【導(dǎo)讀】天質(zhì)自森森，孤高幾百尋。凌霄不屈己，得地本虛心。歲老根彌壯，陽(yáng)驕葉更陰。明時(shí)思解慍⑴，愿斫五弦琴⑵。[注釋]①明時(shí)，政治清明的時(shí)代；慍，疾苦、怨憤。②桐木是造琴的上好材料。據(jù)《孔子家語(yǔ)》記載：帝舜曾一面彈著五弦琴，一面唱“南風(fēng)之熏兮，可以解吾民之慍兮”。如果了解了王安石積極變法的經(jīng)歷，了解了他的思想性格，了解了他生活的時(shí)代背景，就不難把握此詩(shī)的主題。王安石在這首詩(shī)中借“孤桐”以言志，孤桐即為他的人格寫(xiě)照：盡管在變法中，他受到種種打擊，但他志存高遠(yuǎn)，正直不屈；經(jīng)歷的磨難越多，斗志越堅(jiān)；為了天下蒼生，不惜粉身碎骨。抒情詩(shī)要注意把握詩(shī)人在詩(shī)歌中傳達(dá)出來(lái)的情感。例如，蘇軾的《念奴嬌?赤壁懷古》其目的就是抒發(fā)情感，該詩(shī)的主題是：壯志未酬的華發(fā)之嘆。再看下面這首詩(shī)：。煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。如果是敘事詩(shī)，則可從分析人物形象入手，進(jìn)而概括詩(shī)歌的主題。如果是哲理詩(shī)，概括主題時(shí)則應(yīng)揭示詩(shī)中所蘊(yùn)含的哲理。

　　

【正文】 到的。 課堂訓(xùn)練題集 觀滄海 曹操 東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹(shù)木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。 1．整體鑒賞：抓住詩(shī)眼 知人論世 推己及人 （一） 把握內(nèi)容（寫(xiě)什么內(nèi)容）：寫(xiě)登山觀海的寬闊雄偉的景象 （二） 把握感情（抒什么感情）表現(xiàn)了曹操壯闊的胸襟、叱咤風(fēng)云的氣概和宏遠(yuǎn)的政治抱負(fù)。 （三） 把握技巧（用什么方法） 修辭手法：互文、夸張 表達(dá)方式：虛實(shí)結(jié)合、寓情于景、情景交融 表現(xiàn)手法：照應(yīng)、正襯、反襯 教師引導(dǎo)整體鑒賞詩(shī)歌 建安十二年曹操出征烏桓，九月勝利回師，經(jīng)過(guò)碣石登山觀海，寫(xiě)下了這篇不朽著作。毛澤 6 東在《浪淘沙北戴河》中寫(xiě)道的“往事越千年，魏武揮鞭，東臨碣石有遺篇?！敝傅木褪沁@首詩(shī)。前四句交代了觀滄海的位置和放眼觀海初得的印象。曹操居高臨海，視野遼闊，壯美之景盡收眼底。突兀聳立的島嶼點(diǎn)綴在平闊的海面上，粗線條地勾勒了滄海神奇壯觀之遠(yuǎn)景。接著細(xì)寫(xiě)山上樹(shù)木到了秋天仍舊繁茂，百草豐美。海水洶涌澎湃。中國(guó)的古代文學(xué)中大多有悲秋的基調(diào)，文人騷客因秋風(fēng)而臨風(fēng)落淚，見(jiàn)落葉而觸景生情。而曹操筆下的秋天秋意盎然，遼闊壯美，毫無(wú)蕭瑟凄涼的意緒。曹操由眼前之景聯(lián)系到廣闊無(wú)垠的宇宙，把海的氣勢(shì)和威力托現(xiàn)給讀者。滄海茫茫與天相接，日月星辰顯得渺小了，它們的運(yùn)行都由大海吐納。眼前的景是心中情之所觸，既描寫(xiě)眼前的美景，又融入自己的想象夸張，展現(xiàn)出一派吞吐宇宙的宏偉氣象。 《觀滄海》是一首樂(lè)府詩(shī)，最后兩句是配合音樂(lè)的時(shí)候加上去的，跟正文沒(méi)有關(guān)系。這首是詩(shī)是魏晉南北朝第一首完整的寫(xiě)景詩(shī)，所以在詩(shī)歌發(fā)展史上有重要的地位。