【正文】 “出五盤(pán)”（進(jìn)入蜀地，空曠綿延的五盤(pán)嶺盡收眼底）及入蜀事件。然后運(yùn)用的“染”的手法，由遠(yuǎn)而近，層層皴染，寫(xiě)所看到的景物——江流曲折回轉(zhuǎn)，兩岸石崖對(duì)峙；太陽(yáng)尚未出山，群峰聚在一起。曙光中煙靄籠罩著蒼翠的山色，入云的樹(shù)木幽暗陰沉充滿(mǎn)寒氣。稀疏的松柏間露出孤零零的驛站，湍急的河道隱藏在繁密的花叢里。雨后溪水潺潺棧道濕滑難行，農(nóng)田里的荒草干枯沒(méi)有綠意。中間這幾句勾勒妙畫(huà)出美景的形神，風(fēng)煙美景，琳瑯滿(mǎn)目，盡人于畫(huà)面，而又疏密有致，層層有序，詩(shī)人從容悠然的心緒被有力地渲染烘托出來(lái)。最后兩句“此行為知己，不覺(jué)蜀道難”，又回到“點(diǎn)”上，點(diǎn)出了此次入蜀，是為了報(bào)知己，不覺(jué)得蜀地道路艱難險(xiǎn)阻。故答案為：⑴①用擬人手法（斗，對(duì)峙；攢，聚焦），寫(xiě)出了江流曲折回轉(zhuǎn)，兩岸石崖對(duì)峙，江崖陡峭崢嶸，日出之前，群峰相連，層次莫辯，密集、重疊的奇?zhèn)?、險(xiǎn)峻景象。（或可著重?zé)挕岸贰?、“攢”兩字也可）②對(duì)仗工整、巧妙，音韻、意蘊(yùn)配合協(xié)洽。 ⑵全詩(shī)首兩句直筆點(diǎn)出時(shí)間，地點(diǎn)及入蜀事件。中間八句著力于染，由遠(yuǎn)而近，層層皴染，色調(diào)均勻，風(fēng)煙美景，峻朗曠偉，有力渲染烘托了詩(shī)人從容悠然的心境。最后兩句，歸結(jié)于點(diǎn)，點(diǎn)明詩(shī)人入蜀，為報(bào)知己，為平蜀亂，雖路途奇險(xiǎn)，卻心緒明快開(kāi)朗．感知遇之恩，兼寄濟(jì)國(guó)心愿，盡現(xiàn)其中。 【點(diǎn)評(píng)】⑴此題考查鑒賞詩(shī)歌句子的能力。煉句是詩(shī)歌鑒賞的高頻考點(diǎn)，所煉之句往往是在該詩(shī)中最富有表現(xiàn)力的句子。答題時(shí)，先要釋句，然后指明手法，最后分析表達(dá)效果；分析表達(dá)效果時(shí)要將句子放回到詩(shī)中，體會(huì)其表情達(dá)意上的妙處。⑵此題考查鑒賞詩(shī)歌表達(dá)技巧的能力。鑒賞詩(shī)歌的表達(dá)技巧的答題模式：第一步：指出何種手法；第二步：結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容分析；第三步：指出這種手法的表達(dá)效果。8．閱讀下面這首詩(shī)歌，完成下面小題。 秋晚登城北門(mén)①陸游幅巾②藜杖北城頭，卷地西風(fēng)滿(mǎn)眼愁。一點(diǎn)烽傳散關(guān)信，兩行雁帶杜陵③秋。山河興廢供搔首，身世安危入倚樓。橫槊賦詩(shī)非復(fù)昔，夢(mèng)魂猶繞古梁州④。【注釋】①城北門(mén)：成都城北門(mén)。②幅巾：當(dāng)時(shí)讀書(shū)人閑居時(shí)的一種裝束。③杜陵：在今陜西省西安市東南。詩(shī)中用杜陵借指長(zhǎng)安，暗喻故都汴京。④梁州：古梁州州治在漢中，南宋西北邊境上的重要關(guān)塞，南鄭、大散關(guān)皆在此地，詩(shī)人過(guò)去曾在這里駐守。（1）下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是（ ） A.首句描繪詩(shī)人裝束和出游地點(diǎn)，緊扣詩(shī)題，寫(xiě)出了詩(shī)人閑散的生活和日趨衰頹的狀況。B.頷聯(lián)巧用“杜陵秋”暗指宋朝故都汴京，寄寓著詩(shī)人對(duì)已逝美好生活的深情留戀。C.