漢姆會(huì)所培訓(xùn)方案microsoftword文檔-資料下載頁
2025-05-04 06:43本頁面
【正文】 的發(fā)展目標(biāo)，從而跟隨目標(biāo)發(fā)展步伐回顧企業(yè)發(fā)展，勾畫企業(yè)發(fā)展遠(yuǎn)景團(tuán)度建設(shè)如何建設(shè)高效和諧團(tuán)隊(duì)組建高效率的管理團(tuán)隊(duì)、提升中高層管理水平與執(zhí)行能力，可以推動(dòng)公司快速、穩(wěn)步發(fā)展。有效溝通掌握溝通技巧成為基層員工和高層管理人員的橋梁樞紐，清晰表達(dá)自己的想法設(shè)備知識(shí)、節(jié)能降耗提高節(jié)能降耗意識(shí)，降低運(yùn)營(yíng)成本通過會(huì)所目前的設(shè)備設(shè)施，設(shè)身處地講解如何節(jié)能降耗安全與消防安全第一 防患于未然典型消防案例，防范技巧等提高執(zhí)行力提高工作執(zhí)行力水平組建高效率的管理團(tuán)隊(duì)、提升中高層管理水平與執(zhí)行能力，可以推動(dòng)公司快速、穩(wěn)步發(fā)展。下屬培養(yǎng)激勵(lì)能力學(xué)會(huì)培養(yǎng)和激勵(lì)你的下屬通過案例講解以及理論知識(shí)，掌握下屬的培養(yǎng)和激勵(lì)技巧提升口頭表達(dá)能力加強(qiáng)表達(dá)能力如何說話，講解魅力與口才會(huì)所中層管理干部的“五對(duì)五講”加強(qiáng)管理人員自身素質(zhì)修養(yǎng)，提高管理能力對(duì)企業(yè)講忠誠，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)講負(fù)責(zé)，對(duì)員工講尊重，對(duì)協(xié)調(diào)講原則，對(duì)工作講求真務(wù)實(shí)如何成為管理精英改善工作態(tài)度通過案例和理論知識(shí)講解注：培訓(xùn)完成后，需進(jìn)行2次考核，一次筆試，一次實(shí)習(xí)演練，通過考核結(jié)束頒發(fā)培訓(xùn)畢業(yè)證書。 七、培訓(xùn)的調(diào)控和管理為保證會(huì)所員工培訓(xùn)工作的有效開展，將“培、訓(xùn)、練”有機(jī)的結(jié)合起來，將積極搭建與營(yíng)造完善的培訓(xùn)軟硬環(huán)境，將從培訓(xùn)的前期、中期、后期開展全方位的、全程性的引導(dǎo)與跟蹤服務(wù)等管理工作。 培訓(xùn)前期管理（設(shè)備、師資、場(chǎng)地）培訓(xùn)部為主導(dǎo)，其它各職能部門為輔，統(tǒng)籌做好培訓(xùn)的準(zhǔn)備工作（包括培訓(xùn)場(chǎng)地、培訓(xùn)設(shè)施、培訓(xùn)教材、培訓(xùn)講師）；合理安排好各項(xiàng)培訓(xùn)進(jìn)程，有效組織實(shí)施培訓(xùn)；根據(jù)實(shí)施結(jié)果，通過培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)的評(píng)估，調(diào)整或修正培訓(xùn)計(jì)劃。 培訓(xùn)過程中的管理保證培訓(xùn)活動(dòng)按照計(jì)劃進(jìn)行，培訓(xùn)執(zhí)行情況的反饋和培訓(xùn)計(jì)劃的調(diào)整，根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)學(xué)員的學(xué)習(xí)狀態(tài)以及對(duì)課程的接收程度，進(jìn)行適當(dāng)?shù)氖谡n方式調(diào)整，以期更好的達(dá)到培訓(xùn)目標(biāo)，提升培訓(xùn)效果。 培訓(xùn)后的管理培訓(xùn)后做出評(píng)估，是為了檢驗(yàn)培訓(xùn)方案實(shí)施的有效性，分析開展培訓(xùn)活動(dòng)所取得的成績(jī)，找出培訓(xùn)過程中的差距，并發(fā)現(xiàn)新的培訓(xùn)需求，加以改進(jìn)和完善新的培訓(xùn)計(jì)劃。 八、培訓(xùn)的考核和評(píng)估培訓(xùn)后評(píng)估是對(duì)培訓(xùn)的最終效果進(jìn)行評(píng)價(jià)，是培訓(xùn)評(píng)估中極其重要的部分；目的在于使企業(yè)管理者能夠明確培訓(xùn)項(xiàng)目選擇的優(yōu)劣，了解培訓(xùn)預(yù)期目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)程度，為后期培訓(xùn)計(jì)劃、培訓(xùn)項(xiàng)目的制定與實(shí)施等提供有益的幫助。本次培訓(xùn)結(jié)束后，將通過4個(gè)方式來進(jìn)行本次的培訓(xùn)效果評(píng)估： 筆試和實(shí)戰(zhàn)演練考核 培訓(xùn)調(diào)查問卷 案例測(cè)驗(yàn) 跟蹤觀察同時(shí)以6個(gè)維度以及指標(biāo)，來完成以上4項(xiàng)考核和評(píng)估：？可以衡量培訓(xùn)效果的員工成長(zhǎng)的三個(gè)階段是：不會(huì)，會(huì)，熟練。 ，專業(yè)水平是否得到了提升？可以衡量培訓(xùn)效果的員工成長(zhǎng)的三個(gè)階段是：不懂，懂，很懂。 ??？換句話說，員工是不是變得“好用”了？可以衡量培訓(xùn)效果的員工成長(zhǎng)三個(gè)階段是：不可用，可用，好用。 ，學(xué)會(huì)了融會(huì)貫通？可以衡量培訓(xùn)效果的員工成長(zhǎng)三個(gè)階段是：死板執(zhí)行，優(yōu)化，創(chuàng)新。 ，企業(yè)是否更容易留住人？可以衡量培訓(xùn)效果的員工成長(zhǎng)三個(gè)階段是：不可靠，可靠，很可靠。 ，提高了工作積極性？可以衡量培訓(xùn)效果的員工成長(zhǎng)三個(gè)階段是：不可燃，可燃，自燃。 北京漢姆會(huì)所管理有限公司 培訓(xùn)部12 / 12
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