它寫(xiě)秋天的大海，能夠一洗悲秋的感傷情緒，沉雄健爽，氣象壯闊，這與曹操的氣度、品格乃至情趣都是密切相關(guān)的。 2．品詩(shī)把脈 定風(fēng)波 （宋） 蘇軾 三月七日沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狽，余獨(dú)不覺(jué)。已而遂晴，故作此詞。 莫聽(tīng)穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生。 料峭春風(fēng)吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎。回首向來(lái)蕭瑟處，歸去，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴。 評(píng)改依據(jù)：“五準(zhǔn)”原則①定準(zhǔn)題點(diǎn)②找準(zhǔn)詩(shī)眼③抓準(zhǔn)主旨④踩準(zhǔn)分點(diǎn)⑤用準(zhǔn)詞句 在風(fēng)雨中，“同行皆狼狽”，而詞人卻能“吟嘯且徐行”“竹杖輕勝馬”，表現(xiàn)了他怎樣的心情？（閑適、輕松、自如） “一蓑煙雨任平生”的意思是什么？表達(dá)了詩(shī)人怎樣的人生態(tài)度？ 參考答案：披著蓑衣在風(fēng)雨中過(guò)一輩子也處之泰然。反映作者不避風(fēng)雨，聽(tīng)任自然的生活態(tài)度。 “也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴”中“風(fēng)雨”“晴”的含義是什么？ 參考答案：處境的好壞；官職的升降；地位的得失等。 這首詞與《念奴嬌》“人生如夢(mèng)，一樽還酹江月”的感情基調(diào)是否相同？為什么？ 參考答案：不同。前者表現(xiàn)詞人豁達(dá)、樂(lè)觀、積極的心境；后者則反映其消極悲觀的人生態(tài)度。 ①學(xué)生對(duì)詩(shī)歌主觀題的命題形式基本了解，但在真正讀懂詩(shī)歌的思想內(nèi)容，把相關(guān)的表達(dá)技巧與具體的詩(shī)句聯(lián)系分析，準(zhǔn)確、規(guī)范地解答主觀題的能力還有待提高。所以，設(shè)計(jì)4道評(píng)改題，依據(jù)“五準(zhǔn)”原則，訓(xùn)練學(xué)生準(zhǔn)確、規(guī)范地解答主觀題的能力。 ②簡(jiǎn)介：此詞是蘇軾在被貶黃州期間由生活中的小事感觸而作。詞中因景生情，借自然景觀談人生哲理，語(yǔ)帶雙關(guān)，有一種迭宕不平之氣隱在字里行間。 3．學(xué)以致用 把班上的學(xué)生分兩半，分別做其中一首詩(shī)。 提醒學(xué)生注意近體詩(shī)“起——承——轉(zhuǎn)——合”的結(jié)構(gòu)。 使至塞上 （唐） 王維 單車欲問(wèn)邊，屬國(guó)過(guò)居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。 大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。蕭關(guān)逢候騎，都戶在燕然。 “蓬草”在古代詩(shī)文中一般比喻什么？（故鄉(xiāng)水；詩(shī)人自己） 詩(shī)中的“征蓬”表達(dá)了詩(shī)人什么感情？（懷念故鄉(xiāng)，熱愛(ài)故鄉(xiāng)。“蓬草”隨風(fēng)飛轉(zhuǎn)，古代文學(xué)常用它來(lái)比喻漂泊不定的行蹤） 尾聯(lián)用典流露了向往建功立業(yè)的心情，這個(gè)典故隱含在 燕然 兩個(gè)字中。 