學(xué)習(xí)需要分析ppt課件(2)-資料下載頁
2025-05-04 22:06本頁面
【正文】 中心、自學(xué)）？采用什么樣的教學(xué)方法？教學(xué)以什么組織形式進行？（集體、小組或個別化教學(xué)，正規(guī)教育、函授或廣播電視教育等等。） 表 1 人員需求評估表 人員需求 目前人數(shù) 可得到的人 數(shù) 直接費用 簡介費用 教師或培訓(xùn)員 教師或培訓(xùn)員的合格者的(專家、助手、準備工作人員 ) 行政管理人員 制作教學(xué)材料的視聽專家、技術(shù)人員 為學(xué)習(xí)者服務(wù)的人員 總 計 表 2 教學(xué)材料評估表 教學(xué)用材料 數(shù) 量 可 用 性 直接使用 間接使用 參考教材 圖 標 幻 燈 片 透明膠布 錄 像 帶 電 影 片 計算機課件 教學(xué)大綱 教 科 書 參 考 書 模 型 個人用的視聽材料、計算機課件、練習(xí)材料、考試材料 圖書館 書 籍 期刊雜志 項 目 估計費用 ,維修費用 總 計 表 3 經(jīng)費預(yù)算表 確定設(shè)計項目，并闡明總的教學(xué)目標 ? 教學(xué)設(shè)計必要性分析后，形成需要進行教學(xué)設(shè)計的項目；通過資源和約束條件的分析之后，去掉那些條件不允許的項目，那么留下的是須用教學(xué)設(shè)計而且可行的項目。 ? 一旦設(shè)計項目確定 ,需要給項目命名，然后提供關(guān)于這個項目要解決的問題的總的陳述，也就是總教學(xué)目標的闡明。 闡述總的目標 ? 教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計層次 ,則應(yīng)給出人才的培養(yǎng)目標； ? 教學(xué)過程設(shè)計層次 ,則應(yīng)根據(jù)相關(guān)學(xué)科的課程標準 (教學(xué)大綱 )給出課程總教學(xué)目標； ? 教學(xué)產(chǎn)品設(shè)計層次 ,則應(yīng)給出產(chǎn)品的使用目標等等。 注意一下幾點： ? 學(xué)習(xí)需要是指學(xué)習(xí)者的差距和需要，而不是教師的差距和需要，也不是對教學(xué)過程、手段的具體需要。 ? 一定要深入實際，獲得真實、可靠的數(shù)據(jù)來正確全面反映學(xué)習(xí)者的情況，避免從感覺入手。 ? 學(xué)習(xí)需要分析的目的是發(fā)現(xiàn)問題，而不是解決問題。要以學(xué)習(xí)結(jié)果來描述差距，而不是用過程或手段，避免在確定問題前就解決問題。 ? 應(yīng)該在學(xué)習(xí)需要分析中不斷地反映社會發(fā)展和變化所帶來的新要求。“與時俱進” 四、學(xué)習(xí)需要分析的意義 ? 通過學(xué)習(xí)需要分析，我們可以獲得有關(guān) “ 差距 ”的資料和數(shù)據(jù)，由此可形成教學(xué)設(shè)計的總目標。有了總目標，就可以尋找相應(yīng)的解決問題的方法，即達到目的的手段，從而最終解決問題。 ? 通過學(xué)習(xí)需要分析，論證了教學(xué)設(shè)計的必要性和可行性即教學(xué)設(shè)計是不是解決問題的必要途徑，以及在現(xiàn)有資源和約束條件下通過教學(xué)設(shè)計能否解決問題。 學(xué)習(xí)需要分析在教學(xué)設(shè)計中的地位 ? 學(xué)習(xí)需要分析是教學(xué)設(shè)計過程的基礎(chǔ) ——教學(xué)設(shè)計是一個問題解決的過程；通過學(xué)習(xí)需要分析確定教學(xué)總目標；通過學(xué)習(xí)需要分析論證了教學(xué)設(shè)計的必要性和可行性。 ? 學(xué)習(xí)需要分析有助于理順問題與方法、目的與手段的關(guān)系 ——從問題的分析和確定作為出發(fā)點，形成總的教學(xué)目標，然后尋找解決相應(yīng)問題的方法、采取達到相應(yīng)目標的手段，從而最終解決問題。 伊利 《 對教育技術(shù)前景的再評估 》 ? “過去有些使用教學(xué)技術(shù)效果不佳的原因，是用以解決未明確限定的問題。在教育技術(shù)發(fā)展的初期，媒體被視為一種尋找問題的方法，而不是根據(jù)問題尋求解決方法。新技術(shù)的神秘性使得熱衷者試圖在幾乎任何情況下應(yīng)用這些技術(shù)，而不考慮這些問題是否能通過它來解決?！? ? “我們有的是‘鑰匙’，可惜就是找不到‘打不開的鎖’！” 五、不同范疇的學(xué)習(xí)需求分析 ?課程設(shè)置 ?教學(xué)產(chǎn)品制作 ?課堂教學(xué)改進 ?學(xué)校系統(tǒng)改革
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