護理人才需求調(diào)查研究報告-資料下載頁
2025-05-04 04:28本頁面
【正文】 體現(xiàn)了高技能人才培養(yǎng)的內(nèi)涵。但臨床專科護理這一重要的課程模塊目前還沒建立起更高效、實用的課程體系，在打破學科界限與原有學科式課程體系方面仍需深入研究與探討。高職院?！肮ぷ鬟^程化課程體系”的改革十分必要、很有意義。3．護理專業(yè)教學改革建議來自行業(yè)的聲音一致認為，醫(yī)學護理專業(yè)實踐性極強，故進一步加強實踐教學對于專業(yè)教學改革具有非常重要的意義。行業(yè)專家與分布于各醫(yī)院畢業(yè)生對專業(yè)教學建設(shè)具體方法建議總結(jié)如下：(1)校內(nèi)實踐教學配備有實踐經(jīng)驗的老師，并有一定的兼職老師及實訓指導(dǎo)老師。(2)項目教學的試點改革十分新穎，對學生、尤其是對教師的挑戰(zhàn)相當大。教師需充分利用醫(yī)院、社區(qū)的教育資源，加強與醫(yī)院的合作而不是停留在傳統(tǒng)的書本知識上；學生需積極探索，變被動學習為主動學習去完成任務(wù)與解決問題。這種教學可通過組織學生到醫(yī)院和社區(qū)實地考察、實行仿真性的校內(nèi)模擬等多種方式來完成，開展得好的話，可大大促進醫(yī)院與學校之間教學與醫(yī)技交流與合作，明顯加強學生的職業(yè)技能。建議老師們多下功夫，積極開展教學模式與教學方法的改革與創(chuàng)新。(3)加強專業(yè)知識和實踐能力的指導(dǎo)與引導(dǎo)，進一步提高學生的溝通協(xié)調(diào)能力和專業(yè)技能具體做法如在護理操作培訓時候應(yīng)結(jié)合當前護理模式，不要死搬硬套教科書；學生見習時候，臨床帶教護士應(yīng)與在校教師陪同講解學習，讓學生在臨床見習更清晰更深入。(4)更新護理教學,完善教學條件，并加強書寫護理記錄的訓練，延長實習時間。(5) 提供更多專業(yè)拓展知識和技能培訓，促進學生自我提升與自我發(fā)展的意識與能力，從而提高專業(yè)自身競爭力。(6)廢除無用、無意義的科目知識，多從實際考慮教學方向，與時并進，盡量避免用無實際作用的陳舊知識約束學生，盡可能充分發(fā)揮學生長處。(7)增加校外教育教學資源，為學生提供更加豐富的學習渠道，盡可能教授學生就業(yè)工作崗位所需的實際知識與技能。(8)對專業(yè)教師能力的要求需自身理論知識深厚、專業(yè)技術(shù)過硬，具有注冊護士/醫(yī)師執(zhí)業(yè)資格的“雙師型素質(zhì)”。從以上關(guān)于專業(yè)教學建設(shè)意見與建議的總結(jié)分析中可以看出，這與我們“工作過程化”課程體系開發(fā)與建立的教學改革探索方向是一致的。 國務(wù)院于2008年初通過的《護士條例》明確規(guī)定，只有受過專門訓練并經(jīng)執(zhí)業(yè)注冊取得護士執(zhí)業(yè)證書的人員才能從事護理工作。“專門訓練”是指在中等職業(yè)技術(shù)學校、高等院校完成教育部和衛(wèi)生部規(guī)定的普通全日制3年以上的護理、助產(chǎn)專業(yè)課程學習，包括在教學、綜合醫(yī)院完成8個月以上護理臨床實習，并取得相應(yīng)學歷證書?！白o士執(zhí)業(yè)證書”獲得的前提條件是指通過每年一次的衛(wèi)生部組織的護士職業(yè)資格考試。全球性缺乏：據(jù)統(tǒng)計，全球護理人員缺口達300萬以上。全國性缺乏：據(jù)衛(wèi)生部統(tǒng)計，至2005年底，%，與WTO的相關(guān)標準存在很大差距。：1，尚未達到《中國護理事業(yè)發(fā)展規(guī)劃綱要（20052010年）》（以下簡稱《綱要》）要求的“∶1”的標準。按照到2015年我國醫(yī)護比例達到1:1進行預(yù)測和規(guī)劃，我國需要培養(yǎng)各層次護士15萬人/每年。 研究分析浙江省內(nèi)各級醫(yī)院對護理人才的實際需求情況。方法采用描述性研究方法,自設(shè)問卷對省內(nèi)48家醫(yī)院進行調(diào)查。結(jié)果各級醫(yī)院對各層次護理人才的需要量不同,三級醫(yī)院、二級醫(yī)院以大專生和本科生為主,%、%,%,%。除了不同程度地掌握護理學科的知識、技能外,醫(yī)院對本科生重視的是評判性思維能力(%)、觀察能力(%)、溝通協(xié)調(diào)能力(%)、動手能力(%)。對碩士學位護理人才更關(guān)注其評判性思維能力(100%)、開拓創(chuàng)新能力(%)、護理科研和護理教育能力(%)。20082012年醫(yī)院急需的護理人才依次是?？谱o士、全科護士、護理專家、社區(qū)護理人才,護理教育發(fā)展的重點依次是急救護理、重癥監(jiān)護、護理科研、社區(qū)護理等。結(jié)論受過高等教育的護理人才將是未來醫(yī)院所需護士的主體,教育部門應(yīng)合理地進行護理教育布局結(jié)構(gòu)的調(diào)整,突顯護理本科生和碩士研究生各自的培養(yǎng)重點,大力培養(yǎng)專科護士和社區(qū)護理人才,盡早建立臨床護理專家制度。 歡迎參加本次答題：您好，我是西寧衛(wèi)生職業(yè)學?！白o理人才需求”調(diào)查組成員，我們正在做一項關(guān)于城市居民衛(wèi)生服務(wù)需求情況的調(diào)查。目的是了解城市居民對護理人才需求，為政府合理配置衛(wèi)生資源，培養(yǎng)護理人才。 希望您支持我們的工作。以下問題，請在您認為合適的選項上打“√”。謝謝您的合作！ 完美DOC格式整理
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