重慶市育才中學(xué)20xx屆九年級(jí)中考模擬語文試題-資料下載頁
2025-10-23 20:29本頁面
【導(dǎo)讀】閱讀下面文段，完成1—3題。一股風(fēng)雨欲來的氣息在暗中醞釀．。累了，他累得想閉上眼睛就此躺下?？墒?，他不甘心，因?yàn)椤坝聤Z桂冠”的信念早已在他心里根深蒂固。他不能駐足，只能鍥而不舍地向。在這片狼籍的土地上，他欣然前行，執(zhí)著地前行。1．請(qǐng)給文段中加點(diǎn)字注音。2．文段有三個(gè)錯(cuò)別字，找出并改正。4．下面語段劃線處都有語病，請(qǐng)根據(jù)提示加以改正。④她之所以當(dāng)選中國最具幸福感城市，我認(rèn)為“五個(gè)重慶”。式班集體、100名雷鋒式學(xué)生。2020年3月11日13時(shí)45分，日本發(fā)生9級(jí)地震。地震引發(fā)的一系列災(zāi)難不僅重創(chuàng)了日本，也在方方。從集合營地出發(fā)，與日本當(dāng)?shù)鼐仍?duì)一起展開搜救工作。這是地震發(fā)生后來到當(dāng)?shù)貐⑴c救援活動(dòng)的第一支。本紅十字會(huì)的救助和重建工作。此前，中國紅十字會(huì)已于３月１２日和３月１５日分別向日本紅十字會(huì)捐。贈(zèng)人民幣一百萬元和五百萬元的緊急援助款。導(dǎo)致身體的諸多不適。故雖有名馬，衹辱于奴隸人之手，駢死于槽
【正文】 （ 1）喜歡出 發(fā)，為了世上那些不絕的風(fēng)景；出發(fā)是一種昂揚(yáng)的姿態(tài)，是一種年輕的景致 ?? .人生會(huì)因一路風(fēng)雨跋涉而變得豐富和充實(shí)。 請(qǐng)以“我喜歡出發(fā)”為題作文。 （ 2）閱讀材料，聯(lián)系生活實(shí)際，自選角度，自擬題目，寫一篇作文。 一個(gè)養(yǎng)蚌人來到海邊，認(rèn)真地在沙灘上挑選沙粒，并且問那些沙粒是否愿意變成珍珠。沙粒們都對(duì)變成珍珠表現(xiàn)了極大的興趣，但對(duì)呆在寒冷、陰暗而又潮濕的蚌殼里又怕得要死。當(dāng)養(yǎng)蚌人告訴它們要變成珍珠就避免不了與孤獨(dú)、寂寞為伍時(shí)，沙粒們一個(gè)個(gè)選擇了離開。他已記不清遭到了多少顆沙粒的拒絕，幾乎就要放棄了，終于有一顆沙粒答 應(yīng)了他。別的沙粒都嘲笑這顆沙粒是傻子，可都沒有動(dòng)搖這顆沙粒的決心。幾年過去了，這顆小沙粒長成了光彩照人、價(jià)值連城的珍珠。那些曾經(jīng)嘲笑過它的伙伴，仍還是沙粒，有些甚至已經(jīng)不知道被風(fēng)吹到哪里去了。 參考答案 一、語文知識(shí)與運(yùn)用。（ 30 分） ni224。nɡ 枯涸 h233。 倔強(qiáng) ju233。 （每空 1 分） “墓”改為“驀” 將“燥”改為“躁” 將“籍”改為“藉”（每空 1 分） 3. D（ 3 分） 4.（ 4 分）（ 1）將“歌聲”改為“樂曲”或“旋律” (2) 這座城市 (處所 )流傳了成千上百年的 （動(dòng)詞 短語） 山水相依 （形容詞短語） 的故事 （ 3）在“任何時(shí)候”前添加“這些故事” （ 4）將“我認(rèn)為”改為“是因?yàn)椤薄? 5.（ 4 分） 重慶明確雷鋒精神內(nèi)涵，校園掀起“學(xué)雷鋒”熱潮。 6.（ 1）魯迅 （ 2）高爾基 《生于憂患，死于安樂》（每空 1 分） （ 10 分） （ 1）中國政府（ 1 分）從人力物力財(cái)力等多個(gè)方面（ 1 分）大力 援助日本災(zāi)區(qū)。 （ 2）例：危險(xiǎn)的地方，總有他們的身影。 房屋倒塌，他們不怕；核輻射的威脅，他們不懼。他們身上橘紅色的光芒，為我們帶來光明。他們是和平年代的真英雄。（ 3 分） （ 3）從形式和內(nèi)容兩 個(gè)方面著手。示例：“謠鹽”是謠言的諧音，標(biāo)題十分新穎， 而且十分貼切地指出人們瘋狂搶鹽的原因是聽信了一些謠言。諷刺了社會(huì)上一些人偏聽偏信的心態(tài)。（或委婉地批評(píng)了人們杯弓蛇影的心態(tài)；答到盲聽盲信盲從等亦可） （ 4）要有合適的稱呼，說話要有理語言要得體。示例：爺爺（奶奶），日本的核輻射不會(huì)對(duì)我國造成嚴(yán)重污染的，我們的食鹽是礦鹽，不會(huì)被污染的，而且，碘鹽中含碘量很低，多吃不僅防不了輻射，而且對(duì)身體還會(huì)有害。所以，咱們沒必要去湊那個(gè)熱鬧。 