(tuán)體，以助手的身份進(jìn)入，體察真正的領(lǐng)導(dǎo)者帶領(lǐng)團(tuán)體時(shí)應(yīng)有的心理與行為，以及各種處理方法。 協(xié)同領(lǐng)導(dǎo) 擔(dān)任副組長(zhǎng)，與一個(gè)有經(jīng)驗(yàn)的團(tuán)體領(lǐng)導(dǎo)者共同帶領(lǐng)團(tuán)體。 實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo) 實(shí)際一個(gè)人獨(dú)立帶領(lǐng)團(tuán)體，但同時(shí)有一個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富的團(tuán)體領(lǐng)導(dǎo)者擔(dān)任觀察員，或者有督導(dǎo)指引。 團(tuán)體領(lǐng)導(dǎo)者 自主帶領(lǐng)團(tuán)體。如工作坊、研討會(huì)等。 （二）團(tuán)體輔導(dǎo)的專業(yè)倫理標(biāo)準(zhǔn)（大陸版） 團(tuán)體領(lǐng)導(dǎo)者必須接受系統(tǒng)觀點(diǎn)團(tuán)體訓(xùn)練，具有專業(yè)的資格 團(tuán)體領(lǐng)導(dǎo)者必須遵守社會(huì)的道德標(biāo)準(zhǔn) 尊重當(dāng)事人的權(quán)益，保護(hù)當(dāng)事人利益不受侵犯 尊重成員參加團(tuán)體的自愿選擇權(quán) 保密 精心選擇團(tuán)體活動(dòng)方式 了解自己的限制，必要時(shí)轉(zhuǎn)介 不利用成員滿足自己的需要 不對(duì)自己的家人、朋友咨詢，避免建立雙重關(guān)系 團(tuán)體輔導(dǎo)的資料必須獲得當(dāng)事人的同意才能使用，若在研究、教育訓(xùn)練中使用，應(yīng)對(duì)當(dāng)事人的身份完全保密。 Page 24 三、團(tuán)體領(lǐng)導(dǎo)者的實(shí)務(wù)訓(xùn)練與專業(yè)倫理 感謝您的聆聽！
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