“搔首”“倚樓”的描寫(xiě)，表現(xiàn)詩(shī)人心憂(yōu)國(guó)家安危，感嘆命途未卜，抒發(fā)了憂(yōu)國(guó)深情。D.尾聯(lián)“橫槊賦詩(shī)”借指詩(shī)人戎馬生涯，“非復(fù)昔”包含著對(duì)戎馬生涯已成往事的感慨。（2）詩(shī)人的“愁”表現(xiàn)在哪些方面？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 【答案】 （1）B（2）①悲秋之情。詩(shī)人登上城北門(mén)樓，深秋時(shí)節(jié)，西風(fēng)勁吹，眼前凄涼的景象使人愁緒滿(mǎn)懷。②山河淪陷、憂(yōu)國(guó)傷時(shí)的嘆惋。頷聯(lián)和頸聯(lián)抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)關(guān)中失地的關(guān)懷，對(duì)淪陷故都的懷念、憂(yōu)慮之情。③身世遭際，前途未卜之愁。詩(shī)人瞻望自己的前途，身世安危未卜，搔首不安，愁腸百結(jié)。④壯志難酬的悲憤。遠(yuǎn)望烽火，仰視雁陣，想到歲月空逝，興復(fù)無(wú)期，而自己卻報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)，悲愁難耐。 【解析】【分析】（1）B項(xiàng)，“頷聯(lián)巧用‘杜陵秋’……寄寓著詩(shī)人對(duì)已逝美好生活的深情留戀”錯(cuò)誤，從詩(shī)中來(lái)看，從詩(shī)中來(lái)看，頷聯(lián)“一點(diǎn)烽傳散關(guān)信，兩行雁帶杜陵秋”兩句是寫(xiě)對(duì)邊境情況的憂(yōu)慮和對(duì)關(guān)中國(guó)土的懷念，前一句中“散關(guān)”是南宋西北邊境上的重要關(guān)塞，詩(shī)人過(guò)去曾在那里駐守過(guò)，今天登樓遠(yuǎn)望從那里傳來(lái)的烽煙，說(shuō)明邊境上發(fā)生緊急情況，作為一個(gè)積極主張抗金的詩(shī)人，必會(huì)感到深切的關(guān)注和無(wú)窮的憂(yōu)慮；后一句是說(shuō)深秋來(lái)臨，北地天寒，鴻雁南飛，帶來(lái)了“杜陵秋”的信息，陸游常盼望從北方傳來(lái)好消息，但這次看到鴻雁傳來(lái)的卻是“杜陵秋”，“杜陵秋”三字，寄寓著詩(shī)人對(duì)關(guān)中失地的關(guān)懷，對(duì)故都淪陷的無(wú)比憂(yōu)慮。故選B。 （2）從詩(shī)歌標(biāo)題來(lái)看，《秋晚登城北門(mén)》交代時(shí)令、活動(dòng)，首聯(lián)“幅巾藜杖北城頭，卷地西風(fēng)滿(mǎn)眼愁”敘出游地點(diǎn)、時(shí)間、景象以及感受，“卷地西風(fēng)”造成的凄涼景象使人發(fā)愁；頷聯(lián)“一點(diǎn)烽傳散關(guān)信，兩行雁帶杜陵秋”寫(xiě)對(duì)邊境情況的憂(yōu)慮和對(duì)關(guān)中國(guó)土的懷念，頸聯(lián)“山河興廢供搔首，身世安危入倚樓”對(duì)此發(fā)問(wèn)：國(guó)家可興亦可廢，而誰(shuí)是興國(guó)的英雄？時(shí)代可安亦可危，誰(shuí)又是轉(zhuǎn)危為安、扭轉(zhuǎn)乾坤的豪杰？山河興廢難料，身世安危未卜，瞻望前途，令作者搔首不安，愁腸百結(jié)，這是為國(guó)事而愁；尾聯(lián)“橫槊賦詩(shī)非復(fù)昔，夢(mèng)魂猶繞古梁州”，“橫槊賦詩(shī)”，借指陸游于南鄭任四川宣撫使幕府職時(shí)在軍中作詩(shī)事，他經(jīng)常懷念的，正是“鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)”的戎馬生涯，而現(xiàn)在這些已成往事，“非復(fù)昔”三字包含著很多感慨，詩(shī)人雖然離開(kāi)南鄭已有五年之久，但金戈鐵馬，魂繞古梁州”，正是報(bào)國(guó)心志的抒發(fā)，這是為自己不得志而愁?？