【總結(jié)】下頁上頁首頁小結(jié)結(jié)束下頁上頁首頁小結(jié)結(jié)束1.橢圓的定義和等于常數(shù)2a(2a|F1F2|)的點的軌跡.平面內(nèi)與兩定點F1、F2的距離的2.引入問題:差等于常數(shù)
2025-11-03 16:45
【總結(jié)】2例題講評[例1]已知定點F1(-3,0),F(xiàn)2(3,0),坐標平面上滿足下列條件之一的動點P的軌跡:12(1)8PFPF???12(6)5PFPF???12(2)6PFPF??12(4)4PFPF??12(5
2025-08-05 01:15
【總結(jié)】雙曲線及其標準方程1.橢圓的定義和等于常數(shù)2a(2a|F1F2|0)的點的軌跡.平面內(nèi)與兩定點F1、F2的距離的1F2F??0,c???0,cXYO??yxM,2.引入問題:差等于常數(shù)的點的軌跡是什么呢?平面內(nèi)與兩定點F1、F2的距離的復習|M
2025-11-10 16:21
【總結(jié)】yxoF2MF1(1)雙曲線標準方程中,a0,b0,但a不一定大于b;有別于橢圓中ab.(2)雙曲線標準方程中,如果x2項的系數(shù)是正的,那么焦點在x軸上;如果y2項的系數(shù)是正的,那么焦點在y軸上.有別于橢圓通過比較分母的大小來判定焦點在哪一坐標軸上。(3)雙曲線標準方程中a、b、
2025-11-04 11:43
【總結(jié)】1《雙曲線及其標準方程》教學設計貴陽39中李明新課程教學,更強調(diào)學生的主體性,突出學生的主體性,采用“合作、自主、探究”的學習,又要還給學生更大的自主學習空間。所以如何充分利用課堂時間,調(diào)動學生的積極性,提高課堂效益是數(shù)學教師面臨的一個重要問題。我想從我自己的實踐來談談如何設計一節(jié)課,使我的教學更適應時代的發(fā)展,
2025-11-14 00:12
【總結(jié)】標準方程? 范圍?|x|≤a,|y|≤b對稱性?關于x軸、y軸成軸對稱;關于原點成中心對稱頂點坐標?(a,0)、(-a,0)、(0,b)、(0,-b)焦點坐標?(c,0)、(-c,0)半軸長?長半軸長為a,短半軸長為b.ab離心率?
2025-07-15 02:40
【總結(jié)】精品資源雙曲線及其標準方程 一、教學目標(一)知識教學點使學生掌握雙曲線的定義和標準方程,以及標準方程的推導.(二)能力訓練點在與橢圓的類比中獲得雙曲線的知識,從而培養(yǎng)學生分析、歸納、推理等能力.(三)學科滲透點本次課注意發(fā)揮類比和設想的作用,與橢圓進行類比、設想,使學生得到關于雙曲線的定義、標準方程一個比較深刻的認識.二、教材分析1.重點:雙曲線的
2025-07-14 15:53
【總結(jié)】雙曲線及其標準方程(1)復習與問題1,橢圓的第一定義是什么?平面內(nèi)與兩定點F1,F(xiàn)2的距離的和等于常數(shù)(大于|F1F2|)的點的軌跡叫做橢圓。F1F2MM思考到平面上兩定點F1,F(xiàn)2的距離之差(小于|F1F2|)為非零常數(shù)的點的軌跡是什么?
2025-01-14 07:30
【總結(jié)】雙曲線及其標準方程(教學設計)一、教學目標:知識與技能:()理解雙曲線的定義及焦點、焦距的意義,掌握雙曲線的標準方程.()根據(jù)不同的題設條件,正確區(qū)分兩種不同的標準方程.過程與方法:()引導學生,通過與橢圓的對比去探索雙曲線標準方程的推導,加深對數(shù)形結(jié)合思想及事物類比的研究方法的認識.()從建立坐標系、簡化方程過程中,培養(yǎng)學生觀察、分析、推理的能力.情感態(tài)
2025-07-14 18:41
【總結(jié)】數(shù)學:3.3《雙曲線》課件PPT(北師大版選修2-1)第一課時?學習目標?情境設置?探索研究?反思應用?歸納總結(jié)?作業(yè)學習目標?、標準方程及其求法;?、焦距、焦點位置與方程關系;?.情境設置?橢圓的定義?把平面內(nèi)與兩個定點
2025-11-14 00:46
【總結(jié)】雙曲線及其標準方程1.橢圓的定義和等于常數(shù)2a(2a|F1F2|0)的點的軌跡.平面內(nèi)與兩定點F1、F2的距離的1F2F??0,c???0,cXYO??yxM,2.引入問題:差等于常數(shù)的點的軌跡是什么呢?平面內(nèi)與兩定點F1、F2的距離的復習雙曲
2025-11-10 16:28
【總結(jié)】教學教法分析課前自主導學易錯易誤辨析課堂互動探究當堂雙基達標課后知能檢測教師備課資源2.2雙曲線2.雙曲線及其標準方程●三維目標1.知識與技能(1
2025-11-08 17:15
【總結(jié)】雙曲線的標準方程及其幾何性質(zhì)一、雙曲線的標準方程及其幾何性質(zhì).1.雙曲線的定義:平面內(nèi)與兩定點F1、F2的距離差的絕對值是常數(shù)(大于零,小于|F1F2|)的點的軌跡叫雙曲線。兩定點F1、F2是焦點,兩焦點間的距離|F1F2|是焦距,用2c表示,常數(shù)用2表示。(1)若|MF1|-|MF2|=2時,曲線只表示焦點F2所對應的一支雙曲線.(2)若|MF1|-|MF2|=-2時,曲線只表
2025-07-14 18:45
【總結(jié)】高二年級數(shù)學科輔導講義(第講)學生姓名:授課教師:授課時間:專題雙曲線及其標準方程目標掌握雙曲線的定義、焦點、離心率;漸進線等概念重難點雙曲線的定義和標準方程??键c求雙曲線的標準方程;求弦中點的軌跡方程第一部分、基礎知識梳理(1
2025-07-15 03:56
【總結(jié)】......雙曲線的標準方程及其幾何性質(zhì)一、雙曲線的標準方程及其幾何性質(zhì).1.雙曲線的定義:平面內(nèi)與兩定點F1、F2的距離差的絕對值是常數(shù)(大于零,小于|F1F2|)的點的軌跡叫雙曲線。兩定點F1、F2是焦點,兩焦點間的距離|F1F
2025-07-14 18:54