工程建筑工程骨干專業(yè)建設方案(工程建筑)終稿-資料下載頁
2025-05-04 00:30本頁面
【正文】 優(yōu)勢打造了校外實訓基地，結合本地區(qū)的建筑市場布局和企業(yè)特點形成了立足全盟，服務全區(qū)，面向全國的功能完善、規(guī)模多樣分布合理的特點。并不斷與企業(yè)深入合作共同探索基地共建的思路與設計，建立了校企人才訂單培養(yǎng)、人才工學交替、預就業(yè)定崗實習等有效的合作模式，實現了社會、企業(yè)、學校、家庭、個人多贏的局面。（五）、開展社會培訓服務、技術服務依托我校內蒙古自治區(qū)住房與城鄉(xiāng)建設廳建筑行業(yè)鑒定站平臺，積極開展建筑相關專業(yè)培訓，服務企業(yè)和社會，社會學員通過培訓對建筑相關專業(yè)有了系統(tǒng)的認識，相關操作技能有了顯著提高，通過學習考取了相關執(zhí)業(yè)資格證書。相關專業(yè)培訓，促進了城鎮(zhèn)失業(yè)人員就業(yè)和轉移農村剩余勞動力。每年開展建筑行業(yè)十大員培訓兩期班，建筑行業(yè)十大員繼續(xù)教育培訓一批次。同時開展建筑行業(yè)工人培訓班一到二批次，培訓工種覆蓋砌筑工、鋼筋工、建筑木工、抹灰工等工種。建筑專業(yè)教師，在培訓授課過程中，提高了教學技能，拓展了知識面，對于建筑行業(yè)社會需求有了比較全面的認識，對于學校授課教學改革，有了積極的促進作用。同時，提高了動手實踐的能力，為學校教學提供了寶貴的一線資料，知道了企業(yè)需要什么樣的人才，在學校教學中，改進教學內容，更好的服務社會。 我校注重專業(yè)師資的培養(yǎng)，對于專業(yè)教師定期開展培訓。學習最新的建筑專業(yè)知識和建筑教學理念。利用寒暑假期間，選派專業(yè)教師參加自治區(qū)、國內國外專業(yè)培訓，提高專業(yè)素養(yǎng)。同時，選派多名專業(yè)教師深入建筑施工企業(yè)開展學習，利用一至兩年時間，開展企業(yè)建筑實習。提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和實操能力，力爭使教師文能講解專業(yè)知識，武能動手從事一線建筑施工管理，真正做到“雙師型”教師。 我校在興安盟地區(qū)作為資深的中職學校，建筑專業(yè)畢業(yè)生眾多，畢業(yè)生目前已經是興安盟地區(qū)建筑行業(yè)的骨干，從建筑企業(yè)總經理到施工一線技術員都有我校畢業(yè)生的身影。我校利用此平臺，將我校畢業(yè)生推向企業(yè)，實現了傳幫帶，更好促進了畢業(yè)生的就業(yè)。 我校利用專業(yè)優(yōu)勢，與各旗縣兄弟單位合作，開展相關專業(yè)培訓。與扎旗職高合作開展建筑專業(yè)農民工培訓，在扎賚特旗取得了很好的社會反響。五、經費預算 制度建設與體制機制創(chuàng)新 5% 人才培養(yǎng)模式與課程體系建設 20% 師資隊伍建設 30% 實訓基地建設 40% 社會培訓服務 5% 實施步驟 第一年，制定培養(yǎng)方案，初步構建人才培養(yǎng)模式，組織教師參加相關培訓，采購專業(yè)基礎設施設備，學習相關設備使用，初步構建校內實習實訓基地，加強社會服務功能，重點做好校企聯(lián)合，落實相關資金的投入。第二年，對培養(yǎng)方案進行完善，實施人才培養(yǎng)模式，加大相關教師的培訓力度，充實專業(yè)基礎設施設備，充分利用現有教學設備，落實課程改革，擴充校內實習實訓基地，繼續(xù)加強社會服務功能，增大輻射面，強化企業(yè)對接，落實人才培養(yǎng)目標和資金的進一步投入。第三年，對培養(yǎng)方案進行整改，完善人才培養(yǎng)模式，“雙師型”教師人才比例達到預期目標，校內外實訓基地建設和課程改革滿足課程改革的需要，達到預期目標。保證專款專用，為專業(yè)建設做好保障，期待驗收。七、保障措施（1）機構保障成立專業(yè)建設工作小組，設置合理的管理層次，明確機構職能和管理職責，全程監(jiān)督、落實專業(yè)建設項目各項內容順利進行。 （2）制度保障制定出臺項目規(guī)劃實施方案，完善制度建設，建立項目管理責任制度、質量監(jiān)控及信息反饋制度、項目驗收評價制度、項目動態(tài)管理制度等，協(xié)調各部門的職能配合，充分發(fā)揮項目參與人員作用，保證各項工作落到實處。（3）進度保障發(fā)揮機構職能作用，定期或不定期的進行監(jiān)督檢查，依據各項管理制度了解落實情況，即時反饋問題和不足，積極針對各方面的問題提出整改建議和措施，調整工作方案，盡量保證進度落實。（4）資金保障嚴格執(zhí)行項目資金管理辦法，實施項目資金審計監(jiān)督制度，加強過程控制，保障項目建設資金的?？顚Ｓ?。
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