二、古詩文積累與閱讀 （ 25分） （一）古詩文積累。 8.（ 10 分）（ 1）學(xué)而不 思則罔（ 2）會(huì)當(dāng)凌絕頂（ 3）忽復(fù)乘舟夢日邊 （ 4）沉舟側(cè)畔千帆過（ 5）千騎卷平岡（ 6）但惜夏日長 （ 7）庭下如積水空明，水中藻荇（ 8）政通人和，百廢具興 9. (4 分 )（ 1）只是 （ 2）通“現(xiàn)” （ 3）用鞭子打馬 （ 4）面對(duì) 10.（ 4 分）（ 1）想要跟普通的馬一樣尚且辦不到，又怎么要求它日行千里呢？ （ 2）唉！真的沒有（千里）馬嗎？恐怕真的不知道（千里）馬??！ 11.（ 2 分）表達(dá)了作者壯志難酬和懷才不遇的憤懣，對(duì)統(tǒng)治者埋沒、摧殘人才進(jìn)行了辛辣的諷刺和強(qiáng)烈控訴。 12.（ 5 分）伯樂必須具備知人 善用，任人唯賢的才能，善于發(fā)現(xiàn)和重用人才（ 2 分）。例：齊桓公發(fā)現(xiàn)并重用管仲使齊國強(qiáng)盛； 文王之渭水拜相姜子牙 ； 劉備三顧茅廬請(qǐng)出諸葛亮 。（ 3 分） 三、現(xiàn)代文閱讀。（ 40 分） （一） 閱讀下面短文，完成文后 13— 17 題。（ 20 分） 13．草根精神是指生活在底層的人們（ 1 分），對(duì)生活充滿希望，不畏生活的艱辛（ 1 分），具有友善、認(rèn)真、誠懇、敬業(yè)履職、豐富而充實(shí)、頑強(qiáng)而知足的生活態(tài)度（ 2 分）。 14．（ 1）“虔誠”的本指恭敬而有誠意，這里指小商販們認(rèn)真忠誠地對(duì)待自己的工作（顧客）（ 1 分），表現(xiàn)了小商販們小心地侍候顧客，生 怕得罪顧客的態(tài)度（ 1 分）。 （ 2）“詬病”本是指責(zé)的意思，這里指形成社會(huì)上一些不良風(fēng)氣（ 1 分），表達(dá)了作者對(duì) 自以為是的現(xiàn)代人和富有者身上 所具有的不良生活態(tài)度 的指責(zé)和批判（ 1 分）。 15．“草根”不論在怎樣的生存條件下，都能堅(jiān)強(qiáng)地生存下去（ 2 分），并能散發(fā)出 燦爛的光彩與無窮的活力 （ 2 分） 。 16．（ 4 分）示例：（ 1）對(duì)比。草根對(duì)待生活和工作的態(tài)度與“ 自以為是的現(xiàn)代人和富有者 ” 以及“我”對(duì)待生活的態(tài)度進(jìn)行對(duì)比，突出了草根們對(duì)生活充滿希望，不畏生活的艱辛，具有友善、認(rèn)真、誠懇、敬業(yè)履職、豐富而充實(shí)、頑強(qiáng)而知足地生 活態(tài)度，表達(dá)作者對(duì)草根們的贊美之情。 （ 2）視角新穎。作者把目光投向普通人，關(guān)注他們的生存狀態(tài)，呼喚草根精神的回歸。（能圍繞文章，言之有理即可。） 17．圍繞“草根精神”并結(jié)合自己生活實(shí)際回答即可。（啟示 1 分，結(jié)合生活實(shí)際 2 分，語言表達(dá) 1 分。） （二）閱讀下面短文，完成文后 18— 22 題。（ 20 分） 18． 讀書使人優(yōu)美 （ 4 分） 19． 為了證明人們使出了萬千手段以求得外表的美好。這樣寫為引出下文寫常被人們忽視卻是最簡單的美容之法即讀書作鋪墊，使讀者在觸目驚心的同時(shí)更易接受作者的觀點(diǎn)。（ 4 分） 20．① 讀書的 時(shí)候，人是專注的。因?yàn)槟阍隈雎牳哔F的靈魂自言自語，不由自主地謙遜和聚精會(huì)神。（而傾聽，是讓人神采倍添的絕好方式）；②讀書的時(shí)候，常常會(huì)心一笑，微笑是最好的敷粉和裝點(diǎn)；③讀書讓我們自知，自知是一切美好的基石，可以讓人更加光艷奪目。（一點(diǎn) 1 分，三點(diǎn) 3 分） 21． 比喻論證，把“優(yōu)美”比作“五月的花環(huán)”，生動(dòng)形象地論證了讀書給人帶來的改變，從而突出了中心論點(diǎn)“讀書使人優(yōu)美”。 （ 4 分） 22．結(jié)合生活體驗(yàn)，言之有理即可。如：真誠善良、奉獻(xiàn)愛心、勇敢堅(jiān)強(qiáng)、謙虛禮貌等都可以使我們變得優(yōu)美。（ 5 分） 四、寫作。（ 55 分 ） 按中考的評(píng)分細(xì)則評(píng)閱。
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