頸聯(lián)的“直”和“圓”兩字歷來(lái)為人稱道，說(shuō)說(shuō)這兩個(gè)字為什么用得好。 答：“直”和“圓”準(zhǔn)確地描寫(xiě)了沙漠的景象，而且表現(xiàn)了作者深切感受。“直”字荒涼孤獨(dú)中透著挺拔雄偉，“圓”字蒼茫壯闊中顯現(xiàn)柔和溫暖。 7 ①簡(jiǎn)介 唐開(kāi)元十四年（公元726年），26歲的李白離開(kāi)四川老家，沿長(zhǎng)江東下，開(kāi)始了他一生中的第一次長(zhǎng)途游歷。李白這次出蜀，由水路乘船遠(yuǎn)行，經(jīng)巴渝，出三峽，直向荊門(mén)山駛?cè)?。目的是到湖南、湖北一帶楚?guó)故地游覽。 ②簡(jiǎn)介 開(kāi)元二十五年（737年）河西節(jié)度副大使崔西逸戰(zhàn)勝吐蕃，唐玄宗命王維以監(jiān)察御使的身份出塞宣尉，察訪軍情。這實(shí)際上是將王維排擠出朝廷。這首詩(shī)作于赴邊途中。 注：燕然：本是地名，即愛(ài)杭山，在今蒙古共和過(guò)境內(nèi)，因?yàn)闁|漢將軍竇憲大破匈奴，曾在燕然山刻石記功，所以后來(lái)一“燕然勒石“作為保衛(wèi)祖國(guó)、立功邊疆的代稱。 虞美人 （五代）李煜 春花秋月何時(shí)了？往事知多少。小樓昨夜又東風(fēng)，故國(guó)不堪回首月明中。雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改。問(wèn)君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。 把握內(nèi)容 （寫(xiě)什么內(nèi)容）寫(xiě)作者面對(duì)美景懷念往昔帝王生活。 把握感情 （抒什么感情）抒發(fā)物是人非，往事不堪回首的哀怨。 把握技巧 （用什么方法）用了設(shè)問(wèn)、比喻手法。 請(qǐng)分析詞中“春花秋月”、“往事”、“故國(guó)”、“雕欄玉砌”、“朱顏改”的含義。 春花秋月：指美好的景物，但作為失國(guó)之君的李煜無(wú)心欣賞，討厭它的無(wú)盡無(wú)休。 往事：是指昔日尊貴的帝王生活。 故國(guó)：“故國(guó)”是指已滅亡的南唐。 雕欄玉砌：“雕欄玉砌”指代舊日的宮殿，用宮殿概括一切繁華美富的東西。 朱顏改：語(yǔ)含雙關(guān)，概括一切過(guò)往的人事，兼喻江山易主，物是人非。 為什么“問(wèn)君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。”這兩句倍受人稱道？ 答：這兩句是以水喻愁的名句，用設(shè)問(wèn)和比喻的手法，形象地寫(xiě)出了愁的彌漫、深濃、綿長(zhǎng)，表現(xiàn)了詞人內(nèi)心無(wú)盡的哀傷，既有深度，又有力度。 簡(jiǎn)介：作者李煜曾經(jīng)是顯赫的南唐后主，而作此詞時(shí)已是北宋的階下囚，因而詞中充溢著物是人非，往事不堪回首的哀怨。尤其是最后兩句以春水喻愁思廣為傳頌，此詞也因此被喻為“詞中之帝”。李煜在他41歲生日那天命人演奏《虞美人》，因?yàn)樵~中明言“故國(guó)”、“雕欄玉砌”，宋太宗聞知后，覺(jué)得它有故國(guó)之思，賜牽機(jī)藥毒死他。因此，這詞便成了李煜的絕筆。結(jié)尾用“問(wèn)君能有幾多愁？恰似一江春水向東流?！边@一形象性的概括收束全篇，言有盡而意無(wú)窮。 咸陽(yáng)城西樓晚眺 （唐）許諢 一上高城萬(wàn)里愁，蒹葭楊柳似汀洲，溪云初起日沉閣，山雨欲來(lái)風(fēng)滿樓， 鳥(niǎo)下綠蕪秦苑夕，蟬鳴黃葉漢宮秋，行人莫問(wèn)當(dāng)年事，故國(guó)東來(lái)渭水流。 ⑴填空：詩(shī)的起句中用一“__愁__”字，奠定全詩(shī)基調(diào)。詩(shī)人用低沉的筆觸，描繪咸陽(yáng)城傍晚時(shí)的景致，抒發(fā)蒼涼傷感的情懷。 ⑵簡(jiǎn)答：頷聯(lián)寫(xiě)云生日落，一陣涼風(fēng)吹來(lái)，雨勢(shì)迫在眉睫，現(xiàn)多用“山雨欲來(lái)風(fēng)滿樓”這一名句比喻什么？（現(xiàn)在多比喻重大事變即將發(fā)生前的緊張氣氛。） ⑶簡(jiǎn)答：頸聯(lián)兩句寫(xiě)了作為何朝何代國(guó)都的咸陽(yáng)的何種景象？ 描寫(xiě)作為秦漢兩代故都的咸陽(yáng)，如今綠蕪遍地，黃葉滿林，蟲(chóng)鳥(niǎo)凄鳴的蕭條景象。 ⑷簡(jiǎn)答：尾聯(lián)“行人”即過(guò)客，也包括作者在內(nèi)，結(jié)句抒發(fā)了怎樣的感慨？ 我聞咸陽(yáng)古城久矣，今日東來(lái)，所見(jiàn)唯“西風(fēng)吹渭水”令人產(chǎn)生歷史變遷無(wú)恨的感慨。 夏 意 蘇舜欽 別院深深夏席清，石榴開(kāi)遍透簾明。 樹(shù)陰滿地日當(dāng)午，夢(mèng)覺(jué)流鶯時(shí)一聲。 [注]蘇舜欽；北宋詩(shī)人，主張改革，被削藉為民，于蘇州修建滄浪亭，隱居不仕，《夏意》作于此時(shí)。 8 有人說(shuō)這首詩(shī)題為“夏意”，全詩(shī)“無(wú)一句不切夏意”。第一句中的“夏”，點(diǎn)明時(shí)令，第二句中的____和第三中的____不僅扣住詩(shī)題，更寫(xiě)出了詩(shī)人生活環(huán)境的____的氣氛。優(yōu)美的意境，讀之仿佛微風(fēng)拂面。 你認(rèn)為這首詩(shī)表現(xiàn)了作者怎樣的心境呢？根據(jù)你的理解結(jié)合原詩(shī)，寫(xiě)一段鑒賞性的文字，100字左右。 [解題指導(dǎo)]此題主要也是考查對(duì)詩(shī)歌形象及思想情感的認(rèn)識(shí) 第二句與第三句中“扣”住詩(shī)題“夏意”的應(yīng)當(dāng)是“石榴開(kāi)遍”和“樹(shù)陰滿地”（一定要寫(xiě)進(jìn)“開(kāi)遍”和“滿地”，因?yàn)檫@兩個(gè)詞才更“寫(xiě)出了詩(shī)人生活環(huán)境的氣氛”，單寫(xiě)進(jìn)“石榴”、“樹(shù)陰”不能給全分。什么氣氛？“石榴開(kāi)遍”，明麗、清新；“樹(shù)陰滿地”，幽靜；故填“清幽”最為妥貼。 要把握準(zhǔn)詩(shī)人的心境，必須體察作者筆下物境的特點(diǎn)，前文已作了分析，還要結(jié)合“注”了解詩(shī)作的背景：“削籍為民”、“隱居不仕”。據(jù)此，作者的心境既可以答排遣痛苦，寵辱偕志，忘懷得失，也可以答反襯出內(nèi)心的痛苦，但必須結(jié)合對(duì)原詩(shī)的手法和意境的分析作答。 答案示例：這首詩(shī)取題“夏意”，展現(xiàn)的是清幽之境，表現(xiàn)的是內(nèi)心壓抑著痛苦的閑適寧?kù)o。（2分）“別院”、“深深”、“清”，詩(shī)一開(kāi)始即構(gòu)成清幽涼爽的氣氛，繼之以“石榴開(kāi)遍”“樹(shù)陰滿地”“流鶯”時(shí)一聲“渲梁”，無(wú)不給人清涼寧謐之感。削籍隱居的詩(shī)人內(nèi)心當(dāng)是痛苦的，但詩(shī)人沒(méi)有牢騷，對(duì)得失榮辱顯得很淡泊，但沒(méi)有牢騷又不等于沒(méi)有痛苦，清幽之境恰恰反襯著詩(shī)人內(nèi)心壓抑著的刺痛，“夏意”“之意”，是值得讀者細(xì)細(xì)揣度的。（2分） 三、閱讀下列詩(shī)歌，完成12各題。 