【總結(jié)】在數(shù)學競賽試題和中考中,經(jīng)常出現(xiàn)一些幾何計數(shù)問題,所謂幾何計數(shù)是指計算滿足一定條件的圖形的個數(shù).它的內(nèi)容比較新穎有趣,為了準確計數(shù),必須要有一套計數(shù)的方法,否則越數(shù)頭緒越雜亂,很難得出準確的結(jié)果.本講將較系統(tǒng)地介紹初中數(shù)學中所使用的一些計數(shù)方法.學習計數(shù)方法不僅僅使我們獲得一定的數(shù)學知識和方法,更重要的是使我們感受到數(shù)學中
2025-08-05 02:51
【總結(jié)】第四章幾何圖形初步復習小結(jié)2【問題1】本章學習了哪些知識?它們之間的聯(lián)系是什么?34【問題2】在本章中,從哪些方面反映了立體圖形與平面圖形的關(guān)系?5在下列圖形中(每個小四邊形皆為全等的正方形),可以是一個正方體表面展開圖的是()A
2024-11-21 23:24
【總結(jié)】幾何圖形的概念:點、線、面、體這些基本圖形可幫助人們有效地刻畫錯綜復雜的現(xiàn)實世界,他們都稱為幾何圖形。生活中的事物從數(shù)學的角度看可以看成各種各樣的簡單的幾何圖形,很多立體圖形可以看成一些平面圖形旋轉(zhuǎn)而來,強調(diào)點動成線,線動成面,面動成體。問題:下面的平面圖形經(jīng)過旋轉(zhuǎn)可以得到什么立體圖形?1、一個半圓繞他的直徑旋轉(zhuǎn)一周
2025-08-16 00:34
2025-08-16 02:01
【總結(jié)】相傳古埃及的尼羅河經(jīng)常泛濫,每次洪水以后都要重新丈量土地,為了適應這種需要,就逐漸產(chǎn)生了測量土地的方法,幾何學就起源于當時土地的測量,“幾何”這個翻譯名詞的原意就是“測地術(shù)”。正方體長方體圓柱體圓錐體球體問題2:你能舉出一些在日常生活中形狀與上述幾何
2024-11-18 18:50
【總結(jié)】河南省濟源市實驗中學幾何圖形中的思想實驗中學王清波河南省濟源市實驗中學?圖形結(jié)合思想?分類思想?方程思想知識點梳理河南省濟源市實驗中學例1.如圖所示:(1)∠AOC是哪兩個角的和?∠AOC=∠AOB+∠BOC.(2)∠AOB是哪兩個角的差
2024-11-22 01:59
【總結(jié)】萬里長城—中國天壇祈年殿—中國國家體育館—中國金字塔—埃及圓形斗獸場—意大利大英博物館—英國地球—我們的家長方體正方形三棱錐球圓錐圓柱生活中你會常見很多實物,由下列實物能想象
2025-03-22 06:54
【總結(jié)】第四章幾何圖形初步復習小結(jié)第4章|復習知識歸類1.直線、射線、線段直線公理:經(jīng)過兩點有且只有____條直線.線段公理:兩點之間,_________最短.[點撥]兩個點之間連線有很多條,但只有線段最短,把這條線段的長度,就叫做這兩點之間的________.[總結(jié)](1)當一條
2024-11-21 22:05
【總結(jié)】第四章圖形認識初步云陽縣初二中從上面看從左面看從正面看“立體圖形”的三看:飛機模型從正面看從左面看從上面看試試你的方向感123從左面看從上面看從正面看試試你的方向感長方體圓柱畫一畫通過想象,請說出分別從正
2025-07-24 06:59
【總結(jié)】多姿多彩的幾何圖形柳河九中賈玉榮世界聞名的金字塔什么是幾何圖形:?、線、面、體這些可幫助人們有效的刻畫錯綜復雜的世界,它們都稱為幾何圖形(geometricfigure)。從實物中抽象出的各種圖形統(tǒng)稱為幾何圖形。有些幾何圖形的各部分不在同一平面內(nèi),叫做立體圖形
2025-07-18 19:45
【總結(jié)】幾何圖形整理教學目的:1.對所學過的幾何圖形進行系統(tǒng)整理,進一步優(yōu)化學生的認知結(jié)構(gòu)。2.通過教學使學生認識到,事物之間可以互相轉(zhuǎn)化,并且是不斷發(fā)展變化的,進而認識到事物之間有著相互依賴、相互作用的關(guān)系。3.聯(lián)系生活實際,用所學知識解決簡單的實際問題。教學重點:加強知識間的聯(lián)系,不斷優(yōu)化學生的認知結(jié)構(gòu)。教學過程:第一層:直線、線段和射線1.你根據(jù)什么說它們分
2025-09-25 14:56
【總結(jié)】1第四章直線與角2帶著問題看圖片以下圖片中有哪些你熟悉的幾何體請說出名稱!3456789在我們的生活中,主要有以下一些幾何體.棱柱棱錐10圓柱圓錐球在我們的生活中,主要有以下一些幾何體.11底面底面
2025-08-04 14:52
【總結(jié)】第四章 幾何圖形初步 幾何圖形 立體圖形與平面圖形第1課時 幾何圖形學前溫故新課早知小學里認識的平面圖形: 、 、 、 、 、 等;立體圖形: 、 、 、 、 .?三角形 正方形 &
2025-06-19 12:18
【總結(jié)】第四章幾何圖形初步第1課時認識幾何圖形學習指南知識管理歸類探究分層作業(yè)當堂測評★教學目標★1.認識圓柱、圓錐、正方體、棱柱、球,并能用語言描述它們的某些特征及能對它們進行簡單的分類.2.通過平面圖形的學習,鞏固
2025-06-13 08:18
【總結(jié)】幾何圖形折疊問題【疑難點撥】1.折疊(翻折)問題常常出現(xiàn)在三角形、四邊形、圓等平面幾何問題中,其實質(zhì)是軸對稱性質(zhì)的應用.解題的關(guān)鍵利用軸對稱的性質(zhì)找到折疊前后不變量與變量,運用三角形的全等、相似及方程等知識建立有關(guān)線段、角之間的聯(lián)系.2.折疊(翻折)意味著軸對稱,會生成相等的線段和角,這樣便于將條件集中.如果題目中有直角,則通常將條件集中于較小的直角三角形,利用勾股定理求
2025-08-05 02:53