忌梢試@這些方面分析“愁”的原因。 故答案為：⑴B； ⑵①悲秋之情。詩(shī)人登上城北門(mén)樓，深秋時(shí)節(jié)，西風(fēng)勁吹，眼前凄涼的景象使人愁緒滿(mǎn)懷。②山河淪陷、憂(yōu)國(guó)傷時(shí)的嘆惋。頷聯(lián)和頸聯(lián)抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)關(guān)中失地的關(guān)懷，對(duì)淪陷故都的懷念、憂(yōu)慮之情。③身世遭際，前途未卜之愁。詩(shī)人瞻望自己的前途，身世安危未卜，搔首不安，愁腸百結(jié)。④壯志難酬的悲憤。遠(yuǎn)望烽火，仰視雁陣，想到歲月空逝，興復(fù)無(wú)期，而自己卻報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)，悲愁難耐。【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容、重要字詞含義作用、情感和藝術(shù)手法的分析鑒賞能力。解答此類(lèi)題，要通讀詩(shī)歌，整體把握詩(shī)歌內(nèi)容主旨和思想情感，在此基礎(chǔ)上，回歸詩(shī)歌，尋找答題點(diǎn)；最后精讀相關(guān)詩(shī)句，看所給選項(xiàng)的內(nèi)容是否能在詩(shī)歌中找到依據(jù)，或者是否能根據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容合理地推斷出來(lái)或者是否正確。 ⑵本題考查把握詩(shī)歌內(nèi)容與詩(shī)歌主旨和情感態(tài)度的能力。解答此類(lèi)題，不僅要借助詩(shī)詞的字、詞、句和所用意象來(lái)分析詩(shī)歌的感情，還要聯(lián)系作者的寫(xiě)作背景和準(zhǔn)確理解所用典故等，進(jìn)行綜合解讀。本詩(shī)以“愁”字為線索，貫穿全篇。首先感到的是卷地的西風(fēng)?！拔黠L(fēng)”是秋天的象征，“卷地”，生動(dòng)形容了風(fēng)勢(shì)猛烈。時(shí)序已近深秋，西風(fēng)勁吹，百草摧折，寒氣襲人，四野呈現(xiàn)出一片肅殺景象。當(dāng)這種蕭條凄涼景象映入詩(shī)人眼簾時(shí)，愁緒不免襲上心來(lái)；“滿(mǎn)眼愁”，正是寫(xiě)與外物相接而起的悲愁?！耙稽c(diǎn)烽傳散關(guān)信，兩行雁帶杜陵秋?！边@兩句是寫(xiě)對(duì)邊境情況的憂(yōu)慮和對(duì)關(guān)中國(guó)土的懷念?！吧胶优d廢供搔首，身世安危入倚樓?！边@聯(lián)詩(shī)句，抒發(fā)了詩(shī)人的憂(yōu)國(guó)深情。時(shí)代可安亦可危，誰(shuí)又是轉(zhuǎn)危為安、扭轉(zhuǎn)乾坤的豪杰？山河興廢難料，身世安危未卜，瞻望前途，令作者搔首不安，愁腸百結(jié)?！皺M槊賦詩(shī)非復(fù)昔，夢(mèng)魂猶繞古梁州?！边@—聯(lián)既承前意，又總結(jié)全詩(shī)。“非復(fù)昔”三字包含著很多感慨。詩(shī)人雖然離開(kāi)南鄭已有五年之久，但金戈鐵馬，魂繞古梁州”，正是報(bào)國(guó)心志的抒發(fā)，詩(shī)雖結(jié)束，而余韻悠長(zhǎng)?？蓳?jù)此概括得出。9．閱讀下面這首宋詞,完成下面小題。 浣溪沙晏殊一向年光有限身,等閑離別易消魂。