人才培養(yǎng)方案調(diào)查研究報(bào)告-資料下載頁(yè)
2025-04-25 00:02本頁(yè)面
【正文】 專業(yè)人才可以實(shí)現(xiàn)廣渠道就業(yè)，對(duì)應(yīng)的就業(yè)崗位主要有：?jiǎn)挝怀黾{員、會(huì)計(jì)、主管會(huì)計(jì)、成本核算會(huì)計(jì)、銷售內(nèi)勤、收銀員、會(huì)計(jì)稅務(wù)資產(chǎn)評(píng)估事務(wù)所助理從業(yè)人員等，并且可拓展的就業(yè)崗位群也較多?！ ≡谌瞬排囵B(yǎng)方面，主要結(jié)論有三點(diǎn)：一是全市中等職業(yè)學(xué)校會(huì)計(jì)專業(yè)發(fā)展差距明顯；二是學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)職業(yè)道德教育，加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)環(huán)境建設(shè)，突出專業(yè)技能的培養(yǎng)；三是應(yīng)注重中高職銜接，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)提升學(xué)歷，促進(jìn)學(xué)生畢業(yè)后的職業(yè)發(fā)展?！ 《?、教學(xué)改革建議 1. 以培養(yǎng)社會(huì)應(yīng)用型專門人才為目標(biāo) 中等職業(yè)學(xué)校以培養(yǎng)具有與本專業(yè)相適應(yīng)的文化水平和良好的職業(yè)道德，能熟練掌握國(guó)家有關(guān)的法律、法規(guī)，具有扎實(shí)的會(huì)計(jì)學(xué)基本理論、基礎(chǔ)知識(shí)和熟練的專業(yè)技能，并具備一定的英語(yǔ)水平和熟練的計(jì)算機(jī)操作能力，能在各級(jí)各類企事業(yè)單位從事會(huì)計(jì)或相關(guān)工作的應(yīng)用型專門人才為目標(biāo)，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展和經(jīng)濟(jì)建設(shè)的需要?！ ?. 大膽改革課程體系，突出實(shí)踐能力培養(yǎng) 打破原有學(xué)科體系，專業(yè)方向課程設(shè)計(jì)應(yīng)以職業(yè)能力為依據(jù)，按照專業(yè)方向及工作任務(wù)的邏輯關(guān)系設(shè)計(jì)課程，構(gòu)建以典型工作項(xiàng)目為主體的模塊化新型課程體系；結(jié)合就業(yè)崗位要求建成完備、規(guī)范的專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和課程標(biāo)準(zhǔn)，達(dá)到理論教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)、素質(zhì)教育的結(jié)合；改革教學(xué)方法和手段，開展融“教、學(xué)、做”為一體的項(xiàng)目教學(xué)、情景教學(xué)、案例教學(xué)；增設(shè)會(huì)計(jì)職業(yè)資格考試的課程，實(shí)行雙證書制甚至多證書制。在進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)時(shí)，應(yīng)注意將技能訓(xùn)練內(nèi)容合理分類，可以考慮分為三類：一類為學(xué)習(xí)新技能的技能學(xué)習(xí)課，它應(yīng)與知識(shí)教學(xué)相互交融；一類是為鞏固某一學(xué)科的知識(shí)、技能而設(shè)的技能訓(xùn)練課；還有一類是為形成綜合專業(yè)能力而設(shè)的技能運(yùn)用課。通過(guò)有層次并綜合的技能訓(xùn)練，提高學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力?！ ?. 開發(fā)理實(shí)一體化特色教材，實(shí)施理實(shí)一體化教學(xué) 以單位崗位能力要求為依據(jù)，以培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)應(yīng)用能力為重心，以務(wù)實(shí)夠用為基本原則，同時(shí)兼顧中高職銜接的需要，將會(huì)計(jì)電算化專業(yè)理論知識(shí)與實(shí)踐技能有機(jī)結(jié)合，按理實(shí)一體化教學(xué)的要求編寫教材。應(yīng)注意各專業(yè)教材的知識(shí)、實(shí)訓(xùn)資料要互為補(bǔ)充，避免重復(fù)訓(xùn)練，以提高教學(xué)效率?！ 「母镉苫A(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課、實(shí)踐環(huán)節(jié)等組成的傳統(tǒng)教學(xué)模式，依據(jù)實(shí)踐性、實(shí)效性、創(chuàng)新性等原則構(gòu)建融合理論教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)為一體的理實(shí)一體化教學(xué)模式，充分利用實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)場(chǎng)所，師生雙方邊教、邊學(xué)、邊做，突出學(xué)生動(dòng)手能力和專業(yè)技能的培養(yǎng)。 為了在一般課堂教學(xué)中強(qiáng)化實(shí)踐性教學(xué)，重視技能培養(yǎng)，改進(jìn)教學(xué)模式和方法，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)實(shí)踐性教學(xué)內(nèi)容的考評(píng)。對(duì)實(shí)踐性教學(xué)內(nèi)容的考評(píng)，應(yīng)該注重過(guò)程評(píng)價(jià)，重點(diǎn)考評(píng)技能運(yùn)用的規(guī)范性和準(zhǔn)確性，還必須評(píng)價(jià)學(xué)生在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中的態(tài)度，滲透會(huì)計(jì)職業(yè)道德教育?！ ?. 培養(yǎng)會(huì)計(jì)專業(yè)雙師型師資隊(duì)伍 目前中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)教師大部分缺乏實(shí)際會(huì)計(jì)工作經(jīng)驗(yàn)，不能滿足理實(shí)一體化教學(xué)的需要，應(yīng)通過(guò)諸如要求專業(yè)教師到企業(yè)進(jìn)行職業(yè)實(shí)踐培訓(xùn)、參加各級(jí)教師培訓(xùn)、考取職業(yè)技術(shù)等級(jí)證書等途徑不斷提高會(huì)計(jì)教師的專業(yè)素質(zhì)。同時(shí)，還可以向企事業(yè)單位、會(huì)計(jì)事務(wù)所聘請(qǐng)財(cái)務(wù)人員、注冊(cè)會(huì)計(jì)師等到學(xué)校指導(dǎo)會(huì)計(jì)教學(xué)工作，進(jìn)行教師培訓(xùn)，甚至讓他們擔(dān)任會(huì)計(jì)課程教學(xué)，彌補(bǔ)校內(nèi)會(huì)計(jì)教師實(shí)踐知識(shí)的不足，在一定程度上也可以帶動(dòng)校內(nèi)會(huì)計(jì)教師素質(zhì)的提高，從而培養(yǎng)一支既掌握會(huì)計(jì)理論，又具備熟練操作技能的雙師型師資隊(duì)伍?！ ?. 建設(shè)會(huì)計(jì)職業(yè)崗位實(shí)訓(xùn)室和校外實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)基地 通過(guò)與行業(yè)企業(yè)合作建設(shè)一批理念先進(jìn)、功能多樣、設(shè)備一流的會(huì)計(jì)職業(yè)崗位實(shí)訓(xùn)室，使實(shí)訓(xùn)功能與行業(yè)所需崗位技能緊密結(jié)合，從而培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生掌握扎實(shí)的實(shí)踐技能。同時(shí)通過(guò)校外基地的實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)到實(shí)際工作中去演練，從而進(jìn)一步加深對(duì)理論知識(shí)的理解和提高學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力。 完美DOC格式整理
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