玉 樓 春 宋祁 東城漸覺(jué)風(fēng)光好，轂縐波紋迎客棹。綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧。 浮生長(zhǎng)恨歡娛少，肯愛(ài)千金輕一笑。為君持酒勸斜陽(yáng)，且向花間留晚照。 [注]①轂縐：即皺紗，喻水的波紋。②棹(zh o)：船漿。③浮生：指飄浮無(wú)定的短暫人生。 對(duì)這首詞的詞句的理解，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A 上片的前兩句，先點(diǎn)明地點(diǎn)和景物特點(diǎn)，接著用比喻和擬人寫(xiě)水，用“棹”代船?！皾u覺(jué)”是春漸深、景更好的意思。 B 上片后兩句，先寫(xiě)遠(yuǎn)景，說(shuō)綠楊在曉霧彌漫之中，如煙縈繞，略呈寒意，后寫(xiě)近景，以杏花的盛開(kāi)托出春意之濃。 C 下片前兩句意思是說(shuō)，浮生若夢(mèng)，苦多樂(lè)少，豈能吝惜金錢(qián)而輕易放棄這歡樂(lè)的瞬間呢？“肯愛(ài)”是“寧可喜愛(ài)”的意思。 D 下片后兩句意思是說(shuō)，為了使這次春游盡興，我要為你舉杯敬勸斜陽(yáng)，請(qǐng)它暫且在花間留下夕陽(yáng)晚景。 “紅杏枝頭春意鬧”是傳誦千古的佳句，一個(gè)“鬧”字用得極其精妙，請(qǐng)用100左右的文字談?wù)勀愕睦斫?。?分） [解題指導(dǎo)]此題主要考查對(duì)詩(shī)歌語(yǔ)言的理解與賞析 第3題的答案為C?！翱稀薄柏M肯”的省略，愛(ài)，吝惜之意。設(shè)計(jì)此題的用意在于幫助考生進(jìn)一步理解詩(shī)意。第4題的解答，關(guān)鍵在準(zhǔn)確理解“鬧”的含義及人格化的手法。 答案示例。鬧，安靜、蕭寂的反義詞，即熱烈之意。（1分）寫(xiě)紅杏怒放盛開(kāi)，如火如荼，不說(shuō)春意“濃”、春意“盛”等而說(shuō)“春意鬧”，精妙在于將紅杏人格化了，將無(wú)生命的杏花化為有生命有感情的事物，寫(xiě)出了紅杏竟相開(kāi)放、爭(zhēng)妍斗艷的景象與情趣，寫(xiě)盡了那一派盎然的春意，蓬勃的生機(jī)。（3分）王國(guó)維言“著一‘鬧’字而境界全出”確實(shí)見(jiàn)得精當(dāng)。 結(jié)合注釋，閱讀下面這首詩(shī)，談?wù)勀銓?duì)這首詩(shī)所表現(xiàn)的意境的理解，100字左右。 聽(tīng)張立本女吟 高適 危冠廣袖楚宮妝①，獨(dú)步閑庭逐夜涼。自把玉釵敲砌竹②，清歌一曲③月如霜。 注：①“危冠廣袖”是一種高冠寬袖窄腰的南方的貴族女裝。②砌竹，階沿下的修竹，以釵 9 擊節(jié)是唐宋人歌吟的習(xí)慣。③清歌一曲，即吟歌一首。 [解題指導(dǎo)]此題側(cè)重考查對(duì)詩(shī)歌整體意境的把握 據(jù)詩(shī)題可知，此詩(shī)為詩(shī)人聽(tīng)了張立本之女吟詩(shī)后作，要理解詩(shī)的意境，關(guān)鍵在于把握住張立本女“獨(dú)步”“自敲”“清歌”的形象和“涼”“月如霜”這此透露氣氛特征的詞語(yǔ)，在此基礎(chǔ)上歸納并作具體分析即可。 答案示例：這首詩(shī)創(chuàng)造了一種清雅幽靜的意境。暗藍(lán)色的天幕上一輪秋月高懸，涼爽的閑庭中女詩(shī)人依階低吟。清泠的吟詩(shī)聲和著玉釵敲竹的節(jié)拍飄蕩在寂靜的夜空，冰冷如霜的月光勾勒出一個(gè)蛾冠廣袖的少女徘徊的身影。意境是情與景的融合。讀者只要領(lǐng)會(huì)清雅幽靜之境，便能走進(jìn)女詩(shī)人超塵拔俗，淡雅清純的內(nèi)心世界。