酒筵歌席莫辭頻。滿(mǎn)目山河空念遠(yuǎn),落花風(fēng)雨更傷春。不如憐取眼前人。【注釋】一向:一晌,一會(huì)兒。（1）下列對(duì)這首詞的賞析,不正確的一項(xiàng)是（ ） A.起句“一向年光有限身”直抒春光易逝,盛年難再之嘆,造語(yǔ)精警,動(dòng)人心魄。B.正因?yàn)槿松虝?所以“等閑離別”——次平常的分別,也會(huì)讓人“黯然銷(xiāo)魂”。C.“酒筵歌席莫辭頻”是寫(xiě)詞人在餞別的宴席上頻頻舉杯,借酒澆愁,聊以自遣。D.結(jié)句是說(shuō)與其徒自傷感,不如抓住眼前歡樂(lè),體現(xiàn)詞人想擺脫痛苦,把握當(dāng)下的人生態(tài)度。（2）本詞“滿(mǎn)目山河空念遠(yuǎn),落花風(fēng)雨更傷春”與晏殊另一首《浣溪沙》中的“無(wú)可奈何花落去,似曾相識(shí)燕歸來(lái)”都是歷來(lái)為人稱(chēng)道的名句,請(qǐng)分別從景物選取與情感抒發(fā)的特點(diǎn)上說(shuō)說(shuō)它們的不同之處。 【答案】 （1）C（2）①景物選取：“滿(mǎn)目山河”取景大、筆力重，“落花風(fēng)雨”雖回到眼前，但整體上以大馭小，氣象宏闊；“無(wú)可”兩句“落花”“歸燕”選取的都是庭園中眼前所見(jiàn)的景物，選取的景物小，細(xì)膩輕巧。②情感抒發(fā)：“滿(mǎn)目”兩句情感抒發(fā)強(qiáng)烈深重。“空”“更”修飾念遠(yuǎn)、傷春，形成遞進(jìn)，加濃了感傷的氣氛；“無(wú)可”兩句抒情含蓄深婉?；ǖ牡蚵渥屓藷o(wú)可奈何，歸來(lái)的燕子卻似曾相識(shí)，其間意緒蘊(yùn)含豐富，耐人尋味。 【解析】【分析】（1）C項(xiàng)，“酒筵歌席”并非是“餞別的宴席”，并且“莫辭頻”的“頻”是“頻繁”的意思，意即不要推辭酒筵歌席舉行的頻繁，不是“頻頻舉杯”。故選C。 （2）根據(jù)對(duì)題干的理解，考生要注意從“景物選取”和“情感抒發(fā)”兩個(gè)角度去賞析詩(shī)句，例如從景物角度，題干所給的兩句詩(shī)句，要注意從景物描寫(xiě)意象的大小上去分析和作答。從情感上要注意把握抒情的情感特點(diǎn)上去區(qū)分，何為情感特點(diǎn)，例如抒發(fā)強(qiáng)烈的悲痛之情和委婉纏綿的傷痛之情，是有區(qū)別的，考生要注意認(rèn)真思考和區(qū)分。 故答案為：⑴C ⑵ ①景物選?。骸皾M(mǎn)目山河”取景大、筆力重，“落花風(fēng)雨”雖回到眼前，但整體上以大馭小，氣象宏闊；“無(wú)可”兩句“落花”“歸燕”選取的都是庭園中眼前所見(jiàn)的景物，選取的景物小，細(xì)膩輕巧。②情感抒發(fā)：“滿(mǎn)目”兩句情感抒發(fā)強(qiáng)烈深重?！翱铡薄案毙揎椖钸h(yuǎn)、傷春，形成遞進(jìn)，加濃了感傷的氣氛；“無(wú)可”兩句抒情含蓄深婉?；ǖ牡蚵渥屓藷o(wú)可奈何，歸來(lái)的燕子卻似曾相識(shí)，其間意緒蘊(yùn)含豐富，耐人尋味。【點(diǎn)評(píng)】⑴此題是綜合考核詩(shī)歌鑒賞能力，做題時(shí)要注意全面理解詩(shī)歌。詩(shī)歌鑒賞的技巧：一是讀題目，推測(cè)詩(shī)歌內(nèi)容；二是讀作者，了解作者生活的朝代和思想；三是讀注釋?zhuān)私庠?shī)歌的基本內(nèi)容；四是抓關(guān)鍵詞，推出詩(shī)歌的內(nèi)容。 ⑵本題考查的是詩(shī)歌內(nèi)容的理解能力，注意題干要求。做題時(shí)，先要全面理解詩(shī)歌內(nèi)容，抓住關(guān)鍵詞句弄清詩(shī)歌表達(dá)的中心主旨；其次根據(jù)題目找到重點(diǎn)詞句，結(jié)合全詩(shī)組織答案。